工作任务一制图基础认知ppt课件

1、工作任务一: 制图基础知识认知任务义务一制图根底知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知制图根底知识认知 知道工程图样在工程界中的作用； 认知常用绘图工具及其运用方法； 描画有关道路工程制图规范的根本规定； 论述几何作图与平面图形尺寸标注的方法与要点。 能正确运用国家道路工程制图相关规范； 能运用绘图工具正确进展几何作图与平面图形尺寸 标注； 在规定的图幅上，均匀布图与绘图。 知识目的知识目的 才干目的才干目的工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 引入思索引入思索道路、桥梁、涵洞等工程构造物是如何来表达的？工程师们施工的根据是什么？制图根底知

2、识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 1.1工程图样与道路工程制图 1.2制图国家规范的根本规定 1.3绘图工具的运用 1.4几何作图 1.5绘图的方法和步骤制图根底知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 1.工程师的言语 2.合同文件的重要组成部分,指点 施工的法律性文件1.1.1工程图样1.1 工程图样与道路工程制图课程工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2.1 图幅图幅就是指图纸的幅

3、面大小。幅面代号A0A1A2A3A4BL8411189594841 420594297420210297A3535353025c1010101010图幅及图框尺寸 mm)1.2 制图国家规范的根本规定工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知各种根本幅面尺寸关系11895948414202972101.2 制图国家规范的根本规定工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定图框就是指绘图的区域。图框cccaLBBLcacc纸边境限标题栏图框线横放竖放工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根

4、本规定标题栏 标题栏位于图框的右下角，道路工程制图常采用如下格式：(mm)工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定会签栏 角标 会签栏布置在图框外左下角，角标布置在图框内右上角。mm会签栏会签栏 角标角标第 张共 张工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定 知识拓展知识拓展 公路工程常用的图幅公路工程常用的图幅: :由于由于A3A3图幅相对较小图幅相对较小(A4(A4太小太小, ,绘制内容有限绘制内容有限) )，在野外工地方便携带，在野外工地方便携带，故常用，故常用A3A3幅面幅面( (横放横放

5、) )。图幅工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定1.2.2 字体 图样上除了表物体外形的图形外，还要用文字和数字阐明物体的大小、技术要求和其他内容。书写字体必需做到：字体端正、笔画清楚、陈列整齐、标点符号清楚正确。字体高度用h表示，字体高度代表字体的号数。图样中字体可分为汉字、字母和数字。采用规定的字体和按规定的大小书写。汉字数字和字母工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知制图国家规范的根本规定 GB50162-92规定汉字应采用长仿宋字又称工程字，并应采用国家正式公布的简化字。汉字的高度h应不小于3.5mm，其字高宽

6、比普通为3:2。字号就是指字的高度。 书写长仿宋体的要点为：横平竖直、起落清楚、陈列匀称、填满方格。长仿宋体字的例如如下图。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定 图中字母、数字、汉语拼音笔画宽度为字高的1/10。大写字母的宽度宜为字高的2/3，小写字母的高度应以b、f、h、p、g为准，字宽宜为字高的1/2。a、m、n、o、e的字宽宜为上述小写字母高度的2/3。数字和字母的字体可采用直体或斜体，但同一册图样中应一致。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定1.2.3 图线 工程图是由不同线型、

7、不同粗细的线条所构成，这些图线可表达图样的不同内容，以及分清图中的主次，工程图中常用的图线线型有实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等，见下表。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知线型、线宽、用途及画法断开界限 假想轮廓线双点划线 细点划线 地下管线或建筑物粗虚线 图框线、道路设计线、 地平线等加粗实线 细实线 较细的、可见轮廓线、钢筋线0.5b中实线 可见轮廓线、钢筋线 b规范实线 普通用途普通用途 线宽线宽 线型线型 称号称号 波浪线 尺寸线、剖面线、引出线、图例线等0.25b1.42.0bb中虚线 0.5b0.25b0.25b 轴线、对称线、中心线等不可见轮廓线折断

8、线 断开界限 0.25b0.25b工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定1.2.3 图线 图线的宽度应根据图的复杂程度及比例大小，从道路工程制图规范规定的线宽系列中选取。每个图样普通运用三种线宽，且互成一定比例，即粗线线宽为线宽为b、中粗线、细线的比例规定为b:0.5b:0.25b。绘图时，应根据图样的复杂程度及比例大小，选用下表中的线宽组合。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知线宽类别线宽类别线宽系列线宽系列(mm)b1.41.00.70.50.350.5b0.70.50.350.250.250。25b0.350.2

9、50.18(0.2)0.13(0.15)0.13(0.15图纸幅面图纸幅面图框线图框线标题栏外框标题栏外框标题栏分格线标题栏分格线A0、A11.40.70.35A2、A3、A41.00.70.35线宽组合图框线和标题栏的宽度工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定1.2.4 比例 图形线性尺寸与实物实践尺寸之比，称为比例。如12000。 比例大小就是比值大小，如1:100 1:200 。 比例表示的方法如以下图: AA1:10(a) 1:50(b)0 (c) 竖直方向与程度方向比例不同050100m510m工作任务一: 制图基础知识认知工作任务

10、一: 制图基础知识认知1.2 制图国家规范的根本规定1.2.4 比例 特别提示特别提示 当采用一定比例画图时，图样上标注的尺当采用一定比例画图时，图样上标注的尺寸数字是构造物的实践尺寸，而与所采用的比例寸数字是构造物的实践尺寸，而与所采用的比例无关。无关。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 表示地域的方位和道路的走向。用指北针或坐标网格表示。 D=248D指北针的绘制1950190018501800250200150100坐标网格坐标线控制点坐标的标注X 460.405Y 310.750X 449.330Y 305.000X 470.575Y 350.750X 459

11、.500Y 345.000例： 表示该点距坐标原点向北460.405，向东310.750。X 460.405Y 310.750南北方向轴线代号为X，东西方向轴线代号为Y。X 800X 700X 600X 500Y 1500Y 1400Y 1300Y 12001.2.5 坐标工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 工程图上除画出构造物的外形外，还必需准确、完好、明晰地标注出构造物的实践尺寸，以作为施工的根据，它是工程图样的重要组成部分。 尺寸标注的四要素:即， 、 、 和 。 尺寸界限尺寸线尺寸止符号 尺寸数字80 80 80451030205025256501504510

12、451.2.6 尺寸标注工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.3 绘图工具的运用 知识链接知识链接 古语：工欲善其事，必先利其器。古语：工欲善其事，必先利其器。 特别提示特别提示 熟习绘图工具的性能并熟练掌握其运用方法熟习绘图工具的性能并熟练掌握其运用方法是提高绘图质量和速度的前提条件。是提高绘图质量和速度的前提条件。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.3 绘图工具的运用常用的绘图工具：工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知图板、丁字尺、三角板的运用方法 工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知圆规

13、分规的运用方法 圆规加长杆的用法分规的用法工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知铅笔削制工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知12345678曲线板的运用工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知课 外 作 业 预备好铅笔( H 、HB、B)，并按要求削好。1.3 绘图工具的运用工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知课 外 作 业 预备好铅笔( H 、HB、B)，并按要求削好。1.3 绘图工具的运用工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4 几何作图知识引入知识引入 工程构造物的外形是多

14、种多样的，但图样大都是由直线 、圆弧及曲线构成的几何图形。为了准确、迅速地绘制图样，并提高绘图质量，必需掌握各种几何图形的作图方法。下面引见几种常用的作图方法。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.1 过知点作知直线的平行线 思索思索可否用三角板的其他边完成这一义务。可否用三角板的其他边完成这一义务。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.2 过知点作知直线的垂直线 特别提示特别提示留意察看与直线留意察看与直线BCBC重合的三角板一边与画垂线的三角重合的三角板一边与画垂线的三角板一边的关系。板一边的关系。工作任务一: 制图基础知识认知工

15、作任务一: 制图基础知识认知1.4.3 分知线段为恣意等分如下图，将知线段AB五等分。(c) 衔接 5B, 分别过 1 、 2 、 3 、 4 等分点作 5B 的平行线，与AB 相交得 1 、 2 、 3 、 4 点，即为所求的等分点。 ABC(a) 过端点 A 作恣意直线 AC(b) 用分规在 AC 上量取 1 、2 、 3 、 4 、 5 各等分点142345321 思索思索 用数学方法如何等分？用数学方法如何等分？工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.4 等分两平行线间的间隔为恣意等分如下图，将两平行线AB、CD间的间隔六等分。工作任务一: 制图基础知识认知

16、工作任务一: 制图基础知识认知1.4.5 作圆的内接正多边形1.作圆内接正五边形 (1) 根据半径R，作圆； R(2) 作OF的中点C； OFC(3) 以AC为半径作圆弧交程度 轴于E；AEAE(4) AE即为正五边形的边长。 以AE为半径等分圆周； B(5) 依次衔接各点； (4) 擦去辅助线。 特别提示：可根据需求安排五边形的顶点位置。特别提示：可根据需求安排五边形的顶点位置。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.5 作圆的内接正多边形2.作圆内接恣意正多边形以正七边形为例 思索思索如何作圆内接正如何作圆内接正n n边形？边形？工作任务一: 制图基础知识认知工

17、作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接知识引入知识引入 道路工程图中经常用到圆弧与直线衔接或圆弧与圆弧衔接，如道路的平面曲线、涵洞的洞口、隧道的洞口等。右图为道路的平面交叉路口，就是用圆弧与直线 衔接而成的。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接1.圆弧衔接两知直线 知：直线ab、cd，用半径为R 的圆弧衔接。ORbb1RRam1m2dcdc 关键点关键点找圆心，定切点。找圆心，定切点。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接2.圆弧与一知直线和知圆弧衔接 知：直线ab与圆弧R1，用半径为R 的圆弧过渡

18、衔接。R1T2T1R1O1aba1b1ORT1T2R1+RR工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接3.用圆弧衔接两圆弧(1)外衔接知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡衔接。O1m1R1R2R1+RR2+RO2Om2工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接3.用圆弧衔接两圆弧(2)外衔接知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡衔接。O1O2OR1R2RR-R1R-R2m1m2工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧衔接3.用圆弧衔接两圆弧(3)混合衔接知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡衔接。O1O2R1R2OABRO1O2R1R2R1+RR2-ROABR工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.7 椭圆画法四心圆法ABCD(1) 确定A、B、C、D点；O(2) 以OA为半径画圆弧AE，衔接AC； 知椭圆的长轴AB、短轴CD。E(3) 以CE为半径画圆弧EF；F(4) 作AF的中垂线交长轴于01、短轴0