武昌职业学院专业设置规划

1、【关键字】规划武昌职业学院专业设置规划一、现状分析1、学校基本情况分析武昌职业学院位于湖北省武汉市汤逊湖冊。现有教师813人，其中专任教师345人，兼 职兼课教师468人。在校学生1.3万人，开设专业38个，涵盖财经、电子信息、制造、 建、文化教冇、艺术传媒、旅游、交通运输、公共事业等9个专业大类。学校设有经济後理 学院、会计学院、电子信息工程学院.机电工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、外语学院、艺术传媒学院、旅游学院、思想政治课部、文艺体冇与通识教冇部.继续教育学院等12个教学单位。近年来，学校一手抓规模发展，一手抓内涵建设，办学规模迅速扩大，人才培养质量逐步提高，社会影响力日渐增强。在

2、校生人数居全省同批次院校之首，毕业生就业率髙于全省髙职院校平均水平，先后被授予“全国教育网络系统示范单位二湖北省高校大学生思想政治工作先进基层单位二“湖北省青年志愿者工作优秀组织单位二湖北省髙校后勤社会化改革先进院校全国髙校后勤系统信息与宣传工作先进单位二5湖北省省级平安校园二2011年度髙校两访两创活动先进集体等荣誉称号。2、现有专业分析（1）师资队伍学校建有一支数虽较为充实，职称、学历、以及“双师素质等结构较为合理的专职和外 聘相结合的师资队伍（见表1和表2）,满足了学校已有专业和学生规模的教育教学工作。表1 2012-2013学年学校教师来源情况表教师总数校内专任教师校内撫课教师校外兼职

3、教师校外兼课教师（人）人数 比例（）人数比例（）人数比例（）人数比例（）81334542.43435.3015919.5626632.71表2 2012-2013学年学校专任教师结构情况表专任教师总数（人）具有专业髙级 技术职务的教师具有研究生学位的教师双师素质教师符干教师和教学名师345人数 比例（）4914.20人数比例（）14341.45人数比例（）18653.91人数比例（）13037.68学校高度重视师资队伍的建设工作。今年学校改制完成后，及时启动了名师强校工程。 髙嶄聘请了一批教疗专家和教授名师来校治校执教，以他们为核心组建专业建设和课程建设 团队，尽快提升学校办学实力和办学水平。

4、例如，马必学教授、李家瑞教授和昊高安教授等 三位是国家高职高专办学水平评估专家库成员：校长马必学教授是国家示范性高职院校原武 汉职业技术学院校长，副校长李家瑞教授是国家骨干性髙职院校原黄冈职业技术学院主管教 学副校长：经济管理学院院长吴元祐教授是原湖北城市建设职业学院副院长、湖北省高等教 冇学会物流专业委员会主任委员：电子信息工程学院院长姚建永教授是国家示范性髙职院校 原武汉职业技术学院电子信息工程学院院长，全国优秀教师：会计学院院长余浩教授是国家 丹干性高职院校原黄冈职业技术学院经济贸易系主任等等。为优化教师队伍结构，新聘任了 4位湖北省楚天技能名师，截止目前，我校共有7位楚 天技能名师；学

5、校从行业、企业聘请一线工程技术人员和能工巧匠作为兼职教师，对提高教 师队伍整体水平尤其是实践教学能力起到了重要作用。（2）教学条件学校占地699890平方米，总建筑而积250537平方米，教学科研及辅助用房182048平 方米，学生宿舍124681平方米；实验、实习、实训场所及附属用房68829平方米，现有27 个校内实训室、105个校外实习实训基地，教学仪器设备总值5700万元：馆藏纸质图书 103.58万册、电子图书85GB；建有多媒体教室座位数9890个，语音实验室座位数740个, 学校在2013年暑期投入近2000万元对教学硬件设施进行提升和美化校园环境。例如：与中 国联通合作投入45

6、0万元建立校园数字化平台和校园一卡通建设：新建40间标准化考场； 新建和改造电子阅览室三间，电子阅览室的电脑由原来的520台增加到1000台。教学用汁 算机1498台（见表3）。较好的办学条件，为学生提供了较好的学习环境。表3 2012-2013学年学校办学基本条件一览表基本监测指标综合类高职达标指标学校指标生均占地面积（平方米/每生）M5454.06生均教学行政用房面积（平方米/每生）M1415.01生均宿舍面积（平方米/每生）M6.59. 63生均实践场所面积（平方米/每生）M5.35.31生师比W1817.41具有高级职务教师占专任教师的比例（%）M2014.2具有研究生学位教师占专任教

7、师的比例（%）M1541.45生均教学科研仪器设备值（元/生）M40004402. 83新增教学科研仪器设备所占比例（%）M1010生均图书（册/生）M8080生均年进书量（册M33百名学生配教学用计算机台数（台）12百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）M782（3）实习实训学校本着优势互补、资源共享、共建共赢”的原则，选择专业对口、指导力量较强、设 施完善、实习条件有保障、能满足人才培养需要的行业企业，建立校外实习基地。学校现有 中天钢铁公司、上海亚湾洒店管理公司、湖南全创科技有限公司、上海策源房地产公司、武 汉22世纪房地产公司等校外实习基地93个,满足了学生在企业工学交替和顶岗实

8、习的需要。 校外实习基地覆盖了所有专业，为各专业学生的校外实习实训提供了对口的职业岗位，为提 髙学生的职业技能和职业素质发挥了重要作用。（4）科学研究、教学改革和教学成果教学、科研和为社会服务，是高教法賦予髙等学校的重要工作和崇髙使命，学校髙度重 视。学校近年来，相继制左了武昌职业学院科研绩效管理办法等一系列文件，主持和鼓 励教师积极开展科学研究工作。考虑到学校办学历史不长，属于高职办学层次，是以教学为 主的学校，学校把科学研究的重点放在教育教学研究和改革，以教学研究带动教学改革，提 升学校的教冇教学水平。近两年，学校启动校级教研教改课题10项。2013年申报省教冇厅教研课题3项，获省 教育厅

9、人文社科项目3项。与此同时，确立了酒店营销策划等19门核心课程进行校级 精品课程建设。以参与近期教师教育教学能力测试的43位教师为例，近两年共承担各类教 研教改课题37项，公开发表论文130篇，编写并公开出版教材70本。教师的教育教学改革及成果，有效的提高学校的办学水平和教学质量。例如：在2013 年湖北省高等职业院校技能大赛中，我校学子获得一个二等奖、七个三等奖、三个团体三等 奖的优异成绩。其中，会计技能赛项获三个三等奖和团体三等奖；四式宴会服务赛项获一个 二等奖、二个三等奖；导游服务（普通话）赛项获二个三等奖：计算机网络应用赛项获团体 三等奖：现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项获团体

10、三等奖。2013全国证券投资 模拟实训大赛中，荣获髙职级别组“全国二等奖“。2013年第六届（高职组第一届）全国大学 生计算机设计大赛中我校动漫专业五件作品参赛，两件作品入園决赛并脱颖而出，作品海 的故事获得大赛一等奖，源获得大赛三等奖。同时，由于我校在此次大赛组织方面工 作成绩出色，还被大赛组委会授予“优秀组织奖“。2013年11月23日，由工业和信息化部人 才交流中心、用友新道科技有限公司主办，教冇部全国髙等学校学生信息咨询与就业指导中 心支持的第七届“用友杯全国大学生会计信息化技能大赛湖北省决赛中我院两支代表队分 别夺得团体一等奖和团体三等奖，其中吴婷同学获比赛成绩最佳队员，个人全省排名

11、前15 名。刘明珠获最佳指导老师奖，余冠芳获得优秀指导老师奖。3、当地经济社会发展或主要服务行业发展与髙技能人才需求形势分析（1）武汉经济社会发展对髙技能人才需求数量大武汉市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要要求：“十二五“时期，武汉经济 社会发展着力打造全国重要的先进制造业中心、现代服务业中心和综合性国家髙技术产业基 地、全国性综合交通枢纽基地，加快建设全国两型社会综合配套改革试验区和国家自主创新 示范区，巩固提升中部地区中心城市地位和作用，努力建设国家中心城市，全而完成小康社 会建设的目标任务，为把武汉建成现代化国际性城市奠泄坚实根底。未来的武汉市要加快转变经济发展方式，培冇发展战略性

12、新兴产业，利用先进技术改造 提升制造业和服务业，提髙农业现代化水平，推动产业结构优化升级。加快生产方式、消费 模式的良性转型，推动形成消费、投资、出口协同拉动增长的发展格局。“十二五“期间，武 汉市生产总值年均增长12%,城镇登记失业率控制在5%以内，城乡居民收入年均增长10% 以上，这些经济数据表明武汉经济社会将经历一段快速的发展期。当前，武汉市高技能人才 的总量、结构和素质还不能满足经济社会发展的需要，特别是在电工、钳工、电焊工、车工 等传统行业工种，与数控车工、汽车装调工、光伏电气安装师、电控部件工等新兴行业等 44个工种，髙技能人才严重短缺已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶

13、颈”。在刚刚结朿的中共十八大会议上，党和国家提出要加快完善社会主义市场经济体制和加快 转变经济发展方式。并指岀：推进经济结构战略性调整，是加快转变经济发展方式的主攻方向。 必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，着力解决制约 经济持续健康发展的重大结构性问题。要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费 需求长效机制，扩大国内市场规模。牢牢把握发展实体经济这一坚实根底，实行更加有利于实 体经济发展的政策措施，推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展，加快传统产业转型升级, 推动服务业特别是现代服务业发展壮大，支持小微企业特别是科技型小微企业发展。而发展战略性新兴

14、产业，全而提升武汉市企业核心竞争力，这迫切地需要大量技术精湛、 门类齐全的高技能人才。发展战略性新兴产业的过程必然伴随着髙科技成果转化为新产品，科 技、创新将在经济发展中贡献更多的力量。在这个过程中，不仅要有科研人员、工程技术人员 的参与，还必须有技术工人的参与，尤英是具有髙超技能、精湛技艺和绝招绝技的髙技能人才, 他们往往发挥着科研人员、工程技术人员难以替代的作用。（2）武汉对高技能人才需求的紧缺专业领域分析根据武汉市省人社厅发布的2013年湖北省紧缺技能人才工种目录，目前本市最紧缺 人才主要涉及电工、钳工、电焊工、车工等传统行业工种，与数控车工、汽车装调工、光伏 电气安装师、电控部件工等新

15、兴行业等44个工种急需的紧缺人才。2013年1月23日，湖 北省人民政府办公厅转发了省人社厅等九个部门制泄的湖北省紧缺技能人才振兴il划， 提岀到2017年，培养开发紧缺技能人才50万人（其中紧缺高技能人才10万人），使技能人 才紧缺状况基本得到解决，就业结构性矛盾基本得到缓解，满足经济社会发展需要。4、当前学校专业设置存在的主要问题根据学校的现状和发展规划，认为学校目前的专业设置存在的主要问题是：（1）现有专业数和学校现有办学规模不相适应学校在上级教育主管部门支持下，在学校得到自身努力下，根据已有办学资源，基本办 学规模稳左在髙职在校生1.3万人。这个规模为学校规模、结构、质量和效益的协调发

16、展打 了良好根底。但是，学校目前设置专业数为38个，折合每个专业约370名学生，相当于每个专业每 年招生120乞。这还是个平均数，有的专业人数更多。专业学生人数过多，不利于因材施教， 不利于学生的就业，不利于教学资源合理利用和提高办学效益。按照普遍的办学经验，我们认为，每个专业每年招生80-100较为合适。按13000在校 生计算，需要设置50个专业。（2）专业设置的结构有待改善，特色有待形成学校现有38个专业，分布在9个专业大类，其中交通运输大类仅报关与国际货运 （520605）-个专业，公共事业大类仅社区管理与服务一个专业，汽车大类仅汽车检测与维 修技术一个专业，上建大类仅园林工程技术一个

17、专业，一个大类一个专业占已有专业大类的 40%。显然，一个专业大类如果只办一个专业，貝校内外实训基地、师资队伍或存在着浪费 或存在不足，制约了专业与课程建设的发展，更难以形成专业特色。一般来说，一个专业大类下至少要开设3-5个专业，以产生专业群体优势和效益。（3）少数专业几年没有招收学生由于历史原因，迫于专业数少得压力，学校对新设置专业的前期论证不够，导致新设巻 的专业连续三年没有招收学生。一方而专业数量少，另一方而存在着专业浪费，进行专业调整势在必行。二、学校发展定位1、指导思想全而贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；认貞贯彻实施民办教育促进法、中 华人民共和国髙等教育法、中华人民共和国

18、职业教冇法等国家有关法律、法规，依法办 学，依法治校；保证教育教学质量，努力将学校建设成为立足武汉、而向湖北、服务于区域 经济社会发展，具有鲜明特色、湖北知爼、全国有影响的职业院校。学校以全日制教育为主，主要发展工、经、管等专业：每年招生4500名左右，各类在 校生规模稳左在15000人以内。学校以实施全日制专科层次高职教育为主，实行学分制和弹 性学制，建立和健全学分制学籍管理规则。学校以学历教育为主，兼顾非学历教育：以全日 制教育为主，兼顾非全日制教育。努力构建学历教育与非学历教冇，全日制教育与非全日制 教育协调发展的格局。学校积极探索学制改革,积极创造条件进行“中职与高职衔接“、“专科 高

19、职与本科髙职联通等学制改革。学校在积极稳步发展学历教冇的同时，根据地方经济建 设需要举办一立规模的非学历教冇。2、学校类型泄位综合院校。3、学校主干专业类别定位主要发展工、经、管等学科专业。4、学校服务而向左位立足武汉，服务湖北，辐射全国，用绕商贸服务业和先进制造业，培养生产、建设、服 务、管理第一线的髙端技能型专门人才。三、专业设置规划1、专业设置规划的整体思路(1)坚持为地方、区域经济建设和社会服务的原则。重点根据武汉市、东湖 高新开发区、江夏区等经济发展和社会社会设置专业。以大服务业、高新技术及 产业化、建筑及相关管理与服务，汽车制造及后期服务等作为学校新上专业的重 要领域。(2)坚持以

20、就业为导向的原则，学校要根据学校办学定位、学生来源区域及 就业取向，设置和调整满足学主就业需要的专业。例如：现代服务业中为流通、 生产和生活服务的是学校要着力建设的新办专业。（3）注重学校办学资源合理利用的原则，对于学校已有的一个专业大类只有 一个专业的现象或积极增设相关专业，或予以调整改造，以保证学校的办学资源 得到合理利用。2、拟增设专业、拟重点建设、拟改造专业（1）拟在2014年进行部分专业调整在2014年拟增设以下专业：资产评佔与管理（620109）、会计与统计核算 （620205）、产权交易与实务（620113目录外）、应用电子技术（590202）、 通信网络与设备（590305）、

21、宝玉石鉴定与加工技术（540110）、机械制造与自 动化（580102）、家具设计与制造（580117目录外）、建筑工程技术（560301）、 工程造价（560502）、建筑材料供应与管理（560509目录外）、服装设计（610204）、 学前教育（660214）、早期教育（660225 LI录外）、英语教育（660203）、汽车 技术服务与营销（580405）、汽车整形技术（580406）、航空服务（520504）、 会展策划与管理（640107目录外）、休闲服务与管理（640161目录外）（2）2014-2020年拟增设专业序号专业名称专业代码专业大类专业类别增设年份1音乐教育660209

22、文化教育大类教冇类20142涉外旅游640102旅游大类旅游管理类3二手车鉴泄与评估580412目录外制造大类汽车类20154会计与审计620206财经大类财务会计类5雕刻艺术与工艺570140 （鄂）制造大类机械设计制造类20166汽车制造与装配技术580401制造大类汽车类7工程监理560504土建大类工程管理类20178玩具设计与制造580105制造大类机械设计制造类9汽车电子技术580403制造大类201810电子仪器仪表与维修590204电子信息大类电子信息类11工商企业管理620501财经大类工商管理类201912工业设计580109制造大类机械设计制造类13现代教育技术66021

23、5文化教育大类教育类202014国际商务620305财经大类经济贸易类(3) 拟重点建设、拟停办专业项目序号专业名称专业代码专业大类专业类别拟重点建设1会计电算化620204财经财务会计类2市场营销620401财经币场营销类3电子商务620405财经市场营销类4物流管理620505财经工商管理类5洒店管理640106旅游旅游管理类6旅游服务与管理640151旅游旅游管理类7机电一体化580104制造机械设汁制造类8汽车检测与维修技术580402制造汽车类9应用英语660102文化教育语言文化类10计算机网络技术590102电子信息计算机类11图形图像制作590109电子信息计算机类12电子信息

24、工程技术590201电子信息电子信息类13广告设计与制作670112艺术设计传媒艺术设计类14装饰艺术设计670107艺术设计传媒艺术设计类拟停办专业1社区管理与服务650102公共事业公共事业2商务经纪与代理620306财经经济贸易3软件外包服务590125 (目录外)电子信息计算机类4计算机系统维护590104电子倍息计算机类5旅游英语660109文化教冇语言文化类6应用韩语660107文化教育语言文化类(4) 拟增设专业的可行性以及必要性说明(见附件1)四、专业设置规划保障措施1、学校董事会、校党委和行政高度重视教学工作，尤其是把专业建设作为 学校办学与教学的重中之重，充分认识到专业的设置和建设是制定学校事业规 划、校园建设规划、师资队伍建设规划的基础，也是进行课程建设和教育教学改 革的重要载体。2、合理布局，科学规划，重点建设，有计划进行专业设置和建设。根据学 校的办学实际，学校决定近期重点改善经管文专业的教学与实验实训条件。LI前, 正着手新建70000平方米的，按生均5-6平方木将经管文专业集中安排在2014 年的学校教育事业经费预