27-《航行认识实习》课程标准

1、精品文档 你我共享AAAAAA航行认识实习课程标准课程名称：航行认识实习适用专业：航海技术1、前言1.1课程性质本课程是航海技术专业的一门专业实践课程，其目标是在掌握水手工艺的基础知识、基本技能 的前提下，通过参加船舶生产劳动，全面了解船舶安全生产的过程、船舶设备的使用、船员生活的 特点以及船员必需的态度、知识和技能要求，为后继专业课程的学习奠定基础。1.2设计思路本课程是按照 STCW 公约和中华人民共和国海船船员适任考试大纲中的支持级船员的 适任标准设置的。本课程标准的总体设计思路是：以项目活动为导向，以工学结合为载体，以能力 培养为本位，结合行业专家对航海技术专业所涵盖的岗位群进行的任务

2、和职业能力分析，同时遵循 高等职业院校学生的认知规律，设定职业能力培养目标。课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要， 突出对学生职业能力的训练，并融合了值班水手适任证书和三副适任证书等相关职业资格证书对知 识、技能和态度的要求。本课程的总学时为 112，均为实践教学。建议安排在第一学年与第二学年之间进行。2、课程目标2.1 课程的教学质量目标使学生掌握船舶值班水手的基本知识，巩固和熟练基本技能，全面了解船舶安全生产过程，同 时培养学生吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通合作的品质，为培养航海职业能力奠定良好的基础；为 后续专业课程的学习提供感性认识。2.2 课程的职业能力目标2.2.1 素质目标 通过上船

3、实习期间工作服饰的穿戴要求，以及设备操作过程中的动作要领及安全注意事项的 强调，培养学生具有较强的安全意识。 通过实践教学的开展，启发学生的学习兴趣，引导学生热爱专业，培养学生实事求是的学风 和敬业精神，以及团队合作精神。精品文档 你我共享AAAAAA培养学生具有诚实守信、吃苦耐劳、服从指挥等良好的职业道德。2.2.2能力目标会了望，会对危险情况进行判断并及时报告能在各种海况下熟练操舵能参加基本的水手劳动能说出各种船员职务及各自的职责能说出船舶各部位的名称和作用能说出船体构件的种类、名称和作用能说出船舶管系的种类和作用能说出船舶通信的方法和各种通信设备的使用场合能说出甲板设备的种类及各组成部分

4、的名称和作用能说出航海仪器的种类和作用熟悉船舶消防设备的种类、存放地点和使用注意事项熟悉船舶救生设备的种类、存放地点和使用注意事项能说出机舱设备的名称和作用3、课程内容和要求序号工作任务知识内容与要求技能内容与要求1船舶营运与管理了解船舶安全生产过程2船员职务与管理熟悉船员的职责分工和船员 管理特点1.能说出各种船员职务；2.了解各种船员的职责。3水手值班熟悉值班水手的工作 了解驾驶员的工作1.跟水手当班，协助了望，会对危险情况进行 判断并及时报告；2.能在各种海况下熟练操舵。4水手工艺熟悉水手的职责及技能要求1.跟水手参加船舶清洁工作；2.跟水手参加船体保养工作；3.跟大副参加抛起锚作业；4

5、.跟水手参加船舶靠离泊作业；5.跟水手参加装卸货作业；6.跟水手参加引水梯、舷梯的施放作业。5船体结构1.熟悉船舶舱室的布置；2.了解船体构件的种类、名 称和作用；3.了解船舶管系的种类和作 用。1.能说出船舶各部位的名称和作用；2.能说出船体构件的种类、名称和作用；3.能说出船舶管系的种类和作用。精品文档 你我共享AAAAAA6甲板设备了解船舶甲板设备的种类、 作用、结构组成1.观摩系泊设备的操作，能说出系泊设备各组 成部分的名称和作用；2.观摩锚设备的操作，能说出锚设备各组成部 分的名称和作用；3.参观舵机间，能说出舵设备各组成部分的名 称和作用；4.观摩装卸设备的操作，能说出装卸设备各组

6、 成部分的名称和作用；5.能说出系固设备的种类和作用，能参加货物系固作业。7航海仪器了解航海仪器的种类和作用能说出航海仪器的种类和作用8船舶消防设备熟悉船舶消防设备的种类、 存放地点和使用注意事项参加船舶消防演习9船舶救生设备熟悉船舶救生设备的种类、 存放地点和使用注意事项参加船舶救生演习10船舶通信设备了解船舶通信的方法和使用 的设备能说出船舶通信的方法和各种通信设备的使 用场合11机舱设备了解各种机舱设备的作用和 一般操作注意事项参观机舱，能说出机舱设备的名称4、实施建议4.1教材编写4.1.1必须依据本课程标准编写实习指导书，实习指导书应充分体现任务驱动、项目导向的课程设计 理念。4.1

7、.2实习指导书应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位 操作规程，组织内容。通过体现船舶运输生产过程、船舶设备的种类功能等内容，引导学生运用所 学知识进行评价和实践，强调理论知识和基本技能在实践过程中的应用。4.1.3实习指导书应包括实习大纲、实习生守则、实习项目与要求、实习日记、实习体会和实习指导 教师评价等内容。4.1.4实习指导书中的实习项目要求清晰明确，并具较强的可操作性和可评判性。4.2教学建议4.2.1在实习过程中，应立足于船舶生产实际，以工作任务为驱动，采用项目教学，加强学生实际操 作能力的培养。4.2.2本课程教学的关键是各个项目的现场教学和训练

8、，应选用典型的船舶水手工作任务，充分发挥 船员的示范作用，让船员示范和学生训练相结合、让学生提问与船员指导相结合，让学生小组训练 和个别指导相结合，在灵活的“教”与“学”的过程中，使学生全面了解船舶安全生产全过程，并精品文档 你我共享AAAAAA随时跟踪学生的实习表现。沁园春雪巩固和熟练常用的船舶水手的各项技能。423因教学需要，在学生上船实习前，可采用若干先进的教学资源如船舶操舵模拟器等辅助教学， 帮助学生尽快适应船上工作，同时减少学生上船开展认识实习对船舶运输生产的影响。4.2.4实习过程中教师应高度重视对学生开展安全、环保、服从、团队合作等意识的熏陶和培养，积 极引导学生提升职业素养，提

9、高职业道德。4.3教学评价4.3.1改革传统单一的评价手段和方法，采用阶段评价与目标评价相结合、项目评价与总结评价相 结合的综合评价模式。由学校和企业共同参与教学与考核。4.3.2应注重学生动手能力、分析问题能力以及理论结合实践水平的考核，对在学习和应用上有创 新的学生应予特别鼓励，综合评价学生能力。4.4课程资源的开发与利用4.4.1注重与行业企业共同开发建设实习指导书和实训教材。4.4.2注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，创设形象生动的工作情景，激发学生的学习 兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，注重实践课程教学资源的收集与建设，建立多媒体课 程资源的数据库，资源共享，提高利用

10、率。4.4.3积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、 教育网站等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变，教学活动从信息的单向传递向双向 交换转变，学生的学习状态由单独学习向合作学习转变。4.4.4校企合作开发实训课程资源，建立校外实训实习基地，实践工学结合，满足学生的实习实训 需要，同时为学生的就业创造机会。4.5其它说明有教学实习船的院校，可以按班级为单位 ，由学校指派实习指导教师带队管理和指导学生 实习，由实习指导教师和船长共同参与学生的评价。没有教学实习船的院校，应多渠道建立多家校 外实习基地，将学生安排到多家企业多艘船舶参加航行认识实习，学生的实习管理和指导由实习船 舶的船员负责，并完成对实习学生的评价， 学校的实习指导教师应经常与实习企业或船舶取得联系，北国