九年级化学上册 7.2.1 化学方程式导学案 （新版）北京课改版_第1页
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1、7.2.1化学方程式预习导学案：目标导航1、了解化学方程式的三种意义。2、应用质量守恒定律解释现象、解决问题。预习导航1、化学方程式的三种意义。2、根据质量守恒定律的意义推出相应的化学式要点归纳：通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具，利用它既可以知道反应物、生成物和反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，使人一目了然。而且我们还可以根据化学方程式提供给我们的信息，选择适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要预习检测 1.化学方程式：_2.化学方程式提供的信息（意义）：_探究导学案：探究题型：化学方程式的定义、意义、读法考查知识点归纳：1、化学方程式：用

2、来表示 的式子，叫做化学方程式。2、 化学方程式的意义，以C + O2 =CO2 为例，其意义为：（1）表示反应物 ，生成物 ，反应条件 。（2）各物质间的质量比是： 。（3）反应物、生成物之间的粒子个数比： 。3. 化学方程式的读法以C + O2 =CO2 为例， （1）质： 和 在 的条件下反应生成 ；（2）量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳；（3）粒子：每 个碳原子和 个氧分子反应，生成 个二氧化碳分子。4、质量守恒定律的应用1、根据质量守恒定律参加化学反应的各物质的 总和，等于反应后生成的各物质的 总和，从化学方程式中已知的反应物和生成物的质量，可推算出

3、另一未知物质的质量。2、根据质量守恒定律的实质在化学反应前后，原子的 和 均无变化，可推算出化学方程式中某一物质的化学式。活学活用：1. 下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中，不正确的是( )A.碳加氧气生成二氧化碳 B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳D.在点燃的条件下，1个碳原子能与1个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子2.铝在氧气中燃烧这个反应中，铝，氧气，氧化铝质量比是( )A. 27： 32： 102 B. 108： 96 ：204 C.27： 24 ：43 D. 4： 3 ：2 探究总结：1定义：用化学式表示化学反应的式子。2意义：表明了反应物、生成物及反应条件;表明了反应物和生成物各物质的粒子 个数之比；表明了反应物和生成物各物质的质量 之比；参考答案预习检测：1定义：用化学式表示化学反应的式子。2意义：表明了反应物、生成物及反应条件;表明了反应物和

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