优秀教师暑假培训心得体会范例五篇新编

1、优秀老师暑假培训心得体会范例五篇 202x年x月x日老师的人格魅力是由抱负信念，学识水平，品德修养等综合素养组成的，只有在教学实践中，老师不断致力于塑造自己的高尚的人格，做到要照亮同学，自己先成为火种，才会成为同学真正意义上的领路人。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的优秀老师暑假培训心得体会范例五篇，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。优秀老师暑假培训心得体会范例五篇一 这个暑期，我校组织学习了xxx教育理论、中学校老师职业道德规范、教育法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的生疏，对学校老师职业道德规范内容也更生疏了。处在新

2、世纪的当代中国教育，到底需要具备怎样素养的老师队伍?我认为首先必需提高老师的思想政治素养；其次，必需转变传统的教学观念；第三，必需改革旧有的教学模式；第四，必需转变封闭的教学方法；第五，必需建立新型的师生关系。对比老师法和中学老师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会： 一、喜爱老师的职业是做好教学工作的前提。对老师的职业要喜爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近2021的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是格外的开心，感到工作是很有意义的。每天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他

3、们的可塑性仍是格外大的，只要多关怀，从疼惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关怀挂念太少了。 二、关怀同学，喜爱同学，公平对待同学是新社会教育与旧社会教育的重要区分。解放前同学不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与同学是公平的，这一点大家都认同。但不打板子与喜爱同学仍是不同的，如果只是不打同学对同学漠不关怀，仍是一个不合格的老师。所以只有喜爱同学，敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学。我也常会训同学几句话，但我都是从关怀的角度，善意的表情，来训他们，其实同学完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，

4、同学完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的喜爱同学。 三、刻苦争辩业务，精通教学业务这是格外重要的。只有精通业务，才能将正确的学问传授给同学，而不至于误人子弟。老师必需给同学传道、授业、解惑。如果同学给你提出的问题你总是不能很快精确地回答，在同学心中的威信也就完全丢失了。同学对你没有信念，极有可能对这门课也没有了信念，你这门课还怎么教。其次是对同学的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。 四、通过学习结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。很多同学听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时

5、大面积作弊等，这些问题严峻地影响老师上课的心情，消灭同学厌学，老师厌教的现象。这时，假如不加强师德师风教育，必定导致恶性循环。加强师德师风教育，使老师的精神面貌为之一振，乐观地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法、教学打算、教材等一系列措施，做到因材施教。优秀老师暑假培训心得体会范例五篇二 为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了热忱，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 老师代表着同学的老师，也代表着同学的同学。作为老师，师德是必备的。在新课程理念

6、的指引下，首先，老师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师

7、是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的挂念和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地生疏社会、生疏自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能

8、够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力量有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也

9、要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、争辩、思考；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱

10、同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。优秀老师暑假培训心得体会范例五篇三 如何做一名好老师，不仅是新上讲台老师要思考的问题，对每位老师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，怎样做一名好老师，如何当一名让同学喜爱的好老师，这是我始终在思考的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好老师应当具备以下几个方面： 修师德，爱心育人 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。一位哲人说过：学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无

11、法补偿。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名老师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得同学最起码的敬重。要用一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切的服务思想，善待同学，宽容同学，理解同学；要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。 爱岗敬业、尽职尽责 做一名好老师，还要具有爱岗敬业，乐于奉献的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种猛烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会喜爱同学；在工作过

12、程中也就能以高标准要求自己，时刻规范自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地乐观地为每一位同学的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 加强学习，提升自身素养 俗话说：活到老，学到老。要给同学一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上呈现自己的共性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学问，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导同学去思考探究，努力依据学科

13、的课程标准要求和特点，敬重同学的共性，关注同学的爱好，从同学实际动身，用自己的学问感染同学，在课堂上留意同学的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 优秀老师不是培训出来的，工作力量是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思考和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。每天多做一点点，就是成功的开头；每天创新一点点，就是的开头；每天进步一点点，就是卓越的开头；每天虚心一点点，就是

14、被接纳的开头。只要我们朝着这一目标不断前进，信任我们肯定能取得成功！优秀老师暑假培训心得体会范例五篇四 作为一名当代社会的老师，我认为需要不断学习的东西格外之多，所以我一向都很珍惜每一次学习的机会。经过这一个假期的培训学习，我感受颇深，受益匪浅，使我更加深刻的生疏到了自己的差距与不足之处，对自己的人生价值、生疏水平、理论水公平都有更进一步的提高。在培训的这些天里面，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲热接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变

15、革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种学科中心论的教学模式，更为充分地突出了教学中心是同学这一主体。同素养教育的理念要求是全都的，即：将以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心转向以同学进展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新教育观念 现代的老师应成为同学潜在品质的开发者；成为教育教学的争辩者；成为同学的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者； 成为同学

16、学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为老师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展视野，把握最新动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了我们的业务素

17、养，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓高山仰止，心憧憬之这是我一生的追求。 作为老师，实践经验是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践经验有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺

18、乏学问的老师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想生疏得到了提高，灵魂得到了净化。 这几十年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这些天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习

19、的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争辩，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的打算

20、：利用本次培训成果，乐观探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。优秀老师暑假培训心得体会范例五篇五 201x年7月20日，全市学校骨干老师在中原街中学参与为期一天的培训，让我们有幸近距离倾听了x海淀区上地学校刘千老师的精彩讲座数学核心素养及教学目标的确立。 针对数学核心素养刘千老师结合自己在美国的学习内容和他们教育团队的争辩成果从八个方面为我们进行深度解析，每位老师都受益匪浅。作为一线教育工作者，我们首先要明确核心素养的核心是什么，深刻生疏核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向，勇于改革，大胆创新，培育出具有核心素养的同学。 核心素养以培

21、育全面进展的人为核心，分为文化基础、自主进展、社会参与三个方面，综合表现为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。数学核心素养告知我们，作为一名学校数学老师要解读数学核心素养，这直接关系到有效的数学课堂教学。基于核心素养的教学，要求老师要抓住学问的本质，创设合适的教学情境，启发同学思考，让同学在把握所学学问技能的同时，感悟学问的本质，积累思维和实践的经验，形成和进展核心素养。一堂数学课的成功与否，无论教学中实行了什么样的教学方式或模式，应更加关注教学是否真正进展了同学的思维力量。 在学习中，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教育理念真正落实到自

22、己的教育教学实践中去。在今后的教学工作中，努力转变教学力量和教学方法。乐观思考，细心设计教案，力求体现以同学为本，处处为同学考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合力量，提升自己的专业素养。基于以上分析，下面就我在学校数学教学中的实践，谈谈以下想法。 1.创设需要的情境 我们说数学来源于生活，在教学中，我们要留意创设有价值的情境，引发同学对学问的古怪心与需求，从而产生进一步探究的渴望。 2.先备同学再备课 教育以人为本，老师的职责是教同学先做人，后求知。所以老师要认真备同学。想培育出具有核心素养的同学，必需先了解你的同学距离所具备的核心素养还差多少。目前很多老师的体验，都是认真备课，做

23、好教学设计是教学的重心，轮带几届同学，基本都是同样的授课模式。老师备好课不简洁，教好课更不简洁。我们或许应当转变思路，在以人为本的课堂，备好同学才是事半功倍的方法。假如接手一个新班级，了解同学的性格、家庭及学习状况至关重要。在数学学习方面，可以从学习习惯、思维力量、动手实践力量、创新意识等几个方面对同学做初步评价，对某方面表现突出或者欠缺的同学做到心中有数，有利于在教学中因材施教，取长补短，培育同学的数学综合素养。在了解同学的途径中，可以以谈话的方式开展调查，同学对学科的爱好或者偏见需要正确的引导，尽可能让更多的同学不排斥这门学科，渐渐地产生爱好。在数学学习中，同学的古怪心和探究精神很重要，也

24、是核心素养中的实践创新和科学精神的载体。每个老师应以人文关怀为起点，让同学健康生活为基础，引导同学学会学习。 3.培育良好的数学学习习惯 学校生数学学习习惯的培育，应包括自主学习力量，规律思维力量，探究和质疑的力量等。培育学校生良好的数学学习习惯，可以从以下几个方面入手：预习的习惯，课前预备的习惯，主动发言的习惯，集中精力听课的习惯，认真阅读课本的习惯，认真审题和验算的习惯，课后复习的习惯，独立完成作业的习惯，质疑问难的习惯，合理支配时间的习惯，勤于动手、团结协作的习惯，归纳总结反思的习惯等。在同学学习习惯的培育上，同学本人是主体，家庭环境和学校氛围是影响因素，所以做好家校合作是关键，同学、家

25、长、学校三方共同协作，保持沟通探讨，才能助力同学良好习惯的培育。 4.加强数学课堂的实践活动 数学学科的实践性很强，计算也具有很强的周密性，解决数学问题也需要严格的程序性。所以在数学学习中，动手力量和思维力量是格外重要的，老师在教学过程中和布置课外练习时，应多供应让同学自己动手的实践活动，在这个活动过程中，可以发觉同学的思维过程中的漏洞，进而赐予精确的指导。在教学实践活动中，多支配小组争辩和实践活动，引导同学团结协作、相互协作、合作完成学习任务。要擅长挂念别人，也要擅长向别人学习，通过协作实践活动，使同学在思考问题、验证事实、解决冲突等方面不断完善，实现数学学问体系的科学建构。下面列举个教学实例： 一班级下册20以内的退位减法练习题。题目如下：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人? 此类型题是有多余条件的减法问题，让一班级同学去甄别有肯定的难度，需要同学认真分析条件与问题之间的关系，排解多余条件，提高解决问题的力量。在这个习题讲解时，老师可以先做一个情景支配，如支配20个同学为一组，本组同学再支配14人到教室外活动玩捉迷藏玩耍，在室外活动的同学有6人在外面，其他同学藏起来。通过玩耍体验，每个同学有固定的角色，玩耍结束再回到课堂来解答这个