支教工作总结

1、支教工作总结 篇一：学校支教工作总结 支教工作总结 2021至2021学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。并能落实训练局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教状况做具体的总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业

2、务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了同学主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果。 二、立足课堂，提高业务水平 1、备课深化细致。平常仔

3、细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、到同学中去，与同学交心交伴侣 在教学中敬重孩子的不同

4、爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成绩。所以，三年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

5、 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他同学同样的公平，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责

6、等，信任他们，鼓舞他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手用法班干部，通过制定 班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训

7、练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和配合，指导家长正确训练子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。 总之，三年来由刚开头对学校工作的生疏到娴熟，由娴熟到精通，在工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我肯

8、定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 篇二：2021支教上学期总结工作总结 时间无声无息地来到了2021年，结束了对我来说挺格外的一个学期，和以往不同的是我来到了一个新的学校上马学校，这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。 本学期我怀着新老师一般的热忱来到这个新的学校，在第一天踏进二楼办公室的时候，我突然产生了生疏感，太久没有体验“生疏”这种感受了，但是很快地我就适应了这里的环境，开头了在这片新的土地上“耕耘”。 一、 对同学：注重同学学习习惯的培育，不盲目追求分数带来的直观效益。 注重同学用英语表达的习惯的培育。接触同学一、两个星期，我开头发觉我带的五班级和六班级有两

9、个特点：英语说的力量极度欠缺，但是作为英语老师，谁都知道培育的同学的英语综合运用力量是学习英语的最终目标，所以，我不惜花更多地精力来关心同学理解因素学习英语的方法，并关心他们培育良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力，五班级的同学有很大的进步，但是六班级的收效甚微。 其次，注重同学书写习惯的培育。刚开头接触的时候，发觉同学书写的习惯特别不好，格外是在单线格上书写的时候，五班级全班50来人才3、4个全部正确，但是经过一个学期的强调，同学有了很大进步，作业本上和课本上的单线格书写题，班里的几个后进生也能比较好的完成。 注重同学按时完成作业习惯的培育。五班级从刚开头的英语回家作业有一半不会按时完成，

10、到最终除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外，其他基本都能按时上交。 二、 对自己：严于律己，入乡随俗。 虽然不习惯这边的教学常规检查，严格的程度大大地超越了我原先的学校，但是我觉得既然入乡，那就随俗，我还是把一学期20篇的读后感、20页的读书笔记和读后感、8份试卷分析等写得满满。我觉得这是对新学校的一种敬重，也是对自己原先学校的敬重。 利用个人时间无偿为同学辅导。由于同学学习习惯不好，更有于每个班中的后进生，我常常利用中午和下午的时间为这些同学辅导，关心他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的同学。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导，平均算起来，一个星期至少有两次。 主动学

11、习，给自己充电。本学期我看了三本训练类书籍，并写了读书摘记和读后感：爱的训练，做一个聪慧的老师，民主主义与训练，也主动参与学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致排列于下： 1、9月18日，温州市义务训练地方课程、校本课程、学校综合实践学科教研员会议 2、9月27日，2021年xx市学校英语学科“新课标 新教材新课堂”专题培训会议 3、10月17日，塘下学区“新课标新教材 新课堂”专题培训会 4、10月18日，第六批学校英语中心组第五次研修活动 5、12月14日，温州市学校英语学科其次届课改领航 三、 思想上 主动参与支教学校组织的各种活动：学区老师趣味运动会、第三共同体教学设计竞赛。做

12、一个乐于助人的人，平常遇到同事需要调课、电脑方面有问题，我都会热忱关心。 篇三：支教工作总结_ 壹1.教学工作总结 在 支教的这一学期里，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念。从各方面严格要求自己，主动向兄弟学校请教学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，先对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促使教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。不断备同学而且被教材，被脚法，依据教材内容及同学的实际，设计科的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程

13、序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一节都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好成分的预备，并制作各种利于吸引同学这一利的好玩教具，课后准时对该课作蹙额总结，写好教学后及，病人着按收集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚成次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强情感沟通，客充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲，精炼，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑、尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需要和学习力量，谈各个小鞥次的同学

14、都得到提高。现在同学普遍反映比过去喜爱上汉语课，就连以前极厌烦汉语的同学都蒙在课堂上主动的表现。 贰、三、虚心向兄弟学校学习。在教学上，有疑必问。同时，多到兄弟学校学习。学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师听课，征求看法，改进工作。 四、仔细批改作业；布置作业做到精讲精炼。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常得网络资源去收集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次联系都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做法做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分

15、层教学。在课后，为了不同层次的同学进行相应的辅导以满足不同层次的同学的需要，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 六、主动推素养之训练。目前考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学么事要停留在应试训练得悉层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之， 作为一名老师在教学中应不断的反思和总结，平日里多钻研，多学习，只有这样，才能在教学中有所提高。当然，一学期的教学中还有好多不足这有待于在以后的教学中不断地总结阅历并找到合理的

16、解决方案，还需要在教学中不断与同事砌托、反思、创新。 自9月份赴纳雍支教以来，在各级领导的关系和关心下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学 校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视新联学校的老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们都是我学习的榜样。在新联学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、基本状况 来到新联学校后，学校安排我主教四班级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。自从我踏进新联学

17、校校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，依据同学的实际状况，仔细写好各科教学工作方案，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级同学基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法。一年来，我服从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、在工作中所取代的成绩 其实，与其说支教，还不如说成是“淘金”。通过这一年

18、的工作，我从工作中学到了不少的珍贵学问，同时也感受到不少胜利的喜悦，具体表现在以下几个方面： （一）、参与学校大大小小的会议，学习了不少关于训练的文件精神，不仅让我懂得当今训练的进展趋势，同时还了解农村训练的重要性。 （二）、主动参与学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题讨论、还是阅历沟通，我都仔细听取老师们的发言，将他们的阅历变成自己的阅历，同时主动的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验训练中的欢乐。 （三）、通过不断的学习，上级、使我渐渐形成自己的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还多次得到领导们和老师们的好评。 （四）、在教学工作中，不向同学摆架子，多花时间辅导同学，和同学打成一片，走近同学。让优生更优，后进生的成绩也渐渐提高起来，得到了同学们的喜爱。通过自己的努力，同学的平均分在以前的基础提高不少。 （五）、主动参与学校进行的各种活动，让我从中受益匪浅。如：组织指导同学诗歌朗诵、编排“六.一”节目、同学大型