七年级语文上册 第四单元 14《犟龟》教案 语文版.doc

1、A17犟龟名校讲坛1.主题解说 本文通过写小乌龟克服重重困难，执意去参加有史以来最热闹的婚礼的故事,启发我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。2.重点突破 课文的标题是“犟龟”，那么小乌龟的“犟”表现在什么方面？你是怎样理解的？提示一：认准一个目标坚持到底的性格。但小乌龟的“犟”并非不听别人的劝阻，相反，只要有助于目标实现的意见，它还是乐于接受的。如当听蜗牛说“你走的方向完全反了”后，小乌龟就非常感激他指路。提示二：遇到任何困难和阻碍都不改变初衷的一往无前的精神。3.难点攻克 “它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福”中“疲劳”和“幸福”是

2、否矛盾？ 提示一:不矛盾。“疲劳”是因为小乌龟经过长途跋涉，耗尽了体力。“幸福”是因为小乌龟凭着自己的顽强毅力到达了终点，它为自己感到骄傲自豪。4.结构图解 意外1.给下列加点的字注音。 犟龟( ) 遗憾( ) 哀悼( ) 荒漠( ) 聚集( ) 障碍( )2.许多成语中含有动物的名称，请在下面横线上填上恰当的动物名称，将成语补充完整。 争 斗 立 群 无声 学舌 歌 舞 点水3.根据解释写出词语。(1)兴趣高涨，精神振奋。形容欢乐兴奋的情形。( )(2)形容心情抑郁，烦闷不乐的样子。( )(3)不认为是对的。表示不同意或看不惯。( )4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A“非常感谢你

3、给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。B“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道：“那边就是入口！”C蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？D小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”5.(杭州中考)下列句子中没有语病的一项是( )AA.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验

4、。D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。6.童话是 的一种，它通过 、 、 、 等艺术手法来塑造形象，反映社会生活。它往往把自然界社会化，把社会生活童话化。你知道的著名童话作家有 、 、 等。7.读下面的寓言，写出你的探究结果。 乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它，说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后放开。乌龟掉在石头上，摔得粉碎。探究结果： 仔细阅读课文，完成下面的题目。8.小乌龟在前进的道路上共遇到了哪些困难？(请分点列出)它是如何对待这些困难的？ 9.小乌龟为什么不听蜘蛛的意见却听了蜗牛

5、的意见？这说明了什么？ 10.文中对蜗牛、壁虎各用了什么词语形容？有什么表达效果？ 11.“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的”这句话共在文中出现了几次？起到了怎样的作用？ 12.有人说，小乌龟为了看一次热闹而经历那么多挫折与磨难的做法根本就是不可取的，你同意这种说法吗？为什么？ 狮子和老鼠(古希腊)伊索 有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正要张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。” 狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。A 不久以后，狮子被一张网网住了。

6、它使出全身力气，使劲挣扎，但网太结实了。于是，它大声吼叫。小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。 “别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。” 老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子就从网里挣脱了出来。 “上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，现在一只可怜的小老鼠救了你的性命。” (选自语文出版社初中语文读本七年级上册)13.用“”将文段划分成两个部分。14.狮子听老鼠说有一天也许会报答它时，心里是怎么想的？(用原文回答) 15.后来狮子遇到了什么困难？又是怎样摆脱的？ 16.文中的狮子和老鼠，从体形上看，一( )一( )，从力量上看，一( )一( )，

7、可最后是老鼠救了狮子的性命，这个寓言故事告诉我们： 17.写一篇童话，选取生活中你最熟悉的小动物为主人公，在故事中显示出它的个性。不少于300字。 【参考答案】1.jing hn do m j i2.龙 虎 鹤 鸡 鸦雀 鹦鹉 莺 燕 蜻蜓3.(1)兴高采烈 (2)闷闷不乐 (3)不以为然4.B（解析：B项的“：”改为“，”。）5.C (解析：A选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成的格局”，所以，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。D选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这

8、一句句式杂糅，修改时去掉“为基础”。)6.儿童文学 想象 幻想 拟人 夸张 安徒生 格林兄弟 郑渊洁7.任何事情都有自己的规律，决不可违背这个规律。8. 狮子洞路途遥远；蜘蛛告诉它婚礼两周后就要开始了，时间紧迫；蜗牛告诉它方向完全反了；壁虎告诉它婚礼已经取消；乌鸦告诉它狮王已经去世了。面对以上困难，乌龟没有逃避，它选择了勇敢地面对困难、战胜困难。9.因为蜘蛛的意见是对小乌龟的嘲笑和劝阻，而蜗牛的意见却给小乌龟指出了正确的方向，这说明小乌龟的“犟”体现在坚持正确的目标上，而不是体现在坚持错误的决定上。10.迷迷糊糊、正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状、懒惰的性格，与小乌龟形成了鲜明的对比。A1

9、1. 三次；点题，与题目中的“犟”字相呼应；运用反复的修辞手法是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进。说明了只要坚持不懈地努力，就一定会成功的道理。12.示例：不同意，看待一件事情只注重结果而不注重过程的观点是不全面的。小乌龟一旦确立目标就矢志不移地追求目标的做法以及在追求目标的过程中体现出来的坚定、果敢、顽强的精神是值得我们学习、效仿的。13.有一天就把老鼠放走了不久以后14.狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？15.狮子被一张非常结实的网给网住了；是老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子才得以挣脱出来。16.大小强弱“尺有所短，寸有所长”，有些人(或事物)也许平时看似毫不起眼，但却有可能在我们身处困境时给我们提供巨大的帮助。(或：不必嘲笑那些弱者，时易事移，强者也会有需要弱者的时候。)17. 【例文】聪明的小刺猬秋天到了，森林里的果子熟了。红红的苹果，黄黄的梨，弯弯的香蕉，扁扁的芒果挂满了枝头。吃过早饭，小刺猬欢欢高高兴兴地走进森林里。它看见一棵高大的苹果树，树上结满了红彤彤的苹果，真像小朋友可爱的小脸。欢欢想：明天就是妈妈的生日，可以摘些苹果给妈妈过生日。可是，苹果树这么高，摘不到！怎么办呢？欢欢着急地在树下转来转去。“有办法了！”欢欢兴奋地叫起来。于是，它抱住苹果树使出吃奶的劲摇着。一个个苹果