七年级上册第三单元导学案

1、UNIT3 this is my sister NEW课型课时主备人邵丽萍审核 SectionA 第一课时 （1a _2d） 学习目标 1. 理解运用指示代词，人称代词。2. 通过介绍自己的家人或朋友来学习掌握有关词汇和句型。3. 进一步学习名词的复数形式 预习指导A） 自我预习一 、扫清障碍。1.根据音标读出p101之p13单词。2.将课本1a的单词记住并写出单数名词的复数。二、课本预习1.完成1a,翻译2翻译1c和Grammar focus并背诵 B) 预习效果检查：1. 写出并读出下列单词父亲_-朋友_那些_这些_伯母姨妈_2. 翻译下列句子(1) 这是我的表弟。(2) 这些是我的朋友们

2、。(3) 那是你的兄弟吗?是,是的。(4) 那些是他的兄弟们。(5) 他是吉姆吗?不，他不是，他是大卫。 课内处理一 教材处理1，检查1a，1b，1c，及Grammar focus的预习效果。2, 听力练习；2a，2b完成课本上的内容，再听一遍，并补全对话。 Dave: _ my mother .Mom,this is Lin Hai. Lin Hai:Nice to meet you!Mom: Nice to meet you , Lin Hai!Dave:And these are my _.Grandparents:Hi ,Lin Hai !Lin Hai:Hello!Dave: And

3、 this is my sister ,Mary,and this is my _, Jim.二、组内讨论1 。This is .这是个用来介绍他人的句型。英语中的介绍分为两种：（1） 自我介绍.在介绍前可适当的打招呼用语或问候语.如Hello!/Hi 此时常用My name is 或Im .句型. 例句： Hello!My name is Jim.你好!我叫吉姆。 Hi! I m Bill.你好！我是比尔。（2） 介绍他人。介绍在场的第三人时，常用句型为This is That is 或Thats一般不用He is 或She is。例句：This is Kate 这位是凯特。That is

4、Mike.那位是迈克。 现学现用：_my brother. A:She is B:This is C:Thats Dthis2.Those are my two brothers. And thats my sister. _(翻译为汉语)（1）上句中出现的指示代词有_和_。我们还学过_和_。this 的复数形式是，指距离说话人较近的人或事物，意思分别_ 、_ ；that的复数形式是_，指距离说话人较远的人或事物，意思分别是_ 、 _。This is an apple and that is a banana.（写出复数句）_（2）上面句中，these 或those 作主语时，后面的be动词用

5、_，名词也用_ 。this和that 则用单数_。（3）句中的brothers是可数名词brother的_形式。英语中，名词分为可数名词和不可数名词。可数名词分为单数和复数两种形式：表示一个人或物，名词用_形式;表示两个或两个以上的人或物，名词用_形式。如一本书a book；三个桔子three oranges 现学现用：This is my sister.（变为复数句）_3.Is this your sister?No,it isnt.翻译为汉语）_在回答主语时that 或this 的疑问句时，通常用_来代替that 和this 。同样，回答these或those时，通常用they 来代替，以

6、避免重复。Is this your mother?(作肯定回答)_.三实践运用（paiwork ,groupwork,）当堂检测一、 重新排列字母组成的单词1. therbor_2.themor_3.entpra_4.frendi_4. setho_6.tersis_7.isth_8 fthrea_二、 用所给词的适当形式填空1. Is this _(you) brother ?2. What is _(he)schools ID card number?3. _(this)are my grandparents.4. _(I)friends are very kind to me .5. T

7、hat boy is my brother._(he)name is Tom.6. This is my watch and _(this)are my dictionaries.三、 指出错误并改正1. Are this your sister?2. Those are her four watch .3. This is he sister .4. Jack is hes frisnd.学（教）后记：课型NEW课时主备人审核 SectionA 第二课时 (3a_4) 学习目标 1.继续学习运用指示代词，人称代词。2.通过介绍自己的家人或朋友来学习掌握有关词汇和句型。 预习指导（A）自我预习

8、和课本预习1.根据音标读出p101之p15单词。2.将课本3a做完并背会3a。3.第二天上课时带一张全家福，以便上课练习家庭成员的介绍。（B）预习效果检查：一、根据句意及首字母提示完成句子1.Is t_your cousin ? 2.Emily is my good f_.3.My fathers brother is my u_.4.Jims father and mother are his p_.5.This is King .My father is his son.He is my g_.6.My aunt and my mother are s_.二、按要求写出相应的单词 。1.t

9、his (反义词)_2.these ( 反义词)_3.it （复数）_4.that （复数）_5.photo（复数）_6.friend （复数）_7.brother（复数）_8.sister（对应词）_ 课内处理一 教材处理1.检查3a 3b 3c 和4的预习效果并进行逐一讲解。2，3a处理时适当对人称代词进行讲解；3b要反复让学生操练习,eg;A:Thats_and thats_ B;Is she your _?A; yes,_And is he your _?A :No,he _.hes my _.3.3c 和4部分处理关键是小组互动合作。口头练习结束后完成下面的习题：（一）用方框里的词完

10、成下面的短信family , they , friend, uncle cousin , thisDear Lisa, This is my _._are my parents._is my aunt,Emma.That is my_.,Jim. And this isnt my sister.This is my _,Linda. Your pen Ben二、组内讨论1. Is she your sister sister?Yes,she is . （翻译）_.Is he your brother?No,he isnt.(翻译)_. 询问人物时可用Is this /_.?Is she /_.

11、?的句型。如：Is she your aunt?她是你的姨妈吗？答语用Yes,_is. No,_isnt.2.No he isnt.He is Dave.(1)he 是人称代词，意为“他”，用来指代男性。人称代词是用来代替人或事物的、如a man 可以用he来代替，a book可以用it来代替。（2）人称代词分为人称代词的主格和宾格。主格有：I ,you ,he ,she ,it ,we, they ；宾格有me, you ,him ,her ,it ,us ,you, them 。主格在句中作主语，而宾格在句中当作宾语。例如：I am Paul .我是保罗。She is Anna.她是安娜。

12、（3）第三人称单数的代词有_ _ _ .其中_代替男性，例如：a man ,my father a boy ,Mr wang （王先生）._用来代替女性，例如：a woman,my sister ,a girl ,Mrs Green(格林太太) 。_用来代替动物、植物或无生命的事物、数据、自然现象、时间距离以及不知道性别的人，例如：a pen ,a cat（一只猫）等。现学现用_is Tom. _bag is at home.三实践运用（paiwork ,groupwork,）当堂检测一单项选择1. Is _your cousin.?A.he B.him C. his D.she. 2. Pa

13、ul _our good teacher.A.is B.are C am D does.3. Is this your son?Yes,_.A.it is B.it not C.it be D.he isnt .4. _Jack your new friend? .A.Is B.Are CAm D Does.5. Is that your aunt ? No,_ A.it is B.it not C.it be D.it isnt二，句型转换1. She is my mother.（改为一般疑问句）_2. Is he your good friend?（作肯定与否定回答）_3. He is y

14、our brother.（改为一般疑问句并作肯定回答）_4. She is my brother.（改为复数）_5. These are my books（.改为单数形式）_6. 三，根据汉语完成句子 1他们是你的朋友吗？_ _your _? 2那是你的妹妹吗？_ _your sister? 3他是她的父亲。_is _father. 4汤姆是你的弟弟吗？_ _your brother? 5这些事你的书吗？_these your _?学（教）后记：(结合错的习题归纳总结)SectionB 第一课时 （1 _2c）NEW课型课时主备人审核 学习目标 1. 灵活使用学过的代词来介绍家人。2. 练习听

15、力技巧。3. 通过学习本单元，了解写信的格式。 预习指导A)自我预习一 、扫清障碍。1.根据音标读出p101之p16单词。2.将课本1的单词记住并完成1中的家谱。二、课本预习1.完成1a,并明白家庭成员之间的关系。2 2b尝试自己看图说话，并背会2c中的句子。B)预习效果检查：一，单词拼写1. My uncles son is my c_2. My f_sister is my aunt.3. Father and mother are p_4. T_for the photo of your family.5. This is my f_photo.二，补全对话：A.What is that

16、? B:_A.Who is that girl? B:_A.How old is she? B_A Who is that boy? B:_A.What is his name? B:_A How do you spell it? B:_A.Thank you B:_A,He is my son B,His name is Jack. C It is a bag. D, She is five years old. E.She is my daughter. F. J_A _C_K G You are welcome. 课内处理一 教材处理1，检查1，2b，2c，的预习效果。2, 听力练习；2

17、a，2b完成课本上的内容，再听一遍，根据你选择的图片试着重复听力材料，并能够用自己的话来描述图片Dave:,this is my_,and this is my _Lin Hai: And_Dave: Yes,and _二、组内讨论单词讲解：(1)Cousin 堂表兄弟；堂表姐妹。Eg: Is this your cousin?注意cousin后常用个介词of。Eg：He is a cousin of mine.他是我的一个表哥。（2）son 儿子Eg：She has two sons and no daughters.她有两个儿子但是没有女儿。注意son用复数时还表示子孙后代。（3）uncl

18、e 叔叔；舅舅；伯伯；姑父；姨夫。注意：当uncle后面接姓时，其首字母要大写。Eg：Uncle Wang 王叔叔 当堂检测：一， 用be动词的正确形式填空。1. These _my parents.2. This _my grandmother.3. Jim and I _friends.4. I_Gina.5. Here _my family photo.二，将下列单数句子变为复数句子1. This is my father._2. He is a boy ._3. This is his pen._4. Its an English book._5. He has an eraser._

19、三，根据图示介绍Daves 的家人。 SectionB 第二课时 （3a _4b）NEW课型课时主备人审核 学习目标 1.灵活使用学过的代词来介绍家人，并能看图熟练的写出图片中的人物。2.通过学习本单元，了解写信的格式。3.初步了解here is /are句式。 预习指导A)自我预习一 、扫清障碍。1.根据音标读出p102之p17单词。2.将课本3a的课文熟读达到会背，并画出艾玛的一家人。3.完成3b看图介绍全家福，并拿出自己的全家福向同学们介绍。（B）预习效果检查：一、重新排列字母组成单词1.rfo_2.eard_3.phtoo_4.eerh_5.celun_6.osn_7.thkan_8.

20、falyim_二、汉译英1.我的妈妈_ 2.他的叔叔_ 3.我们的英语老师 _ 4.一个英国女孩_ 5.五张家庭照片_ 6汤姆的照片_7.我的一个朋友_ 8.这些书 _ 9.对。表示感谢_10.她的堂妹_ 11.这些字典 _ 12.我的父母_ 课内处理一 教材处理1.检查3a 3b 4a 和4b的预习效果并进行逐一讲解。2，快速阅读3a短信，画出艾格一家人。并根据你画的图介绍艾玛的家人，并试着写下来3，3b让学生看这幅全家福照片，写一段话谈照片的人物，写完找同学读读自己写的，并及时纠正错物。4，4b把自己的全家福拿出来，两人一组，向你的同伴介绍一下这幅照片。介绍完毕后，并用自己的语言写一封短信

21、谈你的全家福。5，将刚才写的短信和照片都挂起来。打乱顺序摆放，然后将二者匹配，并进一步纠正错误讲解书信格式。二、组内讨论1.Thanks for the photo of your family.翻译_ （1）Thanks for。也可以说成thank you for表示因。而感谢.。for是介词，后加名词或动词的v.ing形式。例如：T hank for your help 谢谢你的帮助。_ _ _helping me.(2) the photo of your family中的of 表示“。的”，它常用来表示无生命类的名词的所有关系。例如：a map of China 一张中国地图。他等于my family photo .the walls of the classroom教室的墙。a photo of my parents我父母的一张照片。（3） famliy 为名词“家，家庭。若指家庭整体，是单数名词，be动词用单数形式is；若指一个家庭里的全体成员，则是复数名词，be动词用复数形式are。eg;Jims family is small. 吉姆的家是个小家庭。 Her family are all here.她一家人全在这儿。2. Here is my family ph