名人谈学习方法

1、名人谈学习方法孔子谈学习方法我国古代伟大的教育家孔子（公元前 551- 前 479 年），在学习 方法上他主张“学而时习之” ，“温故而知新” .他要求学生学习时， 要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”.就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就 会流于空想，会带来知识上的危机 .因为学习是人类独特的活动，是 人类知识的继承活动 .这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独 立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所 发展.祖冲之的学习方法我国南北朝时的数学家祖冲之（公元 429-500 年）的学习方法 是：“搜炼古今” .搜指搜索，博采

2、众长，广泛地学习研究； 炼是提炼， 把各种主张拿来研究，经过自己的消化，提炼 .它就是用这样的方法 进行学习和研究，最后创立了自己的学说 .因为他的几代祖先都在中 国的南方做官，而且一家有几代人研究历法，祖父又掌管士木建筑， 也懂得一些科学技术，故祖冲之从小就有机会接触家传的科学知识 由于他思想敏捷，勤奋好学，又有好的学习方法，使他博览群书，广 采各家精华；同时又不因古法，墨守成规，并主张在实践中去检验真 理 .遂使他在天文历法、机械和数学三个方面取得了杰出的成就 .（密率： PI=355/113 约率： PI=22/7 3.1415956 ）爱因斯坦的学习方法爱因斯坦（ 1879-1955

3、年），东年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子” 。 也许是他 12 岁时第一次 读到欧氏几何的书， 那严密的逻辑给他留下了深刻印象， 激发了他数 学学习的兴趣。 1896 年 17 岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理， 1902 年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各 种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞 加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了 一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院” 。这 种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。

4、 1902 年他就发表了第一篇 论文， 1905 年仅 26 岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文， 提出了光量子假说和狭义相对论， 并通过对布朗运动的研究证明了原 子的存在。 1916 年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科 学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星” 。爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八 个方面。朱熹提倡的学习方法我国宋朝著名的教育家朱熹（ 1130-1200 年），赞赏先泰时期教 育家总结的学习方法，提出为学之序是：博学之，审问之，慎思之， 明辨之，笃行之。学、问、思、辨一穷理，笃行以体事，他主张“读 书有三到：问心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既 不专一，却只浪漫诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心 到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。 ”他认为：读书之法，在循序而 渐进，熟读而精思。要举一而反三，问一而知十，及学者用功之深， 穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。他的弟子将