歌曲童谣教学

1、歌曲童谣教学篇刘倩2013年5月 歌曲童谣教学的意义？1 创造有趣的语言环境2 知识面扩大3 多元智能的开发，艺术情感的熏陶4 良好的英语语感的形成英文儿歌特点：1 歌词重复率高，易学，好唱，让孩子有成就感2 可以任意更换歌词中的关键词，满足孩子的“创造欲”，符合孩子的语言发展和心理发展的规律。儿童语言敏感期的特点：儿童语言敏感期的特点： 喜欢哼唱歌曲喜欢哼唱歌曲 喜欢模仿动作喜欢模仿动作 喜欢节奏感强的音乐和鼓点喜欢节奏感强的音乐和鼓点 喜欢直观的感觉喜欢直观的感觉歌曲童谣在教学中的应用：歌曲童谣在教学中的应用： Warmer Production GreetingGreetingWarm

2、upWarm upRevisionRevisionLearningLearningDrillDrillGoodbyeGoodbye1.Preparation1. 1) Introducing the key words & sentences 2) Building up relationships between the song/chant & childrens life experience2) Building up relationships between the song/chant & childrens life experience3) Helping children

3、to understand the song/chant while narrating the song/chant with actions. Singing the song/chant 1) Playing the CD. T- Acts Ss-Listen & Watch 2)T-Sings/Says & Acts. Ss-Listen & Does 3) Playing the CD. T- Sings/Says & Acts Ss- Does & Hum歌曲童谣的教学步骤歌曲童谣的教学步骤- Drill1、Acting out the song/chant 1) Group wo

4、rk / Pair work/ Competitions T- Organizes & Observes & Helps Ss-Sings /Says& Acts (in groups) 2) Playing the CD. T& Ss-Sings/Says & Acts3) Acting out the song/chant T-Provides different ways Ss-Sings/Says & Acts2. Following-up Activities 1) Getting Ss to think of more related words T-Giving clues Ss-Brainstorming 2) Getting Ss to think of new verses for the song/chant T- Provides more words Ss-Trying to sing歌曲童谣的教学原则歌曲童谣的教学原则 完整性原则完整性原则 重复性原则重复性原则 动作性原则动作性原则 欣赏性原则欣赏性原则 创造性原则创造性原则歌曲童谣动作的设计与编排歌曲童谣动作的设计与编排 基本原则：基本原则： 1 1、动作设计