八年级上册物理教学计划参考模板

1、 八年级上册物理教学方案参考模板八年级上册物理教学方案参考模板【一】一、根本情况分析物理是八年级新开学科,多数同学感到新奇,具有较高的学习积极性。但也有不利的一面,有些同学听说物理难学,使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正,让学生成为学习的主人,进展探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,处理问题的能力。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导;一切为了学生的开展;,要树立;一切为了学生的开展;的教育思想。在教学中

2、就要关注每个学生,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习形式多样化的教学,从而培养顺应社会需要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进实验室,二、运动和能量,三、声,四、在光的世界里,五、物态变化,六、质量和密度。具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展,更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上,注重从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的

3、相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握根底知识和技能的同时,对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。四、教学目标和要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识处理简单问题的能力；3、培养

4、学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、具体措施1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。激发并保护学生的学习兴趣。3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活,技术

5、应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。六、教学目标1、知识与技能初步认识声、光等自然界常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学开展历程的艰苦与曲折,知道物理学不只物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些根本的物理量。会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告

6、,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。2、过程和方法经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究方案和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反响意见的意识,有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观能保持对

7、自然的猎奇,初步领略自然现象中的美好与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。在处理问题的过程中,有克制困难的决心和决心,能体验战胜困难,处理物理问题的喜悦。养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒能否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学服务于于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中

8、心的教学中,注重学生的全面开展,关注学生,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底。3、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力根底,从实际出发进展教育,并且根据他们的反响及时调整自己的教学安

9、排。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生,可采取探究性学习等多种形式,培养他们的创造和探索能力。八年级上册物理教学方案参考模板【二】物理是一门以实验为根底的学科。实验教学是物理教学的重要组成局部,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,开展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。为了搞好实验教学,现特制定本学期实验教学方案如下：一、实验目的演示实验：以清楚、标准的操作让学生观察、讨论,明白物理现象,理解物理规律,领悟物理思想。分组实验：培养学生实事求是的科学精神,掌握科学的实验方法。培养学生

10、初步的观察和实验能力,让学生体验科学探究的过程。培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验内容：第一组：观察光的偏折、模仿闪电、认识刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的间接测量、测外形不规那么物体的体积、钟摆实验。第二组：观察发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音上下的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究决定声音响度的因素、区分不同物体的声音。第三组：手影游戏、研究光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观察光的折射现象、探究光的折射规律、观察透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、研究近视镜和远视镜、认识照相机、

11、认识显微镜、认识望远镜。第四组：凭感觉能判断冷和热么、观察温度计、用常见的温度计测量温度、讨论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观察液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观察碘的升华现象、观察凝华现象。第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比较物质的导电性、比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能、研究半导体的导电性等。三、实验重、难点：光学的实验、物态变化实验、质量密度测量实验。四、实验措施：1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足实验。2、精心设计实验步骤和教学方法,做好实验准

12、备,需要的提前先试做,保证演示实验和分组探究实验的顺利开展。3、重视利用身边的物品进展实验,全面培养学生的设计和创新能力。4、重视学生课前做好实验预习,对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解,保证课上顺利地实验。5、学生第一次接触的实验,教师应先示范,装置复杂、难度大的实验,应在教师的指导下分步完成。6、实验时,严格按实验步骤进展标准操作,仔细观察,认真记录,分析思考,得出结论。7、在实验课上,教师要巡回指导,发现问题及时处理。对普遍存在的问题,在实验完毕时,要做全班讲评,对失败的实验要帮助学生分析原因,有条件的允许学生重做。8、做好演示实验的记录,指导学生根据实验报告的工程,做好实验记录,并

13、按要求写出实验报告。9、定期开放实验室,让每个学生都动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理实验提供便利,并且鼓励学生大胆地进展小实验、小制造、小创造和小创造。10、在充分利用实验室现有资源,搞好物理实验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理,并做好记录,全面服务于于整个物理教学。11、开展形式多样的实验竞赛活动,积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。12、注意实验的科学性,保证实验教学安全进展。五、实验进度表第一组实验：9月20日前完成第二组实验：10月25日前完成第三组实验：11月15日前完成第四组实验：12月5日前完成第五章实验：1月10日前完成八年级上册物理教

14、学方案参考模板【三】一、指导思想从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着生活中的物理这一思想来进展教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下根底。二、学情分析八年级学生刚接触物理,有着很强的猎奇心和浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因而上课时,有的学生反响不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进展探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,

15、培养良好的学习习惯及分析问题,处理问题的能力,让学生成为学习的主人。三、教材分析教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活泼思维。许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。四、教学目标通过一学期的教育

16、教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握根底知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理观察、实验教学。3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原那么,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。五、主要措施针对以上几点,本学期教学措施：1、继续做好物理单元过关测评的工作,并做好查漏补缺的工作。2、认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。3、积极预备演示实验和学

17、生实验,结合物理实验册尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与活动,让学生经历较多的科学探究过程。4、及时布置作业,要求作业要有代表性,及时检查或批阅作业笆狈蠢逃胙那榭觯以便改良缺乏之处。5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答问题,点拨思路,并与学生交流,了解学生对教法的理解程度,以便改良教学方法。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用,要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象,突出科学技术社会的观点,逐步树立科学的世界观。八年级上册物理教学方案参考模板【四】一、根本情况分析物理是八年级新开学科,多数同学感到新奇,具有较高的学习积极性。但也有不利的一面,有些同

18、学听说物理难学,使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正,让学生成为学习的主人,进展探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,处理问题的能力。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导;一切为了学生的开展;,要树立;一切为了学生的开展;的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习形式多样化的

19、教学,从而培养顺应社会需要的人才。三、教材分析本册教材共六章分别是：一、走进实验室,二、运动和能量,三、声,四、 在光的世界里,五、物态变化,六、质量和密度。具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展,更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上,注重从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学

20、习开展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握根底知识和技能的同时,对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。四、教学目标和要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识处理简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学。

21、 鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目 的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获 取科学知识,逐步树立科学创新的意识。 帮助学生尽快进入自主性学习的轨道 学习的轨道。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。激发并保护学生的学习兴趣。3、激发并保护学生的学习兴趣。 加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。 4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进

22、取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。六、教学目标：1、知识与技能初步认识声、光等自然界常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的 应用。 初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学开展历程的艰苦与曲折,知道物理学不只物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些根本的物理量。会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。2、过程和方法经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。能在观察物理

23、现象或学习物理的过程中发现问题的能力。通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究方案和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反响意见的意识,有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观能保持对自然的猎奇,初步领略自然现象中的美好与和谐,对大自然有 亲近,热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。在处理

24、问题的过程中,有克制困难的决心和决心,能体验战胜困难,处理物理问题的喜悦。养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒能否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有 主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。有将科学服务于于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。七、教改措施1、在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面开展,关注学生,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将

25、学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考, 才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底。八年级上册物理教学方案参考模板【五】一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容,分别引见声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后,目标重在培养学生对物理的兴趣,启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关,要使学生

26、将所学知识运用到实际。除了知识的教授,还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用,尤其要求学生将知识与社会相联系,因为新教材增添了一个重要的知识点,就是科学、技术、社会,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。而新教材不设习题,也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识,然后与身边的现象相联系,学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。三、班级情况分析初二x班的学生上课纪律良好,但学生的理解能力不够强,学生在课堂上表现不够活泼,答复

27、下列问题不够积极。初二x班的学生上课纪律好,且学生比较活泼,对新教材比较能顺应,但也欠缺学习的主动性。总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进展思想工作。四、具体措施一做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、积极参加教研活动,吸取物理科有经历教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好更顺应学生的教学方法。3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生分享,提高学生学习物理的兴趣。4、优化课堂教学,严抓纪律,积极开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令

28、学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。二根底知识教学1、新教材要求学生掌握的根底知识点不多,所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进展测试,让学生更容易理解和领受教学的内容。3、充分调动学生学习的积极性,积极参与课堂教学,提高教学效果。三教学实验1、课堂实验演示课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功。2、学生实验课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进展实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生能否掌握了

29、实验的方法和理解所学知识。四情感教育教学过程中进展道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相联系,提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,虽然教师对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而形成成绩的两极。要解除这种现象,应从三个方面下手,第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革,第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的稳固。八年级上册物理教学方案参考模板【六】教学工作目标1、知识与技能：1初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学

30、开展历程的艰苦与曲折,知道物理学不只指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。2具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些根本的物理量。3会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。2、过程与方法1经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。2能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。3通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究方案和实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。4通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性

31、,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。5学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。6能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反响意见的意识。有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观1能保持对自然界的猎奇,初步领略自然现象中的美好与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。2具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制造、调查等科学实践活动。3在处理问题的过程中,有

32、克制困难的决心和决心,能体验战胜困难、处理物理问题时的喜悦。4养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,具有判断大众传媒能否符合科学规律的初步意识。5有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。6初步认识科学及其相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有可开展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续开展有所奉献。7有将科学服务于于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。4、成绩目标：在各类竞赛中力争上游,应使各班总平均成绩处于优势地位,争取全县名列

33、前茅。使各班好、中、差比例到达5：3：2。八年级上册物理教学方案参考模板【七】一、根本情况分析1、学情分析：八年级学生刚接触物理,有着很强的猎奇心和浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因而上课时,有的学生反响不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进展探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,处理问题的能力,让学生成为学习的主人。2、教材分析：八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发

34、,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识

35、相比稍显单调,而声、光、热、的知识不只更能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有章前导读,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。二、教学工作目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识处理简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。三、具体措施与方法1、

36、认真学习新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降低了,实践性变得更为明确了。2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不只在教授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的根底上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制造。3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体,进展现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习；每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力.5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知