桥之美课件 (2)

1、 吴冠中， （19192010） 出生于江苏省宜兴县。是当代在世界画坛具有巨大影响的画家、散文家。 桥的“美”缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 介绍对象介绍对象:桥桥 第一段点出第一段点出对象特点对象特点: 美美 第二段点出第二段点出一、（一、（13）明确说明对象，并说明）明确说明对象，并说明“桥之美桥之美”的含义的含义二、（二、（46）举例说明）举例说明“桥之美桥之美”,强强调环境赋予桥之美调环境赋予桥之美三、（三、（7）总结全文，重申）总结全文，重申“桥之美桥之美”的内涵。的内涵。总总分 乌镇苇丛中的石桥乌镇苇丛中的石桥； 江南乡间细柳下的江南乡间细柳下的石桥石桥； 水天间的水天间

2、的长桥长桥颐和园的仿卢沟桥、颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；苏州的宝带桥； 形式独特的广西、云南、贵州山区的形式独特的广西、云南、贵州山区的风风雨桥雨桥； 以及以及清明上河图清明上河图中的桥、人造中的桥、人造索桥索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。南京长江大桥、钱塘江大桥。 研读课文第四段研读课文第四段 文字是情感的载体，也是美的传文字是情感的载体，也是美的传递者，这一段的字里行间就蕴藏着各递者，这一段的字里行间就蕴藏着各种桥的美，现在我们就来仔细的品读种桥的美，现在我们就来仔细的品读这一段文字，这一段文字，并用并用“我领略到我领略到 桥之美，它的美美在桥之美，它的美美在 ”的句的句式，说说桥之美

3、。式，说说桥之美。石石桥桥苇苇丛丛索桥索桥索桥索桥索桥索桥 摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美! ! 美句欣赏美句欣赏感受作者形象生动感受作者形象生动描写细致情景交融描写细致情景交融的语言的语言 桥桥 环境环境 小桥小桥 流水人家流水人家 乌镇石桥乌镇石桥 密密的苇丛密密的苇丛 江南石桥江南石桥 细柳

4、拂丝细柳拂丝 长桥卧龙长桥卧龙 湖水苍茫湖水苍茫 风雨桥风雨桥 飞瀑流泉飞瀑流泉画中桥画中桥 街头市集街头市集索桥索桥 高山峡谷高山峡谷拓展延伸拓展延伸 今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到了自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了人类了自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了人类巧夺天工的神奇和伟大，这是外在的、巧夺天工的神奇和伟大，这是外在的、有形的有形的“桥之美桥之美”；而那种内在的、；而那种内在的、无形的无形的“桥之美桥之美”更是我们心中永开不败的玫瑰！沟通、理解、更是我们心中永开不败的玫瑰！沟通、理解、信任、友爱等连接心与心的则必须用真情、青信任、友爱等连接心与心的则必须用真情、青春、热血乃至生命才能架设，一如那百年不遇春、热血乃至生命才能架设，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭起的人桥，一的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭起的人桥，一如那如那斑羚飞渡斑羚飞渡中，老斑羚用生命架设的彩中，老斑羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的“崇高之崇高之美美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼。，带给我们的永远是心灵深处的震撼。你你能说说这些能说说这些“桥桥”吗？吗？课后作业 1、收集一些有