课题报告—有关“用心去想、用心去做、用心去爱、用心育人”的师德师风的研究

1、阎良区蓓蕾幼儿园园本小课题申请表小课题负责人领域五大领域历中专职称教师年龄24参加工作时间3年QQ号课题名称有关“用心去想、用心去做、用心去爱、用心育人”的师德师风的研究课题成员“真的教育是才能打到心的深我国著名教育家陶行知先生曾指出： 心心相印的活动， 唯独从心里发出来的， 处。”爱是教育的基础，没有爱就没有教育。可见，师爱是 教育的必要条件，老师对学生的爱，是最无私的，最真诚的。教师只有用真心去爱，真心去感受，才能创造出教育的新天地。作为幼儿园的教师， 我们时时牢记着自己肩负的职责， 处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用心去与他们 交流，因为我们是他们成长中的启蒙者，要用宽容去接纳 他

2、们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多 的呵护！让微笑与赞美陪伴每一个孩子，让自信和快乐伴随每 个孩子快乐成长！可见，用心去想、用心去做、用心去爱、 用心育人对幼儿有多么大的影响。用心去想、用心去做、用心去爱、用心育人，是老师 应具备的教育理念。“爱“问题幼儿”是教育中的一种普遍现象，在每个班集 体当中都有这样的幼儿，关键是如何转化，老师与这样的 学生建立怎样的师生关系。我的感悟：用“心”育人。爱 的教育离不开严格与宽容，离不开耐心与说理，离不开期 望与赏识，这些都离不开我们教育工作者的一颗博大的 心”。我班的周云辉同学，喜欢讲废话，特别是上课时经常 会打断老师上课，提一些他的个人问

3、题，对于老师提出的 问题，他很可能对号入座；喜欢打小报告，头脑灵活， 也喜欢钻牛角尖，上课喜欢表现自己，比较外向，善于帮 助别人，能参与班级各项活动，但自我管理能力差，爱看 杂书。通过多次努力，与家长取得联系，多次谈话，让他自 己分析自己的不足之处， 寻找出课堂上不遵守纪律的原因， 同时对他的优点长处加以表扬，并安排了小班长的任务给 他。他在管人的方面比较感兴趣，因此，就让他我们班的 小班长，让他有机会表现自己，获得自信与成功，但对他 上课不遵守纪律等问题，及时批评，并督促其改正。一段时间下来，他有了明显的改观。对管班上小朋友 的工作积极，集体观念加强，学习习惯有所改善，上课也 能管住自己的小

4、嘴巴，不随便插嘴了，学习成绩也提高了 不少。班级管理，是一项艰巨的工作，它需要爱心、耐心、 细心和关心，我们面对的是几十个充满创想象力的小朋友， 每一个小朋友都有自己不同的个性，同样的一句话，在不 同的小朋友面前讲话的方式也不能一样，因此“说教”也 需要有艺术，其方法是多种多样的。我一直觉得鼓励胜于 颂扬，表扬胜于批评。表扬与批评的方式各种各样，目的 都是鼓励先进、指出缺点、激励所有幼儿争取更大的成绩。 奖励比批评的教育效果更明显。我们要善于观察、善于发 现幼儿的优点和进步，及时地、大力地表扬激励幼儿，哪 怕一句很简短的表扬，也足以让他们感到幸福了，何况对单位审查意见单位盖章别的小朋友也会起到

5、提示和激励的作用。当然对小朋友的 错误，有时需要批评来告诫的，但要注意我们的语言和方 式。批评不一定需要严厉的语言，别的方法也可以收到很 好的效果的，就像太阳，虽不言语，但它和万物之间是有 感应的。因为老师的一句话可以影响孩子的一生。让幼儿 在关心中成长，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中 受到爱的熏陶，情的感染，懂得更多的道理，保证每个小 朋友都能健康、快乐地成长，都能因为有老师的耐心、爱 心、细心和关心正确影响他们的一生。阎良区蓓蕾幼儿园2016-2017学年度下学期小课题研究实施方案（开题报告）课题名称有关“用心去想、用心去做、用心去爱、用心育人”的师德师风的研究孙晓雪课题负责人课题成

6、员课题研究的我国著名教育家陶行知先生曾指出：“真的教 育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能 打到心的深处。”爱是教育的基础，没有爱就没有教 育。可见，师爱是教育的必要条件，老师对学生的爱，是最 无私的，最真诚的。背景和意义教师只有用真心去爱，真心去感受，才能创造出 教育的新天地。作为幼儿园的教师，我们时时牢记着自己肩负的 职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用 心去与他们交流，因为我们是他们成长中的启蒙者， 要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们 稚嫩的心灵需要更多的呵护！让微笑与赞美陪伴每一个孩子，让自信和快乐伴 随每个孩子快乐成长！可见，用心去想、用心去做、用 心去

7、爱、用心育人对幼儿有多么大的影响。第一阶段：1. 制定课题研究方案。2. 填写课题活动记录表。第二阶段：开展理论学习，转变教育理念。课题研究的步骤和举措教育理念始终引领着教育行为，开展课题研究要 求我们不断更新与充实教育论理念知识。开展师德师 风促进教师队伍的思想政治工作兴趣指导老师与同组 学员观摩与指导，在与专家、同行面对面的交流 更好的感悟课题研究内涵，了解师德师风对幼儿教育 事业的重要性。课题成果的预期和呈现通过课题成果的研究可以快速地向同行或家长展示研究的成果。这种形式可以包括如下类型：1 .专题研讨会。以专题研讨的方式发布课题成果，这样还可以听到其他人对这一专题的高论，通过分享、互动

8、，共同提高。2 .课题成果介绍会。详细介绍课题取得的具体成 效，如矫正了幼儿的不良行为、使幼儿摆脱了入园焦 虑等促进幼儿健康成长的成果，以及促进教师专业成 长、园长管理水平提高和家长满意度提高等。3 .课题研究经验介绍与交流会。由教师或课题组负责人介绍自己园所课题开展的经验，如选题的经验、组织实施课题的经验以及研究报告撰写的经验等。4.课件、课例观摩。如果是涉及教学的课题，就可以 通过精心制作的课件、教学活动录像带以及现场教育 教学观摩课等形式向同行展示。通过课快速地研究的包括如1 .专讨的方样还可专题互动，2 .课介绍课如矫使幼儿以及促长管理意度扌3 .课流会。人介绍的经验织实施促进幼究报告

9、4.课件涉及教过精心动录像学观摩示。阎良区蓓蕾幼儿园2016-2017学年度下学期小课题研究方案（中期报告） 时间：课题名称有关“用心去想、用心去做、用心去爱、用心 育人”的师德师风的研究课题负责人孙晓雪课题成员一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教 育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高 自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有 高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一 切为了孩子，二、爱幼儿，要尊重和呵护他们课题研究进展情况每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱 护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿， 重视对每个孩子的全面素

10、质和良好习惯的培 养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相 互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、 弓丨导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。 要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时 机做幼儿的引导者，关注幼儿在游戏活动中的 表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带 好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们 年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法四、爱幼儿，以身作则影响幼儿1=1教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜 欢模仿

11、，这将给幼儿成长带来一生的影响。因 此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要 求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己 同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏 上相互探究幼儿发展的方法、措施。1.对工作的安排会出现计较的表现。幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿 的喝水都需要老师关心， 因此，在工作中容易， 自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。课题研究存在的困难以及解2.对学生没有持平等的态度， 只用自己的喜 恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由 的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当 然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样 比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对 每个孩子的公

12、平关爱。决的思路3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照 自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己 是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。“教”4.工作中容易忘记了 “教”，而不是“管” 顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩， 害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不 好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学 方式。论文 题目：浅谈如何开展用心去想、用心去做、用心 去爱、用心育人的师德师风的研究。有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿 园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快 乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄

13、人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有 幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大 着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的 爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的 成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果 的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂 着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂 着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不 安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一一 个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子 的

14、泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的 章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不 出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然 ；吃饭、睡觉甚至穿脱衣 服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、 嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再 见！”家长送来的一个微笑是最好的药方幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿 衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、 绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提 裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名

15、幼儿教师的酸甜苦 辣。起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者 的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对 大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作 岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我 们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天 的太阳。有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有-种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件 ；有一种职业，不是街道 大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演， 却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是 艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世

16、界。这究竟是 怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿 教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们 的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业， 因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可 有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上 得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是 提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不 就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作 为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标 注。每日里大肆报道老师如何虐

17、童， 幼师如何变态，报纸上， 电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登 上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网 络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根 本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心， 但谁又能否认，这只是个个例呢 ？试问哪个行业没有一两个 败类，哪个行业里每个人都可以做到 “人人为我，我为人人”。 大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的 官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊 天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁

18、我们的人 格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步 入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”， 不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来， 不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。 不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老 师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听 家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻 涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记 的生病请假的孩子有没有康复。教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别 的，在经过你的教育，孩子有

19、变化了，有进步了。比如：幼 儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、 老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的 教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己 的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的 满足。这就是做教师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园 开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合 再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛 苦了”。 “恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话， 说明老师的工作得到家长、 社会的认可和尊重，家长的支持、 配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。每

20、当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡 淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习 一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿 教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一 定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。 教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每 一个幼儿都能健康快乐地成长。我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。 教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使 幼儿的身、心、灵能茁壮成长自从跨进

21、幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师 是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。 对待每一位孩子无论是活泼的、 淘气的、安静的、腼腆的 都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子 交给老师。有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩， 确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中， 老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予 评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动 的态度接受老师的教育作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、 细心、耐心、 童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要 做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接

22、过孩子， 让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝 开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾 ；教学活动中，要因人 而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对 于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励 ；户外活动后，要根据天 气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师 要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状 况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子， 保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向 家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心 和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水 平、自身素质

23、也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加 虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训， 慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么 会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这 样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐 着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们， 因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们 当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当 那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会 是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求 像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操 守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对 “站直了”。在我认为，如果说“老师”是一个神圣的职业，那么“师 德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名教师首先要具 备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么 职位，只要你是一名幼儿教师，就必须要具备作为老师该有 的师德。什么是作为一名幼儿教师该有的师德呢？我认为，首先 要具备的就是一颗爱孩子的心，也就是爱心。园长也经常告 诫我们选择了幼儿教师就是选择了付出，选择了奉献。而这 付出和奉献，就是爱的付出，爱的奉献。如果在繁忙工作中 同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心