（推荐）八年级语文上学期期末试题

1、八年级语文上学期期末试题一、积累与运用（22分）1给加粗字注音或按拼音写汉字。寒噤（）n（）疾 差（）使pn（）跚伧（ ）俗xun( )榭（3分）2下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后在相应的括号内改正。（2分）衰草连天（ ）消声匿迹（ ）草长英飞（）天衣无缝（）在劫难逃（ ）五彩班斓（ ）物竞天择（）无动于衷（）充耳不问（ ）周而复始（ ）3下面没有语病的一项是（2分）A这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。B小李工作非常积极，总是提前上下班。C全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。D齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为

2、一等奖。4常用的记叙顺序有_。常用的说明方法有_。（2分）5默写。（7分）使至塞上的颔联是_，_。周敦颐爱莲的原因是_，_，_，_，_，_，_。6骆驼祥子的作者是_。保尔?柯察金是_（国家）奥斯特洛夫斯基的小说_中的主人公。（1分）7对对联。（2分）上联：好读书乐趣无穷_下联：_上联：_下联：学子论古今8请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。（不得用“爱护”“禁止”等类似词语）（1分）9读下列语句，写出你的理解。（2分）俄国作家列夫?托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”二、阅读（38分）阅读下列文

3、段，回答文后各题。（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀传久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10（3分）本文选自_，作者_，_朝人。11（2分）作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_的特点；后写水，突出_的不同景象。12（2分）本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而不

4、按春夏秋冬的顺序写？请试着谈谈你的看法。13.（2分）请你试着从色彩的搭配，动静的结合等方面赏析诗句“素湍绿潭，回清倒影。”14（2分）写秋天的三峡，作者重点突出了哪一种景物的描写？为什么要这样写？请谈谈你的理解。2 / 11（二） 雁阵惊寒为何声断衡阳之浦 回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飞，到此为止，故而得名。宋之问的题大庚岭北驿中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，流传就更广了。衡阳以南雁声甚少，是有科学道理的。 竺可桢先生的物候学说，冬初日照缩短，气温降至10度以下，可激发雁南飞。若日照增长，气温

5、稳定在3度以上，可适于雁的居留。湖南地处亚热带，有趣的是正好处于我国冬季最冷一月平均气温0度等温线以南，8度等温线以北，一月平均气温46度，冬季日平均气温0度的天数10天左右，雪日510天，日照又比北方长。回雁峰以北处于冬季10度等温线以北，宜于大雁留居。洞庭鱼米之乡物产丰富。衡阳以北地势低平，不仅有广阔的洞庭湖面，且沼泽港汊纵横，水库、池塘、水田密布，又极少封冻。雁是水上游禽，在这得天独厚的环境中，白天在水中有鱼虾可觅，田中有遗谷可寻，夜有湖州芦苇可栖，或饮或啄，或嬉或栖，实在相宜。若再南飞，气温高于10度，日照增长，对迂飞有抑制作用。况且几经长途跋涉，体力大耗，再渡南岭，山峦起伏，水面极少

6、，食宿之地难寻，要远翔南海之滨，体力难持。于是大雁不再南飞，选择洞庭湖畔安营扎寨，乐度严冬，故衡阳以南雁声甚少。 但雁也并非绝对不越南岭，少数雁群体力较好，有时也直接飞向南海之滨，也有的先在洞庭湖畔休整，补充营养，待体力恢复后再南飞。如有大量雁群越过南岭，则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常，河湖封冻，气温太低，食宿之处难寻，为了求得生存，只得继续南飞，寻找适宜越冬场所。史料中记载在我国南海之滨，也有大雁的足迹，他们应是雁群中的佼佼者了。15（2分）文中第1、2段引用宋之问、柳宗元、王勃的诗句和竺可桢的物候学内容各有什么作用？16大雁南飞，为什么要留居衡阳？请用简洁的语言概括出来。（1分）17第2

7、段中运用的主要说明方法是_，其作用是_。（2分）18.第3段说明的中心内容是什么？（2分）19画线句子在文中起什么作用？（2分）（三） 黄昏，我朝着市中心的大广场走去。我去那儿，并非为了观赏繁华热闹、生气勃勃的景象。对于那些我早就司空见惯了。我是去那儿寻找地上一小堆褐色的东西。它发出的甚至不是声音，而只是一个单独的音素。这是一个拖得很长的、嗡嗡作响的低音“啊啊啊啊啊啊啊啊”。音量不降低，也不升高，然而它却持续不断地响着，甚至从广场上各种嘈杂呼叫声中也总能让人辨别出来。这是杰马埃尔夫那广场发出的固定不变的声音。它通宵达旦地响着，每天晚上都是这样。离得很远我就竖起了耳朵。一种难以名状的不安感驱使我

8、朝着那个方向走去。其实即使没有这声音，我也会到广场上去的，那儿还有很多别的东西吸引着我。我并不怀疑能够重新找到它，找到所有属于它的东西。唯独这种被压缩成单音素的声音使我惶惑不安。这个由接近于生物的东西发出的声音，它所体现的生命，只是由这个音素而不是其他任何东西构成的。一路上我充满渴望却又心惊胆战地侧耳谛听。每当我走到一个地方，而且总是在同一个地方，我会突然听到那种像昆虫发出的嗡嗡声：“啊啊啊啊啊啊啊啊”。 顿时，一种不可思议的安宁感在我全身扩散开来。在这之前我的脚步还有些犹豫，而眼下我朝那声音迈去的步伐突然坚定了起来。我知道它在哪儿。我熟悉地上那一小堆褐色的东西。我所看到的只是一块深色的、粗糙

9、的布料。我从未看到过那张发“啊啊啊啊啊”声音的嘴，从未看到过它的眼睛、面颊和脸上的任何部分。我不能断定这是不是一张瞎子的脸，或者说，它能不能看见东西。那块褐色的、龌龊的布料就像一块头巾从上到下遮盖了一切。这生物它肯定是个生物蹲伏在地上，在布料下躬起了脊背。它看上去很轻很弱，又不大像生物。这就是人们所能猜测到的一切。我不知道它有多高，因为从未见过它直起身来。从它蹲伏在地上的姿势看，它是那么地低。倘若它发出的声音一旦停止，人们很可能会不知不觉地绊倒在它身上。我没看见过它走来也未见过它离去。我不知道是有人把它带来放在这里地上，还是它自己用双脚走来的。20请你说说“我”到广场做什么？（2分）21“杰马

10、埃尔夫那广场发出的固定不变的声音”是一种什么样的声音？（4分）22文中描写的是怎样的一种生物？作者为什么这样写？（4分）23请你思考一下后来“我”又怎么会产生一种“不可思议的安宁感”？（4分）24在作者笔下“它看上去很轻很弱，又不大像生物”你认为这反映了怎样的社会现实？（4分）三、写作（40分）25题目：以“我又想起了_那句话”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均可。要有真情实感。八年级语文上学期期末试卷一、基础题(21分)1、阅读下面的短文，把文中拼音所表示的汉字写在相应的横线上。(3分)因为黄山狮子林，峰顶高jn（ ），可惜人

11、们没有那么好的目力，否则，从这儿俯kn（ ）江、浙，一直到海上，当是历历可数。这种地势，只要看看黄山泉水，怎样像一条无j（ ）的白龙，起码汇新安江，富春江，而经钱塘入海，就很显然了。2下面词语中有四个错别字，请找出来并改正在后面。（2分）天衣无缝 冲耳不闻 在劫难逃 五彩斑斓 无动于衷 消声匿迹 草长莺飞 因地制宜重峦叠嶂 惟妙惟肖巧妙绝纶长途跋涉 大廷广众 荡然无存 转弯抹角 张皇失措错别字订正3填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6分）（1）树树皆秋色， 。（王绩野望）（2） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（3）春望中写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心的诗句是：（4）归园田

12、居中最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：（5）记承天寺夜游中有精彩的月色描写，这两句是： ， ， 盖竹柏影也。（6）当一个人遭受到重大挫折，万念俱灰之时，由于别人的帮助，让他又重新燃起了新的希望，就可用陆游的诗句来表现： ， 。4下面两个句子各有一处语病，请改正。（2分） （1）初次见到大海，我很兴奋，我在海边玩了大约差不多一整天。改正： （2）老师慈爱的笑脸和亲切的话语时常浮现在我的眼前。改正：5、口语交际。（4分）以下景点都来自课文中，请你以导游的身份从中任选一个向游客作一番介绍。（要求：在介绍自然景观的同时穿插进与此有关的人文知识。字数50字左右。）泰山 黄果树瀑布 钱

13、塘江 草原 梅雨潭二、阅读与理解（39分）（一）阅读记承天寺夜游，回答后面的问题。（14分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7解释下面加点词语的意思。（2分）解衣欲睡 欣然起行 念无与为乐 月色入户8请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）怀民亦未寝，相与步于中（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9作者是从哪两个方面描写月夜美景的？塑造出一个怎样的艺术境界？（3分）10怎样理解“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”

14、的含义？（2分）11如果你穿越了“时空隧道”返回到宋朝，并与苏轼在承天寺相见。和他交流读此文的感受，你打算说些什么呢？请写在下面。（3分） （二）阅读下列文言文，完成题目：（10分）甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 乙 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，

15、不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。12、解释下列加点的字：（2分）（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ）（3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ）13、翻译：（2分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。14、（2分）（1）乙文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是：_（2）在大同社会里，现实社会中“ ”，“ ”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴的是一个“ ”的和平，安定的局面。15、读了乙文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2

16、分）_16、仿照例句结构，再写一个句子（2分）不独亲其亲，不独子其子_（三）阅读总有一刻不同寻常（2007年江苏省扬州市），回答后面的问题。（15分）总有一刻，不同寻常马德一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说一边拽住孩子的手就要走。“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。

17、”“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”“那也得等你爸爸回来再买。” “不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!” 这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。 “妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。” 11“是你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 12好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这

18、些人聚拢着，不肯离去。 13这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 14“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 15孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。16走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”17那你怎么知道他叫亮亮?为

19、什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。18妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”19也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 (选自中国青年)17小说第小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?第节加点处作者为什么朋“拍”不用“打”?请分别说出理由。(4分) 18第节和第12节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(3分) 19请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分) 20当今社会发展、经济

20、繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示?(不少于80字)(4分)八年级语文上册期末复习测试卷一、语言的积累和运用（20分）1、给加点的字注音，依拼音写汉字，用“ ”标出别字，并在括号中改正（3分）能与其奇者（ ） 脊椎动物 （ ）销声 n迹 （ ） 举zh提笔 （）盘曲磷峋 （ ） 笑聚山林 （）、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。没有什么生物比蝴蝶了解空气。、依据原文填空：（分）观潮

21、中引用了杨万里的诗句，它是 答谢中书书，表现晨昏变化之美的句子。陋室铭中，表现作者鄙弃官场生活的句子是：。相顾无相识，长歌怀采薇。、自选角度，选择一句，进行品析：（分）、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千太万状，惟妙惟肖。、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。、中央电视台有一期夕阳红节目中，一位主持人即兴采访一位老年女子舞蹈演员。主持人问：“您的年龄多大了？”演员答：“我有个年龄，我的心理年龄是岁，我的生理年龄是岁，我的身份证的年龄是岁。”你从这位演员的话语中，获得了哪些信息。请写出来。、周敦颐爱莲，写下了爱莲说，在对莲的描绘中，表现自己的生

22、活志趣，请为你最喜欢的事物写一段描述文字，并说说你所受到的启示。（分）事物： 描述： 启示： 、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下了衣裳披在瘫倒在地上的老马身上，老马睁开眼睛，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想象，写出老马临死前对相马人说的话。二、综合学习与探究（分）核舟记的主题是“大苏泛赤壁”，黄州“东坡赤壁”因其闻名，在你的家乡麻城，也有因人而出名的古迹，下面请带我们走进你的家乡麻城：（分）、请你说出一处因人而出名的古迹，并简述出名的

23、缘由：、假设这处古迹已经成为旅游胜地，请你为它写出一则广告词，使之名扬天下。（字）（分）广告词： 、古迹是一种重要的资源，你认为应该怎样合理利用这种资源带动当地的经济发展，请你为有关部门提出三条有创造性的建议 三、阅读与欣赏： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇亢砀，天与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒壶正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相

24、公者！”、解释句中加粗的字：（分）余拿一小船（）见余，大喜（）余强饮三大白（）莫说相公痴（）、翻译句子：（分）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。、本文写于明亡以后，但作者仍用明代的纪年崇祯五年，有什么用意吗？（分）、文末作者以舟子的话结尾，一个“痴”字，可谓含义丰富，看看你能说出哪些？八上语文期末复习题之三一、古诗默写题1、会当凌绝顶， 。2、 ，濯清涟而不妖。3、僵卧孤村不自哀， 。4、 ，落日故人情。5、晴川历历汉阳树， 。6、 ，白云千载空悠悠。7、好峰随处改， 。8、 ，何时复西归。9、刘禹锡秋词表达诗人一种豁达乐观的情怀的诗句是：， 。10、王维使至塞上

25、描写塞外奇丽广阔的风光的诗句是：，。二、基础题11、圈出下面短语中的错别字，并改正。张惶失措 大廷广众 唯妙唯肖 消声匿迹物竟天择 无动于中 频临绝种 炯然不同12、上了初中，爱读书的你一定读过了中国的四大古典名著，相信也一定记住了书中的不少人物。动动脑筋，看你能不能写出下列歇后语中的人物。当然，我相信你也一定会知道这些人物出自哪本名著啦。（ ）借东风巧用天时 （ ）借荆州只借不还（ ）进首营一言不发 （ ）上梁山官逼民反（ ）打宋江过后赔礼 （ ）照镜子里外不是人三、课内文言文阅读 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， ，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异， ， 。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13、在横线上填上原文。14、解释下面