管理学学习手册第六讲领导的行为基础_第1页
管理学学习手册第六讲领导的行为基础_第2页
管理学学习手册第六讲领导的行为基础_第3页
管理学学习手册第六讲领导的行为基础_第4页
管理学学习手册第六讲领导的行为基础_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第六讲 领导的行为基础一、内容简介本讲主要介绍了领导的行为基础，包括管理者如何识人，比如首因效应、近因效应、社会刻板印象、晕轮效应、投射效应和印象整饰。另外还介绍了态度与行为、认知不协调理论以及贾尼斯和哈弗兰德的态度转变理论，从而帮助更好地理解员工的态度。二、学习目标1、掌握管理者识别人的各种原则：首因效应、近因效应、社会刻板印象、晕轮效应、投射效应和印象整饰2、 掌握态度与行为的关系3、 理解认知不协调理论4、 了解贾尼斯和哈弗兰德的态度转变理论三、要点提示领导行为 首因效应 近因效应 社会刻板印象 晕轮效应 投射效应印象整饰 态度 认知不协调理论四、课程预习：请用1530分钟进行本课程预习

2、参见教材管理学 （斯蒂芬P罗宾斯著；黄卫伟，孙建敏等译；中国人民大学出版社）第14章（行为的基础）u 阅读笔记课程重点_课程难点_疑难问题:_体会:_五、课堂学习Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_Notes：_Q&A ：_六、本讲小结管理者可以通过系统强化每一连续步骤的方法塑造或训练员工的行为，以使他们的行为越来越接近管理者期望的反应。所以管理者要能清楚地识别员工的行为，了解员工的态度并能调整员工的态度。所以本讲重点介绍了领导的行为基础以及态度与态度的转变。七、思考题请思考下列问题，并登陆网校，在“课程讨论室”参加讨论。1、 你认为管理者识别人的各种捷径是否合适？有无缺陷？2、 你如何运用个性特质的知识改进员工的选拔工作？3、 作为企业的主管，如何识别下属的不良行为？不同所有制、不同行业的企业下属的行为是否有特殊之处。u 个人学习问题归纳:_ u 学习提示：为了了解你对本单元基本内容的掌握情况，现在可以登陆网校，做本单元的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论