陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 1.1 正数和负数（1）课件 （新版）新人教版

1、12问题：我们在小学学过哪些数？你能按 照某一标准将它们分类吗？自然数：自然数：0、1、2、3分数（小数）：分数（小数）：1/2、0.36、5%3 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？ 4自学指导自学指导自学：自学：P1-3(5分钟）分钟） 1.1.了解正数和负数是怎样产生的；了解正数和负数是怎样产生的； 2. 2.了解什么是正数和负数；了解什么是正数和负数； 3. 3.理解数理解数0 0表示的量的意义；表示的量的意义； 4. 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中的符号化方法会其中的符号化方法. . 5.注意

2、云彩图里的问题注意云彩图里的问题 6. 有疑问的举手提出！有疑问的举手提出！5 为了突出数的符号为了突出数的符号,可以在正数的前面加可以在正数的前面加“+”号，如号，如+5, + ，+1.2, 21 像像-3，-2.7%, -1.2 , 这样的数（即以前学过的这样的数（即以前学过的0以外的数前面加上负号以外的数前面加上负号“ - ”的数）叫做负数的数）叫做负数. 而在小学学过的除而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数以外的数都叫正数.0既不是正数既不是正数, ,也不是负数也不是负数. .学习新知6答：答：0既不是正数，也不是负数既不是正数，也不是负数1：0是正数么？是负数么？是正数么？是负数么

3、？2：读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负：读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数数 -1, 2.5, +4/3, 0, -3.14, 120, -1.732, -2/7答案：正数答案：正数 -1， -3.14， -1.732， -2/7 负数负数 2.5，+4/3 120， 7 如果如果到到增长增长 1就是就是减少减少1，那么增长，那么增长 6.4%是什么意思呢？什么情况下增长率是是什么意思呢？什么情况下增长率是0？减少减少 1又是什么意思呢？又是什么意思呢？8 哪些同学能再举些生活中存在的有关正哪些同学能再举些生活中存在的有关正数、负数的例子，并且指定其他同学将例数、负数的例子

4、，并且指定其他同学将例子中的相关数据的意义给与解释呢？子中的相关数据的意义给与解释呢？9练习：教科书第练习：教科书第3页：页：1、 2题。题。10 回顾本节课所学内容，并请同学们回答以回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题：下问题： 1. 1. 什么是正数？什么是负数？什么是正数？什么是负数？ 2. 2. 你是如何理解数你是如何理解数0 0的？的？ 3. 3. 你能举例说明引入负数的好处吗？你能举例说明引入负数的好处吗？111.1.以下各数以下各数12 01150.6100 03682.22 0127 ， 中，正数有中，正数有 ； 负数有负数有 . .2 0110.63682 012，15100227 ，122.向东行进向东行进50 m表示的意义是表示的意义是 （ ）. ( (A) )向东行进向东行进50 m ( (B) )向南行进向南行进50 m ( (C) )向北行进向北行进50 m ( (D) )向西行进向西行进50 mD133.下列结论中正确的是下列结论中正确的是 （ ）. ( (A) )0既是正数，又是负数既是正数，又是负数 ( (B) )0是最小的正数是最小的正数 ( (C) )0是最大的负数是最大的负