学校教育实习总结参考

1、学校教育实习总结参考翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，虽然短暂，但那瞬间的美丽却成为我 记忆中的永恒。时间的脚步轻轻地走到今天，不知不觉已是 实习的最后一周。 在近 40天的时间里， 我紧张过， 努力过， 开心过，难过过，自信过，怀疑过，这些从未有过的经历， 这些人生中的诸多第一次，让我进步、成长。其中的酸甜苦 辣我会在今后的学习、工作中不断回味、探索。每每想到第次站在讲台，第一次面对全班学生说教，第一次在早上进 校时会有学生叫“老师早上好” ，第一次听到学生说“邱老 师，我们会想你的” ，这感觉真不错句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会

2、他人的经历。这次的实习让我明白：要做好 名老师不容易。学高为师，以前觉得它很普通，现在则是有 种仰视的感觉。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。实习的第一天，我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师贺老师。 直觉告诉我这是位雷厉风行的老师， 不出所料，mr. he 走路快，吃饭快，连讲话都不重复第二句， 怎一个“快 字了得。就这样，在 mr. he 的指导下，我开始了我的实习 生活，这要是针对教学工作和班主任工作这两方面。刚开始实习，我的主要任务是听课，听贺老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论 的真正含义。我很欣赏老

3、师在课堂上的应对自如，全英文的 教学，形象生动地讲解，丰富的脸部表情及肢体语言，能够 充分地调动课堂气氛，使每位同学参与其中。这完全颠覆了 我以往对于英语教学的印象，它让我觉得教学是一门艺术， 而课堂语言则是这种艺术的表达方式，如何能够把这种艺术 完美地呈现在大家面前，关键就在于积累，不断地学习，学 习教学技能、方式。备课是上课的一个重要环节。 凡事预则立， 不预则废 ，份好的教案是成功上好课的基础。贺老师要求我，在写教 案的初期，要写详案，把自己要在上课所说的话写在上面， 这样才能最大可能地减少口误，保证上课的流畅性，而整个 教案则分为三个部分，除了写出教师的活动，学生的活动， 更要写出这样

4、做的目的，因为只有这样，才能使教学活动具 有针对性，明白为什么要这样做，这样做能带来什么，提高 教学活动的有效性。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”贺老师特别强调初一英语教学的目的在于培养学生的兴趣，不 能抹杀他们学习英语的积极性。因此在教案设计时，应该多 设计活动，充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣 利用起来， 使他们在快乐中学习。 在课堂上，应以学生为主， 教师为辅。由此而来，他们学习的积极性就会提高，由“要我学”转化为 “我要学”。道授业解惑也” ，第一次感觉自己所学的知识能用到实践中去，把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦，上练习”这样一个流水线， 而且一

5、节课上下来， 脚酸，喉咙干， 全身发热，看似简单，但这其中却要克服许多困难，但这切都值得，因为它能让我认识到自己的不足。在经过几次正 有激情。由于语速太慢，就显得有些拖，让人感觉提不起劲 来。这是我上课最大的问题。 2. 重点不够突出。每节课都应 该围绕着某个知识点展开，但我上课时，总想把其他的知识 点也带进去，结果反而导致重点不够突出。 3. 口误太多。贺 老师很仔细，我每次上课，他总会把我口误的一些句子摘下 来，这就说明了备课时不够认真，没有把要说的话写在教案 里，需要在以后多加注意。 4. 注意板书。我板书最大的问题 在于“乱而无序” ，事先没有经过充分地考虑，作为一名教 师，板书的设计

6、是尤为重要的，需要在备课时认真思考它的 设计。 5.中文太多。我在上课时，只要发现学生听不懂我讲的，就会自然而然地说出中文，但这样会让学生产生种依赖 的心理，是非常不利于以后的英语学习的，贺老师告诉我， 在遇到这样的情况时，应试着用身体语言去引导学生，也可经过了几周的听课，第四周我正式走上讲台，师者 , 传节课，要经过“备课上课批改作业评讲、巩固式的上课后，贺老师给我总结出我上课时的一些问题：1.没以多加以示范。以上五点是我上课最大的问题，当然还有许 多细节需要注意，现在需要学习的是上课的一种思路，学会 思索，学会比较，其他的一些问题在以后的教学中慢慢学习， 逐步改善。总的来说，教学是门大学问

7、，如何上好课，是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课，以学生为主，老师为辅，调动我的教诲。的确，作为一名老师，需要学会观察学生，采取 不同的激励措施，比如说班级分小组竞赛，鼓励学生多参与 到课堂的活动中来。“一名好的教师不仅仅要在教学上突出，更应懂得如何管理学生。”在这点上，我很幸运，因为 不仅是位英语老师， 同时也是位很有方法的班主任。我有时会“偷听”贺老师和 学生的谈话，希望学到些什么，而四十多天的“偷听”也让 我有了些感悟。我想一个优秀的班主任，应该时刻用“心”去与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者 有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长 久的影响，在我

8、的学生时代，我也是这样，老师的鼓励、赞 扬远远胜过父母，老师需要了解学生的内心世界， 对症下药， 做到有的放矢，方法得当。鼓励工放从。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我 们面对的不是几个学生，一个班级没有严明的纪律，如何形 成良好的班风？因此惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚定要有个度，不能越过这个度。尊重学生的人格尊严， 保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错 的，不要一错就错，全盘否定。惩罚的目的是要让学生知 道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学 生，而是为教育学生而惩罚学生。谁都会犯错误，但不是 谁都会改

9、正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误。我们 实习生在这方面最大的问题就在于经常和学生打成一片，而 往往忽略了纪律。学生学习英语的积极性。“如果一堂课，一半的学生没有参与到课堂的活动中去，那么这堂课就是失败的。”贺老师对有句经典的话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主 任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。班主任的工作在教学中绝对是浓墨重彩的一笔。教学工作和班主任工作当然是教师的重头戏，但每位教师还有样必不可少的任务则是批改作业、试卷。我原以为这 只是简单的、机械的、对与错的问题，但从贺老师那，我可 是长了见识，这个的目的是要知道学生是否掌握了知识点， 大部分错在哪里，对错题进行归类，进行重点讲解，同时也 可以从作业中了解学生的情况。不仅如此，我还学到了如何 快速地改作业。 “行行出状元”这句话确实精辟，什么都需 要在摸索中前进，总结出一套方法。近 40 天的实习，