金鸡报晓催人行

1、金鸡报晓催人行-硕果盘山奋人 心教研中心2005年工作总 结金鸡报晓催人行，硕果盘山奋人心教研中心2005年工作总结2005年的365天勿勿离开了我们，借总结之际，扫描一下我们 走过的足迹，现汇报如下：一、例会制度再度创新时间地点主题1月28日市电教馆南京市2004年现代教育技术工 作总结会议3月29日南京信息工程大 学附属实验小学南京市小学信息技术与课程有 效整合研讨活动的通知5月10日南京二十九中教 育集团南京市信息技术环境下学习方 法研讨活动5月27日浦口区职业技术 学校南京市校园文明网络活动室 现场观摩会三5月31日南京市第二初级 中学南京市优化常态整合,推进网 络教学研讨活动6月23

2、日雨花台实验小学南京市现代教育技术实验、示 范学校工作会议8月18-20市电教馆2005年上半年南京市现代教育 技术工作总结会议9月27日梅园中学南京市中学信息技术与课程整 合研讨会10月幸湖高级中学:南京市中学信息技术与课程整27日|合研讨会11月29日浦口区浦厂中学全市区县电教中心主任例会11日远程进仃南京市首次网上例会24日11月19日市电教馆2006年春季电教教材征订实行 网络动作及软件平台使用培训 会议12月27日第三十九中学（高 中部）“班级常态活动中信息技术白 应用”研讨会勺区县电教工作例会制度是发展南京的现代教育技术工作的一项 好制度。五年来，我们已经形成了五个特色：突出主题，

3、走出南京, 城乡结合，重在点评，扩大效益。今年，在凸现这些特色的前提下, 共进行了 13次例会（详见附表）。2005年区县例会一览表馆领导再三要求我们要在“应用”上多下功夫。经过多时的调查 研究和推敲，决定利用视频会议系统在网上进行一次例会活动。在兄 弟部门的支持下，11月24日，我们依托栖霞区电教中心成功地举 办了南京市首次网上例会活动，形成了例会制度的第6个特点一一网 上交流。二、十五课题基本完成全市共79所省级现代教育技术实验、示范学校承担了 64个十 五课题，其中国家级课题9个，省级立项课题55个，经过省、市、 区、校四级领导、教师的努力，完成了 59个课题的结题任务。其中 9个国家级

4、课题全部顺利结题，50个省级立项课题也通过了专家的验 收。由于多种原因，尚有5个课题推迟到2006年上半年结题。（课题 研究的经验和体会将专题汇报。）在“十五”课题研究中，我们通过学习，夯实了理论基础；通过 训练，提升了信息技术能力；通过投入，优化了信息环境；通过探讨， 形成了研究思路；通过实践，修订了检测体系；通过检测，提高了科 研信度；通过讨论，制订了操作策略；通过特色，扩大了科研效度； 通过科研，打造了科研队伍若干个通过，若干个措施，若干个专家、领导、教师的关注和努 力，课题研究工作取得了较好的成绩。全市 64个课题，已经有59 个课题顺利结题，占92% , 9个国家级课题有3个被评为优

5、秀，5个 被评为良好，剩下2个课题也顺利通过了专家的结题验收。 其中游府 西街小学的课题结题报告受到全体评委和与会代表的一致好评，被誉为全省最优秀的课题研究工作，最优秀的结题报告。50个省级课题评估成绩达到优秀级别的有26个，占52%。实践告诉我们，要想搞好课题研究，就必须遵从以下9条规律： 领导重视是关键；学习理论是提升；队伍建设是基础；优化环境是保 障；积累资料是规范；认真检测是信度；形成特色是效度；建立制度 是必需；呈现成果是目标。三、整合研究 组织创新为了更好地研究信息技术与课程整合工作， 今年下半年，在刘馆 长的创意下，我们实施了二个创新的举措。一是要求教研中心每一位 同志认真读一本

6、教育理论书籍，深入课堂听一些课，动笔写一点听课 感受。简称为：读点书，听点课，写点字。二是在学校和区县教研中 心推荐的基础上，组织了有特级教师、学科教研人员和一线骨干教师 参加的南京市第一个现代教育技术与课程整合研究中心组。让他们引导全市的整合研究工作。四、网上教研二期改造南京教育技术研究网是教研中心实施网上办公的重要渠道之一。2003年11月开通以来，为我们的教研工作、发行工作立下了汗 马功劳。随着时间的推移，其不足之处开始显现。针对其不足之处， 我们实施了二期改造。首先下放了各主要栏目的管理权限， 窗口学校 和区县电教中心可以自行在相应的栏目中公布信息。其次，教研中心 所有同志都承担了相应

7、栏目的后台编辑工作。 第三，对原有的栏目作 一些调整。第四，每月分栏目做一次信息发布量的统计。 今年我们公 布了 57个各级各类文件，公开了 12个专家讲话，发布了 236个教研 动态信息，上传了窗口学校的516条信息。南京教育技术研究网成为 我市电教系统不可缺少的阵地，逐渐成为我市整合研究的一个主阵 地。五、课片拍摄全力支撑我们抓住苏教版教材在全省、全国大力推广的机遇，策划了提 前接触苏教版课堂实录片的拍摄工作，搭建了一个让教师展示才艺 的平台。一度遇到了无法继续拍摄下去的困难， 今年暑假在区县电教 中心的大力支持下，克服困难，修复了平台，又重新开始拍摄。在组 课过程中，区县教研室的教研员，

8、学校的领导和骨干教师一起备课、 听课。刘馆长亲自带队听试教，与执教老师以及全体听课教师一起研 讨磨合，共同把关。让我市教师的先进教学理念和课堂教学模式冲向 全省，辐射全国。六、文明网络愉快营地我们充分利用学校的计算机设施，创办了 350家校园文明网络活 动室。平时利用午休等课余时间让学生去享受健康的网吧乐趣，力图将学生从社会网吧吸引到校园文明网络活动室中来。2005年暑假，在市局宣德处的要求下，我们又举办了“ 2005年暑假南京市中小学 生网络文明夏令营”。在网络中心的协助下，我们建立了专题网站。 整个假期约有十几万人次参加营地活动，上传电脑绘画，网络作文等作品近万件。共评出23个优秀营地，1

9、35个优秀营员，20个优秀辅 导员，33件优秀作品。七、宣传阵地坚决守住南京电教和南京教育技术研究是我馆与基层学校沟通的渠道之一，是发展南京现代教育技术事业的重要阵地之一。由于人员问题，导致了报刊不能按时出版，给本项工作带来较大的影响。人员 到位后，用短短的70余天时间完成了 6期南京电教报和3期南 京教育技术研究杂志的征稿、编辑、出版任务。守住了这个重要阵 地。做好电教报刊的发行是守住宣传阵地的另一方面工作。在学校大幅调整的前提下，2005年电教报刊的总发行量比2004年高出41.60 %。八、资源建设又办新事在“一费制”文件出台和免费义务教育的呼声较高的大背景下， 资源建设工作遇到了从未有

10、过的挑战和机遇。 在馆领导的努力下，在区县电教中心的全力支撑下，我市的资源建设工作在困难中拼搏。2006年春季教材的征订工作喜优参半。下降率好于同期，虽然 06年春季征订量下降了，但是在征订方式上，我们做了一个较大的 改革。从过去的文本形式，发展到用邮箱传递电子表格的征订方式， 今年我们充分利用教育技术研究网的优势，采取了网上征订的方法， 提高了征订工作的速度，增加了征订工作的透明度和实时性， 市馆和 区电教中心可以实时地知晓学校征订进程和征订量， 首次尝试获得了 成功。（征订的作法及益处将专题汇报）九、多项评估精品涌现我们以评估激励为抓手，引导信息技术与课程整合工作的飞速发 展，今年我们在区

11、校评比推荐的基础上，进行了 6项市级评比活动：1. 南京市第四届信息技术与课程整合教学设计暨第六届CAI优 秀教案评比活动；2. 南京市中小学电脑制作评比活动；3. 南京市第三届中学生（初中组）英语口语大赛活动；4. 南京市第十四届优秀教育技术（电教）论文评选活动；5. 南京市电教报刊优秀通讯员评比活动；6. 2005年暑假南京市中小学生网络文明夏令营评比活动；在市级评比活动的基础上，我们和优胜者一起共同研讨，共同修 改，共同提升获奖作品（者）的水平（素质），确保他们在省级、国 家级大赛中均获得优秀成绩。全年共参加了省级以上（含省级）13项评比活动。见下表： 全国第九届多媒体大赛江苏省预赛活动

12、； 全国第九届教育多媒体大赛活动； 全国第六届初中信息技术与课程整合观摩评比活动； 江苏省首届信息技术与课程整合优课评比活动；江苏省第三届信息技术中学生（初中组）英语口语电视大赛活动; 江苏省中小学生电脑制作评比活动获奖情况详见下表:2005年南京市现代教育技术工作成果（省级以上）一览表国家级省级合计一等奖91423二等奖112536三等奖431760优秀奖61117结题证书124961出版证书7272其他7272合计81260341（本表数字系不完全统计的结果）十、种豆得豆古训永存我市有4节课参加了全国第六届初中信息技术与课程整合评选 观摩会，其中3节课荣获一等奖，占参赛课的75%。我市有8

13、位初中生参加了全省第三届中学生 （初中组）英语口语 电视大赛，其中6个同学荣获一等奖。占参赛学生数的 75%。我市有4位教师参加了全省首届信息技术与课程整合优质课评 比活动，其中有3位教师荣获一等奖。占参赛数的75%。在省级以上的赛事活动中，我们荣获了三个组织奖： 江苏省首届信息技术与课程整合优质课评比活动 ； 江苏省第三届中小学生英语口语电视大赛； 曾威荣获全国第二届信息技术创新活动.今年，我们打印、分发、统计了各级各类证书 4011件，实现了 零误E。2005年春季电教教材（教师用）的发行误差为零。在市委宣传部组织的活动中，我们获得一个创新奖：文明网络活动获南京市未成年人思想道德建设创新奖

14、.三个75%的一等奖获奖率，三个组织奖，二个零误差，一个创新奖 是偶然的巧合，还是事物发展之必然。我们的答案是：因为我们努力 了，所以以上的成绩必然发生的现象，而不是偶然。我们不仅注意成果的辉煌，还十分关注面上工作的推进。自2003 年以来，在大力推广应用的基础上，我们每年举办多项评比活动。 在 全室同志的努力下，广大教师的参评热情愈来愈高，仅以优秀电教论 文和信息技术与课程整合教学设计暨 CAI优秀教案评比的参评量逐 年增长（详见下表）足以说明广大一线教师的应用度和积极性。南京市部分评估活动参评量统计2003 年2004 年2005 年优秀电教论文评比356274562信息技术与课程整合教学

15、设 计暨CAI优秀教案的评比403450799562篇论文，799件作品更加说明我们的普及工作在努力中前进 我们的努力可以简化为以下工作模式：我们付出了，就一定会有收获，付出多了，收获就大，就象古人 说：种豆得豆，种瓜得瓜。这是永恒的真理。十一、月度小结细“语”无声为了做好以上工作，我们把电教馆和教研中心的全年计划分解到 每个月，落实到每个人，并且每个月召开一次月度总结会。 每位同志 都用PPT文稿汇报自己的工作完成情况，总结工作经验，找出工作 差距，提出工作建议。细“语”无声地滋润着教研中心。现摘录几句如下：曾威：有求必应，有困难找曾威；对老师负责就是对自己负责； 对处室负责，就是保持电教馆的形象。唐俊：、踏踏实实做好本职工作的每一件小事，就是成就大事业的基础；程莉：作为新时期的一名青年， 要时刻以新四军的精神激励自己的言行。葛念：原来只知道关注教师的教学，其实更要关注学生如何学。黄洁：细节决定