08耿学锋南城梁集中学

1、南城梁集中学网络研修与校本研修整合培训工作实施方案 为有效促动我们学校老师展开网络研修与校本研修整合培训工 作的展开， 切实做好 2019 年国培网络研修与校本研修整合项目圆满 完成，特制定本方案。一、研修目标1. 实现参训学员率达到 100%，合格率达到 100%。2. 通过组织老师线上、线下活动，混合活动，提升老师使用信息 技术服务课堂教学的水平 。指点每位老师能恰当使用信息技术解决教 学中难点，优化课堂教学。3. 通过网络研修与校本研修相结合， 提升本校教研组长的校本研 修管理水平和指点力，探索本校校本研修模式，提升校本研修质量。二、研修主题语文组：初中作文教学核心素养策略研究之“审题与

2、立意” 数学组：如何培养学生良好数学思维素养 英语组：如何利用小组合作模式提升课堂效率 理化综合组：课堂教学有效性策略三、研修对象本校全体前勤老师。四、培训形式网络研修与校本研修相结合； 线上与线下研修相结合； 学校集中培训与小组培训相结合；成绩考核与线下实践成果相结合。五、内容与步骤1. 培训推行混合式研修模式。把网络研修、校本研修、教学实践 结合起来展开培训工作。利用网络专家团队实行线上线下研修指点； 研修内容根据不同老师的不同需求实现课程分层选学， 根据老师结构 实行分层安排。2. 督促指点参训老师在线上按照中国研修网网络平台的操作要 求实行研修， 线下推动教研组长组织本学科老师展开与网

3、络研修 “三 同步”（时间同步、内容同步、考核同步）的校本研修活动，力争充 分将网络研修与校本研修活动融合并形成研修常态。六、组织管理（1）领导小组组长：耿纯明副组长：毛建波职责： 全方位负责本项目的实施管理和考核工作； 确定本项目的 实施方案和本校老师网络研修与校本研修整合的相关要求及学时认 定的方案。 督查老师实践测评情况， 督促合格率及在课堂中应用的实 践成效。对骨干培训、线下指点、总结表彰等活动给予活动场地、组 织推动等支持。（2）实施小组组长：耿学锋副组长：耿素娥职责： 1.根据学校实施方案，按照培训阶段安排表，结合本校实 际情况情况和本校教研工作实际情况需求， 确定学校校本研修主题

4、制定学校网络研修与校本研修整合工作计划。 2. 收交各学科教研工作计 划。3. 做好对老师研修的过程监管和指点工作。组织推动教研组、校 区内赛课、评优课活动，成绩上传至平台。注重培训成果向教学成果 的转化，组织本校成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优 与积淀工作，做好本校研修成果的宣传推广。七、培训要求1. 保护好自己登录学习的账号和密码，按时登录网络学习平台， 制止账号泄露被他人破坏。 严格按照网络研修平台的学习要求积极参 与研修课程的学习，按时完成线上的作业，即时提交，逾期未完成研 修任务的学员不得认定学时，并要重新研修，直至达到合格要求。2. 积极参与由校级管理员安排校级坊主组织

5、的线下研讨和教研 活动（集体备课、观课议课、研课磨课等） ，按时到场，不迟到、不 早退。对校级管理员安排的任务不推诿、不拖延，不搪塞、不敷衍。 配合校级管理员完成过程性资料的收集整理和上报成果的汇总。3. 在研修过程中遇到疑难问题， 即时向校级管理员或校级管理员 寻求协助，即时解决困难，不影响学习进度。在认真完成任务学习 （必 修内容）的同时，能够积极参与拓展学习，力争获得更多的积分，将 在后期推优评优工作中享受适当的加分。4. 认真完成要提交的教学设计、案例、微课等作业，保持个人作 业的原创性， 不抄袭他人的作品或从网络上复制拼凑， 作品被推选至 区级优秀、区域优秀的，直接进入优秀学员的推荐评选。不在网络上 发表消极反动的言论，不得传播谣言或污秽文字、图片、视频等，维护自身良好的师德形象。八、考核评价 学校要把校本研修工作纳入对老师日常教学工作的检查考核中， 根据参训老师量化考核评分表， 分别展开考核评价工作， 考核分为优 秀、合格、不合格