设备电气控制与维修模块式教学大纲改

1、锦州市农业工程学校教学文件机电设备安装与维修0510设备电气控制与维修模块式教学大纲第一部分：说明本课程是机电设备安装与维修专业的主干专业课程。设立如下模块：常用低压电器模块、继接控制电路基本环节模块、常用机床电器控制模块、可编程序控制器模块。教学目标是：使学生具备所必需的设备电气控制与维修的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，逐步培养学生的职业技能，并注重对学生的职业养成教育，增强学生的职业竞争能力和适应能力。一、知识目标1、掌握常用低压电器的作用、结构、原理、主要型号及参数的选用、调整和造成故障的原因。2、理解电气控制电路的基本控制环节的电路构成、工作过程、电路特点、作用等。3

2、、掌握常用机床电气控制电路组成、工作过程、作用等。会分析其由那些基本的控制环节组成，实际控制盘（板）上的电器分布及布线特点。4、掌握可编程序控制器基本原理及编程方法。二、能力培养目标1、 常用电工仪表使用能力进一步提高。2、 会对低压电器进行熟练的拆装，具备借助手册及设备的铭牌，产品说明书，产品目录等资料，查阅低压电器文件及产品的有关数据，正确选用低压电器的能力。3、 初步具备装配、调试简单电器控制电路的能力。4、 初步具备分析常用机床电器控制故障原因的能力，对较简单的机床电器控制电路，具备维修的能力。5、 初步具备可编程序控制器的实际程序的设计能力。第二部分：教学模块的内涵模块一、常用低压电

3、器模块（20学时）一、 教学内容及能力要求（一） 低压电器的基本知识（2学时）1、 知识目标：（1） 低压电器的分类（2） 电磁式低压电器的基本结构：铁心、线圈、断电、通叫的工作过程。（3） 电弧的生成，灭弧方法、灭弧装置2、 能力目标（1） 用方框图说明电磁式低压电器的基本结构，各部分的作用（2） 破坏生弧条件与灭弧的作用。3、 教学建议：（1） 本次课以理论讲授为主，其中对电磁机构的吸力问题，只作定性说明即可。（2） 可把接触器作拆卸演示，说明其各部分的动作情况。帮助学生培养感性认识。（二） 电磁式接触器、继电器。（4课时）1、 知识目标：（1） 接触器结构及工作原理，电气符号。（2） 接

4、触器的主要技术参数。（3） 接触器的典型产品的型号、技术参数。（4） 接触器的选用方法。（5） 接触器维护基本维护方法。（6） 接触器的常见故障、原因及处理方法。电压与电流继电器的讲授与接触器完全类似，但时间继电器应做重点的讲授。2、 能力目标（1） 具备按正确顺序拆装接触器，掌握其结构及工作过程的能力。（2） 具备正确理解典型接触器型号的意义，并会查阅技术参数，选用接触器的能力。（3） 具备对接触器常见故障原因的分析能力。（4） 具备正确认识空气阻尼式时间继电器及各接线柱位置的能力。3、 教学建议：（1） 本次课应在实验室进行，并准备出相应的工具及低压电器。（2） 应采用讲授与学生拆装同步进

5、行的方式。（3） 接触器以CJ20系列为主，继电器以JT18系列，JT4系列为主，时间继电器以JS23为主讲解。（4） 接触器的故障分析，要分析几种典型的故障，以说明故障原因、确定故障点为主。应当向学生说明，在一般情况下不进行接触器的维修，而是直接进行更换。（5） 对于能力要求，本节课只作到初步具备即可，在后续课中，学生的能力完全能够进一步得到增强。（三）、热继电器、熔断器、低压断路器（4学时）1、 知识目标热继电器：（1） 热继电器的分类及基本性能要求。（2） 热继电器的结构、工作原理及电气符号（3） 热继电器的典型产品的型号及主要技术参数（4） 热继电器的选择及正确使用熔断器：（1） 熔断

6、器的作用、分类、结构及电器符号。（2） 熔断器的保护特性及主要技术参数。（3） 典型产品的符号及主要技术参数。（4） 熔断器的选择。低压断路器（1） 低压断路器的结构、工作原理及电器符号。（2） 低压断路器的主要技术参数及保护特点。（3） 典型低压断路器产品的型号及主要技术参数。2、 能力目标（1） 具备正确更换熔体的能力。（2） 具备正确地手动通断低压断路器的能力。（3） 正确理解以上低压电器的符号意义、查阅主要技术参数，并选用低压电器的能力。3、 教学建议（1） 教学中应进行低压电器实物的演示，让学生观察其实际结构。（2） 热继电器以JR20为主、熔断器以R2系列为主、低压断路器以D215

7、（D220）系列为主进行讲授。（四）、速度继电器、手控电器及主令电器（4学时）1、 知识目标速度继电器：（1） 速度继电器的结构、工作原理及电器符号。（2） 速度继电器的典型产品及适用范围手控电器及主令电器：此类低压电器包括刀开关、组合开关、转换开关、主令开关、控制按钮、行程开关、微动开关和接近开关，以上电器的原理及结构是比较简单的。、能力目标()各电器的结构、原理及电器符号（1） 典型产品的型号意义及主要技术指标二、 小结及习题课（2学时）1、小结 对模块内容进行总结，帮助学生建立本模块的知识体系使学生对每一种低压电器从作用、结构、工作原理、典型产品的型号、主要技术参数等方面，去认识和掌握所

8、学过知识。2、 习题课对本模块所涉及的问题，选择具有典型意义的部分，帮助学生进行分析，并予以解答。（三）综合实践课（4课时）1、 根据常用低压电器的典型残品的型号，查阅起只要技术参数，并说明含义2、 定义对接触器、熔断器、组合开关、低压断路器的拆装。三、 阶段能力的考核验收：（2学时）1、 知识测试测试学生对几种常见低压电器作用的说明，电器符号，典型产品的型号及对应主要技术参数的掌握情况及查阅资料的能力。2、 能力测试：测试接触器的拆装能力。模块二、继电器接触器控制电路基本环节（学时）一、 教学内容及能力要求（一） 电气图、三相笼型电动机直接起动控制电路（学时）1、 知识目标：电气图：（1）

9、电气图的图形符号、文字符号及接线端纽标记。（2） 绘制电气图的一般要求。三相笼型电动机直接起动控制电路：（1） 直接起动应符合的条件。（2） 单向旋转控制电路。（3） 制动控制电路（4） 可逆旋转控制电路2、 能力目标（1） 了解存电气图的有关国家标准（2） 具有按控制电路分析实际工作过程的读图能力。（3） 具备设计简单的三相异步电动机的直接起动控制电路的能力。3、 教学建议（1） 本次课应在实验室进行（2） 应对按钮控制电机正反转电路做重点分析和演示，使学生增强对控制过程的感性认识和对控制板的布线进行观察。（3） 注意发挥各电路由简单到复杂的过程及控制功能逐步加强的过程，培养学生掌握由浅入深

10、的认识规律（二） 三相笼型电动机减压起动控制电路（6学时）1、 知识目标（1） 三相笼型电动机减压起动的基本原因（复习）及几种减压起动方法。（2） 定子绕组串接电阻或电抗减压起动控制（3） 自藕变压器减压起动控制。（4） 星三角减压起动控制。（5） 延边三角形减压起动控制。2、能力目标（1） 具备说明各种减压起动的理论依据的能力即对以前已掌握的知识进行复习的能力。（2） 具备按控制电路图分析工作过程的读阅能力。（3） 具备设计简单的减压起动控制电路的能力3、教学建议（1）本次课教学应在实验室进行。（2）教学过程中应帮助学生把学过的知识进行复习，从而说明各种减压起动的特点（3）、本次课的各基本控

11、制环节的电路图都比较复杂，可以重点讲授其中的一个控制电路，而其它电路可由学生课上自学或课后自学完成。（4）、以两接触器的星一三角减压起动作为讲授及演示的重点。（三） 三相饶线转子感应电动机起动控制电路（2学时）1、 知识目标（1） 转子绕组串电阻起动电路：时间原则与电流原则。（2） 转子绕组串频敏变阻器起动电路。2、 能力目标具备对控制电路工作过程的分析能力（四）三相电动机电器只动控制电路（学时）1、 知识目标：（1） 反接制动控制电路。（2） 能耗制动电路。（3） 电容制动与双流制动。2、能力目标（1） 具备根据控制电路分析工作原理的读阅能力（2） 具备比较三种制动特点的能力（3） 具备设计

12、一个具体制动控制电路的能力3、 教学建议（1） 要把制动的原因和时间原则、速度原则的概念说清楚。（2） 把教学重点放在可逆运行的制动控制电路上。（3） 电容制动、双流制动只作定性说明说明即可。（五）三相感应电动机调速控制电路和直流电动机的控制电路（2学时）1、 知识目标三相感应电动机调整控制电路（1） 变更电动机的极对数的控制电路。（2） 电磁调速感应电动机调速电路支流电动机的控制电路（） 单向运转启动电路。（） 可逆运转启动电路。（） 制动控制电路。2、能力目标（）具有知识的迁移的能力，能把前面已掌握的对控制电路的分析能力运用到本次课中来。（2）具有把直流电机所具有的特点运用到控制电路分析过

13、程中来的能力。二、小结和习题课（学时）1、 小结（1） 关于国家标准（2） 各基本控制环节连线的一般要求 。（3） 不同制动电路的应用场合2、 习题课：习题课用控制电路分析和控制电路设计做为重点进行选题。三、综合实践课 （4学时）1、 完成三相笼型电动机的单相旋转、点动，自锁，两地控制的控制板的组装。2、 完成按钮控制的电机正反转控制的控制板的组装。3、 完成自动往返的控制板的装配。4、 完成三相笼型电动机Y-r启动控制的控制板组装。5、 完成三相笼型电动机反接制动控制的控制板的组装。注意的问题：1、 应根据实际情况，从上述题目中选12项。2、 要有足够的组数，保证每名学生都能动手实践。3、

14、按照先易后难的原则选编题目。4、 要教育学生，养成良好的操作习惯，做到听从指挥，团结协作。5、 装配完毕，要在指导教师的监督下进行控制试验，一定要注意安全，防止触电或其他事故的发生。四、阶段能力验收： （2学时）1、 知识测试：由学生设计一个具有一定难度的控制电路。画出控制电路，并说明工作原理。2、 能力测试。由学生完成一个控制电路控制板的组装。模块三 常用机床的电气控制 （12学时）一、 教学内容及能力要求。（一） 车床的电气控制（4学时）1、 知识目标（1） 卧式车床的主要结构及运动情况。（2） 中小型车床对电气控制的要求。（3） CA6410型车床电器控制特点及故障分析2、能力目标（1）

15、 通过教材和实际观察掌握CA6140的各运动部件的运动情况。（2） 具备阅读CA6410电气控制电路图的能力。（3） 具备分析CA6410电气故障，能很快认知实际的控制盘，并排除故障的能力。3、教学建议：1、 条件具备时应在机加车间上课，有操作人员演示CA6410（或其它车床）的运动情况，电气控制过程及电机运行的情况。2、 条件不具备时，应在实验室上课，让学生认识，实际控制盘（根据实际控制盘模拟制做一个）的电器分布，布线特点，完成电气控制过程的演示。3、 注意向学生说明故障现象与故障机理的关系使学生能根据故障现象分析其原因，并能排除故障。（二） 磨床的电气控制（2学时）1、 知识目标（1）M7

16、130平面磨床的结构及运行情况。（2）M7130平面磨床电力拖动特征用控制要求。（3）M7130平面磨床电气控制。（4）平面磨床电气控制常见故障分析。2、能力目标（1）通过教材和实际观察，掌握M7130平方磨床的运动特征。（2）具有阅读M7130平面磨床电气控制图的能力。（3）具备分析M7130平面磨床故障原因的能力。（4）具备认知实际控制盘电器的分布、布线特点，并能排除常见故障的能力。3、教学建议（1） 条件具备时，应在机加车间上课，由操作人员演示M7130平面磨床的运动特点，电气控制过程及电机的运动结果。（2） 条件不具备时，应在实验室上课，让学生认知实际控制盘（可以摸拟装配一个）的电器的

17、分布、布线特点，完成电气控制过程的演示。（3） 继续向学生强化故障现象与故障机理的关系，使学生能根据故障现象，分析出故障并予以排除。（三） 摇臂钻床的电气控制（2学时）1、知识目标（1） 摇臂钻床的主要结构及运动情况。（2） 摇臂钻床的电力拖动特点及控制要求。（3） Z3040型摇臂钻床的电气控制。（4） 摇臂钻床电气控制电路常见故障分析。2、能力目标（1） 通过教材和实际观察，掌握摇臂钻床的运动情况。（2） 具备阅读Z3040型摇臂钻床电气控制图的能力。3、教学建议本次课的教学建议与上次课的相同（四）铣床的电气控制（2学时）1、知识目标（1） 铣床运动及传动情况。（2） 电磁离合器的工作原理

18、。（3） XA6132铣床的主拖动及其控制电路的工作过程及原理分析。（4） XA6132铣床电气控制常见故障分析。2、能力目标（1） 通过教材和实际观察，掌握铣床的运动情况。（2） 具备阅读XA6132电气控制电路的能力。3、教学建议本次课的教学与上次课的相同。二小结及习题课（学时）1、小结（1） 了解机床的基本结构，运动情况，工艺要求，操作方法，进而明确机床对电力拖动的要求。（2） 阅读控制电路时，要掌握电机的台数和作用，分析电机的起动方法，有无正反转控制、采取何种制动及保护等情况。（3） 要一个环节，一个环节地进行阅读，进一步分析控制方法。（4） 要注意分析，总的电路是由哪些基本环节构成的，这样有利于化整为零。（5） 要注意分析每一种机床的电气控制特点。2、习题课把练习的重点放在各机床的电气控制特点的分析上。三 综合实践课（2学时）1、分析并排除机床常见故障。2、进行CA6140型普通车床电气控制的控制板的组装。四 阶段能力验收（2学时）完成XM7130平磨床电气控制的控制板的组装与调试。模块四 继电器、接触器控制系统的设计（ 6学时）一、