2021年四年级的数学教学工作总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年四年级的数学教学工作总结范文 数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，四班级数学老师需要做好课程教学内容工作。下面我就和大家共享四班级数学教学工作总结，来观赏一下吧。 四班级数学教学工作总结 本学期我担当四班级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深化讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与别人的间隔

2、，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:： 一、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，立志当一名合格的人民老师，为训练事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，理解国内外大事，以醒悟的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，时刻以小主人的身份关怀学校的进展，

3、帮助学校，为凌河小学美妙的明天出谋献策，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到，仔细学习新的训练理论，以新的教学方法指导教学，从而不断进步自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步。 二、训练教学工作: 1、我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同同学的独特差异，寻求的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由教师的

4、教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的独特特点，每个同学的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的独特差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对数学学习布满爱好，向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学力量，素养及数学程度都有不同程度的进步，数学成果也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对同学而

5、言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更理解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，因为只有数学程度进步，对成果优秀的同学很有好处。 因为数学的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的

6、辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度; 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。

7、作为即将毕业的小同学，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长理解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法:首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。 平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图

8、书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比拟明显的进步。 数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的数学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前

9、辈学习，争取进步。 三、为了进步本人自身的素养和训练教学力量，我主动参与各种训练教研活动和各种进步班的学习，学习相关的理论学问，搜集更多珍贵的训练教学阅历。 利用课余时间阅读大量的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地获得进步。此外，本人在教学中还准时理解同学们的各种动态，主动地与科任教师和家长获得联络，对孩子进展思想训练，共同讨论训练孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 四班级数学老师工作总结 匆忙的一学期完毕了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作获得更

10、大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 我喜爱和忠诚人民的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建立人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到训练安心和用心，全心全意为训练事业效劳。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，主动做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课

11、堂教学气氛，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比拟直观形象地理解学问。注重同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注重作业修改的准时性，常常当面修改，个别辅导。注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进展审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。注重与同学的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。由于班额过大，同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要成认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。 总之，

12、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上有些同学没能准时把握，课后没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学四班级数学老师工作总结 在本学期我担当的是四班级数学的教学工作，依据新大纲的教学要求，我力求使教学构造符合儿童的年龄特征，留意促进同学的学习迁移，培育创新意识，更注重在理论活动中，使同学体验数学与实际生活的联络。一学期来，我仔细备课、上课、形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步

13、自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、思想方面： 我能主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确指导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、课前预备：备好课仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考

14、虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担培育同学体会数学应用数学的意识。 2、让同学在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 3、注重对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注重对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，进步学习效率。