高二生物期末模拟一

1、2015-2016学年度九姑中学期末模拟卷生物试卷考试时间：90分钟第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的是A完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌B中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高C的作用是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来D32P标记的噬菌体进行该实验，的结果是只能在沉淀物中检测到放射性2若DNA分子的一条链中（AT）/（CG）=a，则其互补链中（AT

2、）/（CG）的比值为Aa B1/a C1 D1-（1/a）3在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的48，若其中一条链胞嘧啶占该链碱基总数24，胸腺嘧啶占30，那么在其互补链上，胞嘧啶和胸腺嘧啶分别占A、18 28 B、28 18C、34 12 D、12 344在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关数目正确的是脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数m 碱基之间的氢键总数为一条链中AT的数量为n G的数量为mnA B C D5关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（ ）A真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代B同一细胞在不同时期的转录产物可以不

3、同 C转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D真核细胞与原核细胞的密码子有所不同6图1表示细胞内合成RNA的酶促过程；图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述中正确的是A图1不会发生在原核细胞中，该DNA片段至少含有2个基因B图1中两个RNA聚合酶反向移动，该DNA片段的两条链均可作为模板链C图2中最早与mRNA结合的核糖体是a，核糖体沿箭头方向移动D图1碱基的配对方式为AU、GC、TA，图2为AU、GC7下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出（ ）A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来

4、控制代谢C若基因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因发生突变8某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状B背部的皮毛颜色的基因型有6种，褐色个体杂合子C背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子D某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A39 下列关于人体内细胞分化的说法，正确的是分化是稳定的，而且一般是

5、不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能一般不会出现细胞核遗传物质的改变细胞分化的实质是基因选择性表达A B C D10下列关于RNA的叙述，正确的是A线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNAB在翻译时，mRNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应C化学本质为RNA的核酶只能在细胞核内发挥作用D基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA11下图为某种单基因遗传病的系谱图，其中III-9携带致病基因的染色体只有一条，其他成员的染色体组成正常。若不考虑基因突变，则下列

6、有关叙述正确的是A致病基因是位于X染色体上的隐性基因BII-5与III-10的染色体组型相同CIII-9比II-8的染色体数目少一条D-9个体的出现是基因重组的结果12下列有关于育种和进化的说法，不正确的是：A基因工程育种的原理是基因重组B诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型C种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生D共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展13如图是某遗传系谱图，图中1、7、9患有甲种遗传病，2、8患有乙种遗传病（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），已知6不携带两病致病基因，下列说法不正确的是（ ）A甲种遗传病的致病基因位于X染色

7、体上，乙种遗传病的致病基因位于常染色体上B体内含有致病基因的疾病才是遗传病，否则该疾病不能遗传给后代C图中8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，9的基因型是BbXaY或BBXaYD如果8与9近亲结婚，他们所生子女中同时患有甲、乙两种遗传病的概率是1/1214下列关于人类遗传病及其实例的分析中，不正确的是A多指、苯丙酮尿症、原发性高血压是单基因遗传病B21三体综合征、猫叫综合征都是染色体异常引起的C多基因遗传病易受环境因素的影响、在群体中发病率比较高D既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常15下列有关变异的说法正确的是A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因

8、突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍16如图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程，有关说法正确的是A由到，再到过程中，只是发生了基因重组B由到过程中，发生了非等位基因之间自由组合C由到与由到过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同D用培育出过程常用方法是花药离体培养17山清水秀的美景令人赏心悦目、流连忘返，这说明生物的多样性具有A科学研究价值B直接价值C潜在价值D间接价值18下图是长期使用一种农药后，害虫种群密度变化曲线图。下列有关叙述中不正确的是AA点种群中存在很多种变异

9、类型，这是变异不定向的表现BA-B的变化通过生存斗争实现CB-C是逐代积累加强的结果D农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫个体抗药性能增强19下图A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变C乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异D甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同20下图表示生物新物种形成的基本环节，则下列对图示的分析，正确的是A种群基因频率的定向改变一定会形成新物种B图中A

10、表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料C图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件D图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代21由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是A毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少D毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少22下图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是A使下一个神经元兴奋B甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间

11、隙C使突触后神经元抑制D甘氨酸不属于神经递质的一种23下图某反射弧示意图，以下分析不正确的是A刺激图中肌肉，电流表的指针将偏转2次B刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射C刺激N点电流表指针只发生1次偏转D兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号化学信号电信号24与下图有关的叙述中，不正确的是（ ）A图一ABCDE组成了一个完整的反射弧，A表示感受器B图一的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C图二中递质释放至中主要借助于突触前膜的主动运输D图二中发生了电信号化学信号电信号的转变25如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递。据图分析正确的是 （ ）Aa

12、处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变B轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反C处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态D兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的第II卷（非选择题）评卷人得分一、非选择题（本大题共5小题，共50分）26（10分）如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（1）完成过程需要 等物质从细胞质进入细胞核。（2）从图中分析，核糖体的分布场所有 。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由_中的基因指导合

13、成。（4）用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是_（填序号），线粒体功能_（填“会”或“不会”）受到影响。27下图表示以某种农作物和两个品种为基础，培育出四个品种的过程。请回答下列问题：（1）过程叫做 ；过程常采用的方法是 ，Ab可称作 植株。（2）用、培育出所采用的育种方法的原理是 ；用、V培育出所采用的育种方法是 ，后者的优越性主要表现为 。（3）从培育出常用的化学药剂作用部位是 ，其作用的时期是_。则是 倍体。（4）用培育出所采用的育种方法的原理是 。281万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分

14、化。研究人员指出，经过长期演化已经形成两个物种，如图所示。（1）结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示 ；b的实质变化是 。（2）的存在说明了 。（3）松鼠种群中存在控制毛色的一对等位基因（A-黑色，a-浅色）。原松鼠种群中AA、Aa.aa的基因型频率分别为20%、50%、30%，环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为 。（4）该峡谷的河流中某种金鱼的一对相对性状由一对等位基因（B、b）控制，其中b基因在纯合时使胚胎致死（bb、XbXb、XbY等均为纯合子）。现取一对金

15、鱼杂交，F1金鱼共67只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，b基因的频率为 （分数形式表示）。29下图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题。（1）A液为_，B液为_，C液为_。（2）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过_、_系统。30分析下图并回答。（1）去甲肾上腺素（NE）是一种兴奋型神经递质，其合成后贮存在结构中，并以外排的方式释放到突触间隙，然后作用于突触后膜引发后神经元膜外的电位变化为 。（2）正常情况下NE发挥作用后会通过被回收，据图分析海洛因使神经元持续兴奋的原因是_。（3）长期使用

16、海洛因还会使突触后膜上相关受体减少，而后当不使用海洛因时，正常量的NE所引起的兴奋效应会_，这是造成毒品依赖的原因之一。（4）吸毒者往往因为共用注射器而感染艾滋病，HIV主要攻击人体T细胞，从而导致艾滋病患者_功能缺失。艾滋病患者较易得癌症的原因是_。试卷第8页，总8页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1A【解析】试题分析：先用含有放射性的培养基培养大肠杆菌，然后让噬菌体侵染大肠杆菌，从而获得放射性标记的大肠杆菌，故A正确；“噬菌体侵染细菌的实验”中，有两组实验，第一组35S标记的噬菌体（标记噬菌体蛋白质外壳）侵染细菌，离心后上清液中是噬菌体蛋白质外壳（放射性很高），

17、沉淀物中主要是被噬菌体侵染后的细菌（放射性很低）；第二组32P的噬菌体（标记噬菌体DNA）侵染细菌，离心后上清液中是噬菌体蛋白质外壳（放射性很低），沉淀物中主要是被噬菌体侵染后的细菌（放射性很高）。如果中少量噬菌体未侵染噬菌体，离心后会分布在上清液中，不影响第一组上清液中的放射性强度，会使第二组上清液中的放射性强度偏高，故B错误；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，离心管的沉淀物中是被侵染的细菌，而不是加速细菌的解体，故C错误；32P标记的噬菌体进行该实验，的结果是不只能在沉淀物中检测到放射性，在上清液中也会有少量放射性，故D错误。【考点定

18、位】噬菌体侵染细菌的实验过程，35S和32P标记噬菌体的方法和部位【名师点睛】噬菌体侵染细菌实验过程及误差分析分组结果结果分析对比实验（相互对照）含32P噬菌体细菌上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内32PDNA进入了宿主细胞内含35S噬菌体细菌宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中35S蛋白质外壳未进入宿主细胞而留在外面1上清液和沉淀物放射性分析（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在

19、大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。2A【解析】（A+T）/（C+G）的比值也是a，因为A与T配对,C与G配对，所以两条链A1=T2,T1=A2,G1=C2,C1=G2，这样一条链（A1+T1）/（C1+G2）与另一条链（T2+A2）/（G2+C2）一样都等于a，上述也就是：任意两互补的碱基之和在两条单链中比值相同。答案是A。【考点定位】DNA分子的相关计算3B【解析】据碱基互补配对原则推出的规律：在一条链上A+T

20、占该链所有碱基的比例与另一条链上A+T占另一条链上所有碱基的比例相等，并且等于整个DNA分子中A+T占所有碱基的比例。因为整个DNA分子中A+T占48%，在a链中A+T也占48%，T占30%，则A占18%，G占28%，即b链中C占28%，T占18%。答案是B。【考点定位】碱基互补配对原则的相关计算4D【解析】每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基，所以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m，正确； A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，则碱基之间的氢键数2n+（m-2n）/23（3m-2n）/2，正确；双链DNA中，A=T=n，则根据碱基互补配对原则，一条链中A+T的数

21、量为n，正确；双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则A=T=n，则C=G=（m-2n）/2，错误；答案是D。【考点定位】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【名师点睛】总结归纳：DNA碱基互补配对原则的有关计算规律1：互补的两个碱基数量相等，即AT，CG。规律2：任意两个不互补的碱基和占总碱基的50%。规律3：一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和。规律4：。规律5：。5B【解析】真核生物的遗传信息主要储存于细胞核中，也可存在于细胞质中，A错误；同一细胞在不同时期的转录产物可以不同，是基因选择性表达的结果，B正确；转录和翻译时的模板不相同，碱基互补配对方式不完全相同，

22、C错误；真核细胞与原核细胞的密码子相同，D错误。【考点定位】遗传信息及其传递过程6D【解析】试题分析：据图可知，图1过程为转录过程，真、原核过程中都会发生转录，故A错误；图1中有两个基因正在进行转录，因为DNA的两条链是反向平行的（即两条链方向分别是3，5，和5，3，），图1中左边基因转录的方向从左往右（即RNA合成方向是5，3，），右边基因转录的方向从右往左（实际上RNA的合成也是从5，3，），所以RNA聚合酶移动的方向都是沿着DNA模版链的3，5，方向移动，故RNA链合成方向都是5，3，故B错误；图2中，c核糖体上的肽链最长，a核糖体上的肽链最短，说明c核糖体最先和mRNA结合，核糖体沿箭

23、头方向移动（既是翻译的方向），说明最早与mRNA结合的核糖体是c，故C错误；转录过程中的碱基互补配对原则是AU、GC、TA、CC，而翻译过程中的碱基互补配对原则是AU、GC、UA、CC，故D正确。【考点定位】转录、翻译【名师点睛】DNA复制、转录和翻译比较项目复制转录翻译作用传递遗传信息表达遗传信息时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条单链DNA分子片段的一条链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸能量都需要酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶多种酶产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链（或蛋白质）产物去向传递到2个子细胞

24、或子代通过核孔进入细胞质组成细胞结构蛋白或功能蛋白特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，转录后DNA恢复原状翻译结束后，mRNA被降解成单体碱基配对AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC7C【解析】试题分析：据图可知，精氨酸的合成由4个基因控制，故A正确；图中反应出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状，故B正确；由于基因的表达具有独立性，因此基因2不表达，不影响基因3和4的表达，故C错误；所谓的鸟氨酸依赖型，就是加入鸟氨酸后能合成精氨酸，说明生物体能合成酶、，缺少酶，故D正确。【考点定位】基因对性状的控制【名师点睛】基因与性状的关系（1）一般而言

25、，一个基因决定一种性状。（2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。（3）有些基因可影响多种性状，如，基因1可影响B和C性状。（4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。8B【解析】据图分析可知，基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成，进而控制该动物的体色，能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状，A正确；已知A1、A2和A3三个复等位基因两两组合，所以背部的皮毛颜色的基因型有32=6种只要基因A1或基因A1表达就会产生酶1，但无基因2、3或基因2、3不表达，体色就为褐色，

26、褐色个体的基因型为A1A1，为纯合子，B错误；分析题图可知，背部的皮毛颜色为棕色的个体基因型只能是A1A2，黑色个体的基因型只能是A1A3，C正确；该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型为A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型，D正确。【考点定位】基因控制生物性状【名师点睛】基因控制生物性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一

27、条途径A1、A2和A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种。由图知，只要无基因A1或基因A1不表达就会缺乏酶1，体色就为白色，所以白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种。9A【解析】分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态，正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化后，细胞中mRNA不同，但tRNA相同，正确；分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此一般不会出现细胞核遗传物质的改变，正确；细胞分化的实质是基因

28、选择性表达，正确。【考点定位】细胞分化的相关知识10A【解析】线粒体含有少量DNA和核糖体，DNA转录生成mRNA、tRNA和rRNA，参加蛋白质合成，A正确。mRNA的终止密码子不决定具体氨基酸，无转运RNA对应，B错。核酶也能在细胞核外发挥作用，C错。基因转录形成的mRNA经加工后形成成熟mRNA,D错。【考点定位】RNA11B【解析】试题分析：6和7的9号，无中生有为隐性遗传病，且是女孩，故为常染色体隐性遗传病，A错误；5和10都是男孩，染色体组成相同为44+XY，B正确；8和9都是女孩，染色体组成相同为44+XX，C错误；基因重组发生在减数分裂过程中，D错误；答案是B。考点：本题考查人

29、类遗传病的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12D【解析】基因工程育种的原理是基因重组，故A正确。诱变育种利用的是基因突变，利用物理化学因素提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，故B正确。种群基因频率的定向改变只是生物进化的标志，新物种产生的标志是生殖隔离的产生，故C正确。共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间相互影响共同进化和发展，故D错误。【考点定位】本题考查育种和进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解和辨析能力。【名师点睛】1常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标

30、性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉2物种形成与生物进化的比较内容物种形成生物进化标志出现生殖隔离基因频率改变变化前后生物间关

31、系属于不同物种可能属于同一物种二者关系生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成；进化是量变，物种形成是质变新物种的形成是长期进化的结果13B【解析】分析系谱图可知，甲种遗传病具有无中生有的特点，且6不携带甲病致病基因，9患有甲种遗传病，则甲病是X染色体隐性遗传病；乙种遗传病也具有无中生有的特点，且3号正常8患有乙病，则乙病是常染色体隐性遗传病，A正确；体内不含有致病基因的疾病也可是遗传病，如染色体异常遗传病，B错误；根据上述分析可知，8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，概率各占1/2,；9的基因型是BbXaY：BBXaY=

32、2:1，C正确；如果8与9近亲结婚，他们所生子女中同时患有甲、乙两种遗传病的概率是（2/3x1x1/2）x（1/2x1x1/2=1/12，D正确。【考点定位】系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算【名师点睛】1遗传系谱图中隐性遗传病具有“无中生有”的特点，X染色体隐性遗传病中女性患者的父亲和儿子一定是患者。2遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，其中染色体异常遗传病患者体内含有和正常人相同种类的基因，不一定含有致病基因。14A【解析】原发性高血压属于多基因遗传病，A错误；染色体异常遗传病是由染色体异常引起的遗传病，包括染色体数目遗传遗传病（如21三体综合征）和染色体结构异常遗

33、传病（如猫叫综合征），B正确；多基因遗传病易受环境因素的影响、在群体中发病率比较高，C正确；既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常，D正确；答案是A。【考点定位】人类遗传病【名师点睛】知识拓展：不同类型人类遗传病的特点遗传病类型家族发病情况男女患病比率单基因遗传病常染色体显性代代相传，含致病基因即患病相等隐性隔代遗传，隐性纯合发病相等伴X染色体显性代代相传，男患者的母亲和女儿一定患病女患者多于男患者隐性隔代遗传，女患者的父亲和儿子一定患病男患者多于女患者伴Y遗传父传子，子传孙患者只有男性多基因遗传病家族聚集现象；易受环境影响；群体发病率高相等染色体异常遗传病往往造成严重后果，甚至胚胎期

34、引起流产相等15C【解析】染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变，A错误；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，而基因突变不可以，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于基因重组，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，D错误。【考点定位】变异【名师点睛】基因突变与基因重组的比较项目基因突变基因重组变异本质基因分子结构发生改变原有基因的重新组合发生时间在细胞分裂的间期（S期）发生概率稍高，其他时期也能发生减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期适用范围所有生物（包括病毒）进行有性生殖的真核生物和基因工程中的生物结果产生新基因（等位基

35、因），控制新性状产生新基因型，不产生新基因意义是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料生物变异的重要来源，有利于生物进化应用人工诱变育种杂交育种、转基因技术联系通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础16D【解析】由到，再到过程是杂交育种，利用的原理是基因重组，但也有可能会发生基因突变或染色体变异，故A错误。由到过程中，染色体数目加倍，是用秋水仙素进行了染色体数目加倍处理，不是发生了非等位基因之间自由组合，故B错误。由3到4到5是单倍体育种，先用花药离体培养然后再用秋水仙素加倍，它们的作用是相同的都是抑制纺锤体的形成，故C错误，D正确。【考点定位】本题

36、考查变异和育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。【名师点睛】17B【解析】试题分析：生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等；（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用；（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。根据题意，是说明生物的多样性具有直接价值，选B。考点：本题主要考查生物多样性的价值。18D【解析】A点种群中存在很多变异类型，这是变异不定向的表现，其中可遗传的变异为

37、生物进化提供原材料，A项正确；生存斗争的结果是适者生存，在开始使用该农药时，害虫通过生存斗争，抗药性弱的个体在生存斗争中被淘汰，而抗药性强的个体在生存斗争中存活下来并繁衍，使得抗药性逐代积累加强，害虫的种群密度不断增加，B、C项正确；生物的变异是不定向的，农药的使用，对害虫群体中具有抗药性变异的个体起到了定向选择的作用，经过逐代积累，使害虫个体抗药性能增强，D项错误。【考点定位】现代生物进化理论。19C【解析】新物种形成的标志是生殖隔离，A项错误；由于基因突变、自然选择等因素的存在，留居A地区甲种群的基因频率会发生改变，B项错误；乙、丙属于两个不同的物种，种群间存在生殖隔离，产生生殖隔离的根本

38、原因是基因库存在较大差异，从而不能进行基因交流，C项正确；甲、乙两个种群间存在生殖隔离，但它们有着共同的原始祖先，所以它们的基因库组成中有些基因种类相同，有些基因种类不同，而不是完全不同，D项错误。【考点定位】现代生物进化理论。【名师点睛】本题以物种形成常见方式的示意图为情境，综合考查学生对现代生物进化理论的基本观点的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解答此题一定要抓住“自然条件有差异、存在地理隔离”和“经长期进化逐渐形成两个新物种”这一解题的切入点，再结合现代生物进化理论的基本观点进行作答。本题的易错点在于误认为不同的物种，其基因库组成完全不同。20D

39、【解析】A种群基因频率的定向改变一定引起进化，因为进化的标志就是种群基因频率的改变，但不一定会形成新物种，形成新物种的标志是两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代，即存在生殖隔离，A错误；B图中A表示突变和基因重组，为进化提供原材料，突变包括基因突变和染色体变异，B错误；C图中B表示地理隔离，但并不是新物种形成的必要条件，有些新物种（如多倍体）形成不需要经过地理隔离，C错误；D图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代，D正确。【考点定位】隔离与物种的形成【名师点睛】易错点拨：1、物种包括各个不同地域的同一物种的多个不同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物个体的

40、总和，范围较小。2、因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华南虎，应为同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，丙个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。3、判断是否是同一物种，不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。21A【解析】毛细血管破裂，部分血液外流，出现淤血现象，并使局部组织液渗透压增高，组织液增多，导致组织水肿，A正确；毛细血管破裂与淋巴外渗关系不大，且局部组织液回渗到血管会使组织液减少，而不是增多，B错误；毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少，不会出现组织水肿， C错误；毛细血管扩张，血流量增加，局部组织液增多是过敏现

41、象的原因，不会造成“某处皮下青紫”，与题干信息矛盾，D错误。【考点定位】内环境与稳态【名师点睛】根据题干信息分析可知，由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，“某处皮下青紫”说明毛细血管破裂，血液外流，“局部水肿”说明局部组织液增多。22C【解析】试题分析：由于Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高，从而使静息电位加强，导致下一个神经元难以产生兴奋，即下一个神经元受到抑制，A错误、C正确；甘氨酸通过胞吐方式被释放到突触间隙，作用于突触后膜，B错误；甘氨酸属于神经递质的一种，D错误。考点：本题考查了抑制性神经递质和神经元之间兴奋的传导，属于对识记、理解层次的考查。23D【解析】试题分析：刺

42、激图中的肌肉，电流表的指针将发生2次方向相反的偏转，A正确；刺激M点，可以引起肌肉收缩，但该过程没有完整的反射弧参与，所以不属于反射现象，B正确；刺激N点产生兴奋，兴奋能向左传导到电流表的一侧，但不能传递到电流表的另一侧，这样电流表指针只能发生1次偏转，C正确；兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是化学信号电信号，D错误。考点：本题结合神经肌肉连接示意图，考查神经调节的相关知识，意在考查的识图能力和理解能力。24C【解析】图一A为感受器，B为传入神经、C为神经中枢、D为传出神经、E效应器，它们组成了完整的反射弧，A正确。图一中表示突触，突触结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向，B正确；递质由突

43、触小体释放到突触间隙中，要通过突触前膜，通过膜的方式属于胞吐作用，C错误；兴奋在图乙中的传导经过了电信号化学信号电信号的转变化，D正确。【考点定位】【名师点睛】图一表示反射弧，其中A为感受器，B为传入神经、C为神经中枢、D为传出神经、E效应器；图2表示突触，a为轴突末端，1表示突触小泡，内含神经递质，2表示突触前膜，3表示突触间隙。25C【解析】试题分析：a处可实现电信号到化学信号的转变，故A错误；轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同，故B错误；处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态，兴奋在a、b细胞间的传递是单向的，故C正确，D错误。【考点定位】神经调节【名师点睛

44、】静息电位和动作电位的形成过程a点静息电位，K通道开放；b点0电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；bc段动作电位，Na通道继续开放；cd段静息电位恢复形成；de段静息电位。26（每空2分）（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体（3）核DNA （细胞核）（4） 会【解析】（1）是转录过程，需要模板、A多人、核糖核苷酸、酶，其中A多人、核糖核苷酸、酶等物质从细胞质进入细胞核。（2）由图可知：核糖体分布在细胞质基质和线粒体中。（3）溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，而和表示线粒体中转录、翻译形成蛋白质的过程，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚

45、合酶（蛋白质）均保持很高活性，说明该RNA聚合酶是由核人NA（细胞核）中的基因指导合成。（4）由图可知细胞质基质中的RNA是细胞核基因转录形成的，且该RNA控制合成的前体蛋白用a-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，说明a-鹅膏蕈碱抑制过程线粒体中的RNA聚合酶是由细胞核控制合成的，鹅膏蕈碱可抑制其转录过程，进而影响线粒体的功能。【考点定位】遗传信息的转录和翻译；有氧呼吸的过程和意义【名师点睛】知识拓展：1、线粒体和叶绿体的数量随细胞的新陈代谢强度的变化而变化。在代谢旺盛的细胞中它们的数量会因复制而增多；在代谢减弱的细胞中它们的数量会减少。其数量的增减与细胞的分裂不同步。2

46、、各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在。 并不是所有的植物细胞都有叶绿体或大液泡，如植物根尖分生区细胞中无叶绿体和大液泡 并非所有动物细胞都有线粒体，如蛔虫和哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体。 3、能进行光合作用（或有氧呼吸）的细胞不一定都含有叶绿体（或线粒体），如蓝藻可以进行光合作用和有氧呼吸，但无叶绿体和线粒体。27（1）杂交 花药离体培养 单倍体 （2）基因重组 单倍体育种 明显缩短育种年限 （3）萌发的种子或幼苗 有丝分裂前期 四 （4）基因突变【解析】分析图解：（1）用AABB和aabb培育出AAbb，方法为杂交育种，需分两步走，第一步AABB与aabb进行杂交得AaBb；第二步让A

47、aBb自交，选出符合要求的AAbb和Aabb两种后代的个体，AAbb和Aabb在外观上无法区别，因此需将AAbb和Aabb再分别自交，观察后代性状无分离者为AAbb，所依据的原理是基因的自由组合规律（基因重组）。（2）由AaBb培育成Ab的常用方法是花粉的离体培养，由Ab培育成AAbb的方法是将Ab的单倍体幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍，获得纯合体植株，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限；该育种方法称为人工单倍体育种。（3）由AaBb培育成AAaaBBbb的方法，也是用秋水仙素处理AaBb的幼苗或种子，使染色体加倍，其作用是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成； AAaaBBbb属于

48、四倍体，所以被称为多倍体育种。（4）由培育出的方法是诱变育种，一般采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式，其依据的原理是在一定的剂量范围内，射线或药剂不能杀死被实验的生物，但能诱发其中一部分个体产生基因突变，使隐性基因a突变为显性基因A。【考点定位】杂交育种及其它育种【名师点睛】几种常见育种方式的比较育种方法杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体数目变异染色体数目变异基因重组常用方式选育纯种：杂交自交选优自交选育杂种：纯合的双亲杂交杂交种辐射诱变、激光诱变、空间诱变等处理萌发的种子或幼苗花药离体培养，然后再使染色体数目加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗转基因（DNA重组）技术将目的基因导入生物体内，培育新品种育种程序优点使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上操作简便可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状明显缩短育种年限所得品种一般为纯合子器官巨大，提