人教版物理九年级全册 第十三章　内能第二节内能 同步训练题 含答案2

1、第十三章内能 第二节 内能 1. 下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是( )A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手2. 关于物体的内能，下列说法正确的是( )A、物体的机械能越大，具有的内能就越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能3. 关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( )A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。C、物体的温度升高，其内能一定增加。D、物体

2、的温度升高，一定是从外界吸收了热量。4. 下列说法正确的是( )A、物体的温度降低，它含有的热量就减少B、物体吸收热量，温度不一定升高C、热量总是从含热量多的物体传到含热量少的物体 D、物体的内能越大，含有的热量越多。5. 物体的内能是指( ).A.物体做机械运动所具有的能B. 物体中个别分子运动所具有的能C.物体内分子定向移动所具有的能D.物体内无规则运动的分子所具有的能的总和6. 关于内能,下列说法中正确的是( ).A. 设飞机在高空飞行时,机舱里一罐饮料的内能为E1,飞机停在机场后，这罐饮料的内能为E2.若饮料的温度不变,则E2等于E1B. 温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的

3、内能多C. 温度高的物体具有内能, 温度低的物体不具有内能D.0的水变成0的冰,温度不变,所以内能不变7. 我们发现一根锯条的温度升高了,则可以确定( ).A.一定是对它做了功 B. 一定是对它传了热C.可能对它做了功,也可能对它传了热 D.不可能同时对它既做了功,又传了热8. 关于热量的概念,下列说法不正确的是( )A.温度越高的物体,放出的热量越多B. 随着物体温度降低,它的热量减少C.高温物体比低温物体含有的热量多D.只有在热传递过程中,物体才可能吸热或放热9. 以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是( )A.给自行车车胎打气，气筒发烫B.放进太阳能热水器中的水,温度升高C.点燃

4、的爆竹腾空而起D.用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起10. 判断正误(1)物体的内能增加，一定吸收了热量( ).(2)对物体做功，物体的内能一定增加( ).(3) 物体吸收了热量内能一定增加，温度一定升高( ).(4) 物体的温度升高，一定吸收了热量( ).11. 改变物体内能的方式有 和 .12. 如图，金属勺子放在热汤中,温度升高,内能 (增加；减少)13. 如图，食品放入电冰箱,温度降低,内能 (增加；减少)14. 如图，在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能 (增加；减少)15. 一块冰（晶体），在熔化过程中要 热，温度 (升高；不变；降低)，内能 (增加；不变；减少)。16. 物

5、体内能增大，温度 (一定;不一定)升高。物体内能减小，温度 (一定;不一定)降低。如：水凝固过程。17. 冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.18. 假设一盆开水含有105焦耳的内能，一块铁块扔进去，有500J的内能传给铁块。我们就说热传递过程中传递了 的热量。 19. 如图，当瓶塞跳出时,是瓶内水蒸气对_做功, 瓶内水蒸气的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷, (填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾”这种现象。 20. 用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热，它们温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2 min时，将甲和乙紧密接触在一起，它们之间_(选填“会”“不会”或“不一定会”)发生热传递。此时甲、乙两种物体的内能_(选填“相同”“不同”或“不一定相同”)。答案：1-9 CDCBD ACDA10. (1) X(2) X(3) X(4) X11. 做