苏教版小学语文一年级上册培养良好的学习习惯一

1、培养良好学习习惯的意义培养良好学习习惯的意义 孔子说：少成若天性，习惯如自然。学习习惯的养孔子说：少成若天性，习惯如自然。学习习惯的养成，对于学生来说是终身受用无穷。不论是对于语文成，对于学生来说是终身受用无穷。不论是对于语文教育，还是对于学生的素质发展，都具有重大的现实教育，还是对于学生的素质发展，都具有重大的现实意义。意义。语文课程标准语文课程标准在在“课程总目标课程总目标”的第的第3 3条中条中专门针对专门针对“学习习惯学习习惯”提出：提出：“培植热爱祖国语言文培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方

2、法最基本的语文学习方法”；在；在“教学建议教学建议”的部分，的部分，在在“评价建议评价建议”部分中都有表现。可见，语文课程标部分中都有表现。可见，语文课程标准对语文学习习惯的养成是十分重视的。准对语文学习习惯的养成是十分重视的。教学流程教学流程 教学目标：教学目标： 1掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。 2学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。 教学重难点：教学重难点：掌握正确的读写姿势。 教学准备教学准备:挂图、录音机及上学歌的磁带。一、谈话导入1小朋友们，我们现在可是小学生了，今天我们上学啦！ 2板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）3听歌曲，边听边表演。4

3、老师给你们带来两个新朋友。课件出示，和他们交上朋友可不容易，他们喜欢有好习惯的孩子。他们今天可要考考我们啦！看看我们有没有好习惯？二、考考你，看图学习二、考考你，看图学习1导入第一关，正确的读书姿势。2出示第一页插图。 （1）上面的这位同学在干什么？ （2）学一学（3）比一比（4）评一评：梅梅的苦恼（5）练一练。教师巡视指导纠正。 3第二关：出示“写字姿势”图。 （1）许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？ （2）检查，表扬姿势正确的同学。铅笔的小裙子要露出来。 （3）看图，指导正确的握笔姿势。 （4）学习儿歌。 读书写字三个一，眼离书本一尺远， 胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

4、 （5）反复训练。 让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。4.第三关：爱惜学习用品(1)谈话导入请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。（2）自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？（3）全班交流。保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，各种用品分类摆放。（4）选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。（5）推选表现出色的学生上台示

5、范，树立标兵。（6）教学儿歌，帮助记忆小小书包四四方，里面东西可不少。 书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很重要。三、课堂小结。三、课堂小结。课件设计课件设计上学啦上学啦培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 1 1读书姿势读书姿势眼睛的哭诉 读书姿势歌读书姿势歌读书时，请注意，眼离书本要一尺。读书时，请注意，眼离书本要一尺。脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。条条要求牢牢记，还要天天坚持练。条条要求牢牢记，还要天天坚持练。写字姿势写字姿势写字姿势写字姿势写字姿势写字姿势写字时，请注意，眼离书本要一尺。写字时，请注意，眼离书本要一尺。脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。脚放平，背挺直，胸离桌