职业院校计算机教学论文

1、职业院校计算机教学论文 1职业院校计算机教学存在的问题分析 1.1职业院校计算机的专业教材设计不够科学 目前，职业院校计算机专业教材体系的设计不能根据学生的实际特征，在一定程度上还影响着学生的学习兴趣，目前针对职业院校学生的计算机教材还比较缺乏，现有的教材不能按照学生的实际特征，一些地方的职业院校院校的教材还采用本科或专科的教材，教学内容的编排不能与职业院校学生的思维方式、认知方法、学习特征相适应，没有注重学生的实践操作技能的培养，导致教师在教学的过程中，不能按照项目教学、实践教学、小组教学的方式进行教学。同时有的计算机专业教材还缺乏使用，在实际教学的过程中，达不到理想的效果。 1.2教学方法

2、不科学 职业院校计算机教学要求以实践教学为主，但是在职业院校计算机教学的过程中，学生的学习能力都存在显著的差异，对计算机课程的内容接触也不是很多，这种情况在职业院校院校计算机教学中表现的更为突出，学生在上学期接触的计算机时间不是很长，因为计算机基础知识受到家庭因素的影响，有的学生家庭没有电脑，学生对计算机的知识知道的很少，在很多情况下，就不能熟练的使用电脑，因此，学生在学习计算机时比较困难。但是，在一些高职院校，还采用传统的教学方法，不能有针对性对学生实施个别化的教学，这样，在实践学习的过程中，基础差的学生就不能达到理想的学习水平，学生的实践技能就不能得到及时的提高。 1.3实践教学的缺乏 计

3、算机课程教学是一门实践性比较强的课程，但是在当今职业院校院校计算机教学中，一些学校存在着不重视实践教学的问题，在课程的教学的过程中，没有将实践教学与理论教学有机的结合，只把实践教学当成一种辅助教学，没有将学生的实践操作技能作为培养学生能力的重点，实际上，职业院校学生的培养主要以学生的实践技能和应用能力的培养为主，但是在职业院校计算机教学时，由于受到多方而的限制，学生的实践技能教学没有得到更好的运用，学生的动手操作能力严重的不足，这样严重的制约了学生的实践技能的提升。 1.4职业院校计算机教育专业教师的匮乏 职业院校计算机教师的缺乏影响着职业院校计算机教育的发展，一些职业院校学生只能采用一些兼职

4、教师来提升职业院校计算机实践教学，这样在日常的教学管理中，还存在一定的问题，因此，职业院校计算机专业专兼职教师相结合的教师队伍明显的不足，不能与学生人数比例达到国家规定的要求，这样就会影响职业院校计算机实践教学，也影响着学生能力的提升。例如在职业院校的公共基础课的计算机课程教学中，专业的计算机教师不能满足学习教学的需要，教师的学历层次参差不齐，实践技能较差，有的甚至不是计算机专业而从事着计算机的教学，这样就不能有效的提高职业院校学生的计算机操作技能。由于，一部分教师缺乏足够的实践操作经验，在实际的计算机课程教学中，仍然采用传统的教学方法，不能更新自己的教学手段，这样就必然会影响职业院校计算机课

5、程的教学。 2提高职业院校计算机教学的效果实施策略 2.1针对学生的实际，因材施教 改变传统的教学方式，对学生的实际情况进行分析，针对不同的学生采用不同的教学方法，以提高学生的实践操作技能为主，在课程教学中创设“学中干、干中学”的课堂环境，提升学生主动参与到实践学习的过程中，提高学生的的自主学生能力，及时的对学生进行辅导，在教学中及时发现学生的问题，并及早的解决实践教学的问题。在教学时，教师要求根据学生的实际情况，掌握学生对相应的计算机课程了解的情况，然后根据学生的不同层级，制定有针对性的教学方法。 2.2提升职业院校计算机课程的师资力量 针对职业院校计算机课程教学中人才匮乏的情况，要积极聘请

6、能力的强的教师到高职院校来任教，在计算机的实践教学中，实践指导教师的作用十分重要，只有重视实践教师队伍的建设，才能提高计算机专业学生的实践能力，也是职业院校计算机人才培养的关键，职业院校计算机老师更要具有非常丰富的实践教学经验，才能在教学的过程中对学生出现的问题进行指导，才能培养出高技能的应用型人才。因此，在人才引进的过程中，要重视计算机专业教师的技能提升，鼓励教师在实践教学的过程中进行大胆的创新，提高教师的教学水平。 2.3改革课堂教学方法，提升学生的实践创新能力 在教学中，采用多种教学方法，改变传统的授课方式，提升学生的实践操作的能力，根据职业院校计算机专业学生的特点，在课堂教学中可以采用

7、项目教学法、小组学习法、探究式的教学方法，对学生的实践能力进行培养，根据学生的实际情况采用差别化、启发式、互动式的教学方式，提升学生参与课堂的兴趣，通过多种手段，鼓励学生参与实践学习中，为学生的创新提供环境。 2.4开发适合学生特征的校本教程 由于不同学校的学生具有不同的特征，可以根据学校的特色，搭建校企合作的平台，根据企业的需求，编制适合企业与学校相结合的校本教程。将学生的实践能力与企业对人才需求的标准融入到校本教程中，采用企业的标准对学生的实践操作能力进行培养，校本教程的编制，能够按照项目教学、实践教学、小组教学的方式进行教学。 3小结 职业院校计算机课程的教学要求能够根据学生的实际情况，重在提升学生的实践操作能力与应用技术的能力，要改革传统的教学模式，鼓励教师与学生