电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与建设

1、电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与建 设电气工程及其自动化专业是一门实践性、应用性很强的学 科，大多数专业课程都需要通过适量的实践活动来培养学生的实 际动手能力和创新能力。 根据我校关于本科培养方案指导思想的 要求：以培养应用型高级人才为主，加强学生的创新意识、竞争 意识和适应能力的教育，注重学生的知识、能力、综合素质的协 调发展。因此，应用型本科专业在具体的实践教学中，应把培养 学生分析和解决问题能力作为构建良好的实践教学体系的基础 和核心。一、实践性教学体系建设1. 实验室建设 随着我校顺利升格为本科院校及我系电气工程及其自动化 本科专业的设置， 提升电气自动化、 电力系统的实验水

2、平就迫在 眉睫。但是众所周知， 建设电力系统的相关实验室要求条件十分 苛刻，加之所需的实验设备造价昂贵， 而我院做为近几年刚刚升 本的院校， 争取上级有限的科研经费相对较为困难， 导致对实验 室建设的资金投入相对不足， 实验条件相对有限， 短期内难以满 足电气工程及其自动化的相关实验要求。 因此，这就要求我们必 须广开门路， 通过其他行之有效的措施和方法， 不断满足该专业 相关的实验要求。在学习和借鉴外校实验室建设和管理的基础上， 依据本校学 生的基本素质和我校现有的实验条件， 我系对实验室建设做以下 改进。（1）构建实验平台，满足课程需求。通过学院的持续投资 和我系教师的不懈努力， 我系建立

3、了具有层次化、 综合性的系统 实验平台一一电力系统综合实验室，该平台是对“电力系统分 析”、“发电厂及变电站电气部分”、“供电技术”、“电力系 统继电保护原理”、 “电力系统自动装置”、 “电力系统微机保 护”及“电力系统综合自动化技术”等主要专业课程实践实验 环节的系统整合。 在此平台上， 不仅能满足本专业核心课程的基 础实验和综合实验的要求，还能使学生自主完成相关课程设计。（2）依托仿真技术，调动学生兴趣。在课程中推广和运用 仿真实验手段， 实现仿真实验与相关课程的有机结合。 教师在讲 授专业课时，有选择的向学生介绍 ANSYS PSPICE MATLAB?仿 真软件以及应用组态王软件，

4、并且通过较多实例的仿真讲解， 使 学生对该专业课有更深入的理解和应用， 同时要求学生对该课程 的实验内容预先进行仿真。 这样既能提高学生的学习兴趣， 又能 使学生对该课程有更加全面的掌握。（3）完善互动平台，提升教学效率。我们在现有的教学条 件下，广泛收集网络上丰富的实验环节资源， 建立完善了相关课 程的网络实验室。如在电力系统继电保护原理教学网站上， 增加了微机继电保护等教学、实验内容，搭建了师生互动平台， 以此弥补实验教学时间的不足。教师的教学效率得以大大提升， 也为学生更好的进行学习、 实验创造了便利条件真正实现了教师 与学生的教学互动和沟通交流。（4）建立合作关系，拓宽实验领域。洛阳作

5、为河南乃至全 国有影响的重工业基地， 本地众多的大中型工业企业也希望通过 加强与科研院所的沟通联系来提高自己的技术水平。 通过洛阳市 政府的牵线搭桥， 我们结合自身的学科优势和人才资源， 近年来 先后与黄河同力水泥 XX公司、洛阳供电公司、龙羽电气等单位 签订了校外实习合作单位协议， 不断加强合作交流。 我校每年都 选送大批学生到相关企业， 在其生产实验室内进行实践活动： 如 在龙羽电气XX公司进行的高低压电器实验，在黄河同力水 泥XX公司进行的工厂供电实验，在庞屯变电站进行的变 电站综合自动化 实验等等。这样既解决了我们的有关实践难题， 又提高了学生的实际动手能力。（5）引入科研项目，注重实

6、践培养。实践教学将由浅入深， 由基础到综合将教师的科研内容和科研成果、 工程实际问题等引 入到实验教学中， 把知识学习技能训练、 能力培养等融合在一起， 增强学生的实际应用能力， 提高教学效果。 适时引入设置创新型 实验项目， 让学生及时了解实验新技术的发展， 注重培养学生掌 握新实验技术的能力。 此外， 我校还组织学生积极参加全国技术 大赛， 进一步锻炼学生的综合能力。 我校在全国电子设计大赛和 “挑战杯”大赛中均取得了优异的成绩。2. 实习基地建设 本专业现有两个实习基地，分别是电工实习 2 和模拟变电 所。“电工实习 2”实习基地分为两个部分，学生要在两周时间 内完成电机的拆装和控制柜的

7、安装实训， 该实习基地主要面向经 过专业课程学习， 具有一定理论基础的大三或大四学生进行， 该 实习项目侧重工程技术应用、 重视实践环节的锻炼， 具有较强的 工程适应能力， 对于提高学生的实践动手能力、 解决实际问题的 能力，具有很大帮助。该实习项目至今已培训过数千名学生，学 生反映实习效果非常好。模拟变电所主要由380V模拟10kV电压进线，由真实的高低 压一次设备完成整个的工厂供配电以及控制过程。 该变电所模拟 工程气氛浓厚，学生可以在该变电所中得到较好的工程锻炼机 会。除了校内实习基地的进一步建设与完善， 还需要继续加强与 同力水泥、洛阳供电公司、龙羽电气等合作单位在科研、人才培 养、校

8、外实习基地等方面的合作。3.课程设计和毕业设计建设 专业课程设计建设的重点是如何提高学生的综合能力， 而实 现这一目标的前提是选择合理的课程设计题目。 但是传统的课程 设计题目大多较为单一，与具体的生产实际要求脱节较为严重， 并且设计的标准也与工程规范相差甚远。 因此，我院在具体的课 程设计中， 十分注重实践性和可操作性， 要求选题与有关科研项 目和相关企业紧密结合， 如在工厂供电课程设计中， 从企业得到 第一手的详细资料， 发给学生真学真练， 使学生从中汲取更多的 经验，既锻炼了独立思考的能力，也增强了实际操作能力。毕业设计作为重要的实践教学环节， 关键是要实现课题的真 实性、知识的综合性和

9、设计的创新性。近年来，随着电气工程及 其自动化专业学生人数的不断增多， 教师数量和毕业设计课题数 量相对不足的问题日益突出， 而用人单位也对新录用人员实际动 手能力的要求越来越高。为此，我们在毕业设计课题的选择上， 要求每位毕业生的毕业设计， 或结合教师的科研项目， 或结合企 业的技术项目， 或组织学生到外地公司和工厂开展毕业设计等工 作尝试， 使学生的综合素质、 创新能力得到进一步提高。 从 2009 届开始，我校就选送部分毕业生到龙羽电气和市内其他变电站进 行毕业实习和毕业设计，并取得了较好的效果。二、专业师资人才队伍建设 如何培养建设一批高水平人才， 是每个高等院校都面临的共 同难题。

10、这不仅要求每一位教师具有扎实的理论知识， 更要具备 较强的实际动手能力。为此，我校积极做好人才的培养工作，把 提升师资队伍的层次、 优化师资队伍的结构、 提高师资队伍的整 体水平作为师资队伍建设的重点工作。 以两个专业研究方向为目 标，加强师资队伍建设，注意教师进修提高，积极引进博士，鼓 励和支持青年教师攻读在职博士学位， 促进学术带头人后备力量 的培养工作， 从而形成一支整体水平高、 结构合理的教学和科研 型教师队伍。主要通过以下几方面措施来实现。（1）加大高层次人才引进力度，优化教师队伍的结构， 不断增加师资队伍总量。（2）加强专业带头人、课程负责人及骨干教师队伍建设， 进一步明确其权利和

11、义务，以激发教师积极向上的热情。（ 3）充分培养和挖掘现有教师队伍的潜力， 加强“双师型” 教师的培养。 一方面从企业引进工程技术人员， 另一方面通过各 种途径提高教师的实践技能。三、实践性教学教材建设通过综合了解国内、 省内其他院校电力系统及其自动化专业 教学、实验方面等情况， 发现近年来在实践教材特别是综合实验 方面教材编写的不多。因此，我们必须高度重视此项工作，以切 实发挥实践性教学教材在教学、实验中的重要作用。根据不断改进和完善的实验设备和实习场所的情况， 我校组 织一批教学、实验经验丰富的教师编写了相关的实验（实习）大 纲和指导书， 课程设计大纲和指导书等教材， 并顺利通过了学院 的严格审核。 特别是针对我系建设的电力系统综合实验室， 我系 教师专门编写了严谨完整的实验指导书。 该实验教材既能满足实 验设备和教学实践的要求， 又能增强学生的实训能力， 使得学生 的综合设计能力和创新意识不断得到提高。四、结束语培养具有较强的学习能力、 创新能力、实践能力的高级应用型人才，就必须高度重视学科教育中的实践教学环节。通过提高学生的实践能力，使学生在实践中不断学习新知识、 开阔新视野、 增强