2018教师辞职报告模板与2018教育实习报告题目汇编

1、2018教师辞职报告模板与2018教育实习报告题目汇编2018教师辞职报告模板【篇一】尊敬的领导：你好！我非常遗憾在此时向您提出辞职！来到公司也有一年的时间了，在公司里我也是工作的很好，没有任何的不满, 离开公司只是由于我个人方面的问题，我需要换一个环境，如果我能够留下来， 我就会尽我所能的留下来，可是不行，我有我的苦衷，我应该离开了，我也无法 说服自己留下来，我只能够选择辞职！非常感谢您这一年来对我的信任和关照。 是您给了我一个又一个很好的学习 机会，您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了 ！离开公司的这 刻，我衷心向您说声谢谢!这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来公

2、司工作是我的幸运， 我一直非常珍惜这份工作，这一年多来公司领导对我的关心和教导，同事们对我 的帮助让我感激不尽。在公司工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从 专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对 于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。 非常感激公司给予了我这样的工作和锻 炼机会。但同时，我发觉自己从事此行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这 种情绪工作，对不起您也对不起我自己。所以我决定辞职，请您支持。我非常重视在公司这一年多的工作经历， 也很荣幸自己曾经成为公司这个充 满活力团体的一员，我确信我在公司的这段经历和经验，将会给我以后的职业发 展带来非常大的

3、帮助，很感谢您当初给我一个到公司工作的机会，我以在公司工 作过而感到荣耀和自豪！在公司的一年，我学到了很多知识，为人处世原则，业务上的水平都得到了 巨大的提高，我相信我在公司的一年是愉快的，是我学习知识最好的一年，可是 我有很多的地方需要改进，我会一直不断的努力下去的，我相信我会做好的！在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各位同事工作顺利！以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领 导给予批准，谢谢。【篇二】尊敬的领导：我自xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长

4、， 公司的文化和环境也令我工作得非常开心。现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于 x年x月x日正式离职，请 公司批准我的这份辞职书。并请公司在 x月x日前安排好人员接替我的工作，我 将尽心交接。再次对您x年来的培养和指导表示衷心的感谢。最后祝您及公司的所有同事一切顺利！此致敬礼！辞职人：xxxxxx年x月x日2018教育实习报告题目一，中学生调查研究1, 中学生心理健康的调查与研究2, 中学生学业任务承受能力调查3, 中学生学习态度调查4, 中学生的逆反心理及对应措施5, 中学生劳动技能培养6, 中学生早恋及社会原因分析7, 中学生良好品德的培养研究8, 中学生学习动机分析9, 中学生学习

5、负担的调查及减轻负担的对策10, 中学生分化的所谓危险期研究11, 中学生思想品德教育的内容，方法及实效性研究12, 中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究13, 中学生学习方法的调查与研究14, 中学生网络成瘾的原因及对策15, 学科教学中学生的探究学习研究16, 因特网对学校教育的挑战17, 当代中学生的品德状况的研究18, 中学生心理特征的调查研究19, 促进后进生转化诸因素分析20, 后进生转化过程中的教师工作研究21, 学习困难学生的成因及对策研究22, 品行不良学生的转化研究23, 学生流失情况及防止流失的建议24, 流动人员子女的教育问题研究25, 中学第二课堂的研究26, 课外科技

6、活动与中学生成长27, 体育教学与以达标为中心的课外体育活动28, 学生文化素养的调查及提高途径29, 中学课堂教学研究发展学生个性的思考二，中学教师研究1, 优秀教师的教育，教学实践调查2, 学校教师激励方式探讨3, 实习学校教师队伍的个案分析4, 教师的心理挫折问题研究5, 中学青年教师工作压力成因及对策分析6, 中学教师接受继续教育的必要性7, 中学教师的生活现状调查研究8, 构建教师学习型组织的理论思考9, 当前教师倦怠现状，成因及对策10, 青年教师的思想，工作状况及需求研究11, 网络教学中的教师角色转变与适应研究12, 西部农村教师队伍的建设特点与难点13, 贫困地区的基础教育现

7、状及其对策调查14, 贫困地区教师继续教育（特殊教育）情况调查与分析 三,新课改研究1, 新课改下家长的教育影响力2, 新课改下的教学设计理念与策略3, 新课改下学生主体性发挥的实践研究4, 新课改下教师观（学生观）的更新以及教育策略的研究5, 新课程实施中学生情感，态度与价值观的评价的研究6, 新课改中地方课程（校本课程）的实践与反思7, 新课改中教师地位与作用8, 新课程环境下班级建设浅谈9, 新课程倡导学习方式变革的原因分析10, 新课改与教师评价改革11, 新课程改革与教师素质的提高12, 中学学科新课程的新理念研究四, 家庭教育研究1, 家庭教育与独生子女的成长2, 家庭环境对中学生

8、性格及成长的影响3, 家庭氛围对教育（中学,小学）的影响4, 独生子女心理特点与成因分析5, 独生子女人格特点分析五, 实习体会与反思1, 实习中学对高师教育实习的意见与建议调查2, 历届校友在实习中学任教情况及对母校教育，教学工作的意见3, 从教育实习看，本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进4, 实习中学教学质量调查与研究5, 双重角色的自我体会6, 师范生的智能结构与品格结构研究7, 五年来我校毕业生的教学素质区域调查8, 师范生的素质教育研究9, 教育评价的改革与建设六, 综合研究1, 从教师现状看师范生的招生，就业2, 中学办学失范现象的成因3, 隐性课程的潜在价值研究4, 高等师范教育如何适应中等教育的发展5, 从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革6, 中学良好校风的形成及其物化形式的研究7, 中学生成长中的家庭教育与学校教育的一致性研究8, 多元化评价的实践研究9, 社会环境与中学生成长10, 大学生创业教育与学校管理11, 浅议教育产业化问题12