八年级语文上册 第二单元 第7课《始终眷恋着祖国》课件 苏教版

1、1河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心2 “谁怜爱国千行泪谁怜爱国千行泪” “一寸山河一寸金一寸山河一寸金” 在中华泱泱五千年的历史长河中曾涌现出许许多多的爱国志士,他们用他们的一腔热血共同铸建起了我们中华民族铁的脊梁。3 刘敬智刘敬智始终眷恋着祖国 4认识钱学森认识钱学森5高度的赞誉高度的赞誉 我国航天科技事业的我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉先驱和杰出代表，被誉为为“中国航天之父中国

2、航天之父”和和“火箭之王火箭之王”。 6“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”获得者之一获得者之一钱学森钱学森n它直接领导和参与了我国的导弹、原它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。子弹、人造卫星的研制工作。获获“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”荣誉称号荣誉称号钱学森和妻子蒋英在钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上授予荣誉称号仪式上。7江泽民在授奖仪式上致词，高度江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。出的贡献。8一、预习课文，巩固基础一、预习课文，巩固基础1 1、正音练习：给加底线的词注音、正音练习：给加底线的词注

3、音眷眷恋（恋（ ） 诞诞生（生（ ） 萌萌发发( ( ） 诬诬蔑蔑（ ） 募募集（集（ ） 遨遨游游（ ） jundnmngmimo92、初读课文，理清脉络、初读课文，理清脉络 选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。拜师学艺- （ ）-决心回国-（ ）-胜利归来10三、交流展示：三、交流展示：（一）、初读课文，理清脉络（一）、初读课文，理清脉络赤子赤子拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利归来11（二）、走近钱学森。（二）、走近钱学森。分小组再读课文分小组再读课文一、拜师求学，初显锋芒（一、拜师求学，初显锋芒（1-2段）段）思考：取得的成绩思考：取得的

4、成绩。“上海交通大学上海交通大学”“”“考取了庚子赔考取了庚子赔款公费留学款公费留学“美国麻省理工学美国麻省理工学院院”“”“加利福尼亚州理工学院加利福尼亚州理工学院”、“拜读于拜读于”名师、名师、“获博士学位获博士学位” 12钱学森的老师钱学森的老师著名物理学家著名物理学家冯冯 卡卡 门门 教教 授授1314获得博士学位（航空和数学）学位的最高一级1939年，年，28岁时。岁时。15你从钱学森的求学之路可以看你从钱学森的求学之路可以看出他对待学习的态度吗？出他对待学习的态度吗？二、海外扬名，难忘祖国二、海外扬名，难忘祖国（3-4段）段）161、请找出钱学森在美国创业所取、请找出钱学森在美国创

5、业所取得的成就。得的成就。（1）.最早研究火箭技术的三名成员之一最早研究火箭技术的三名成员之一（2）.写出了有关高速空气动力学方面写出了有关高速空气动力学方面的博士论文，被委任研究用火箭发动机的博士论文，被委任研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。推进导弹这一重大军事课题。（3）.成为加州理工学院最年轻的终身成为加州理工学院最年轻的终身教授教授 17（5）.被世界公认为被世界公认为卓越的空气动力学卓越的空气动力学家、现代航空科学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、与火箭技术的先驱、工程控制论的创始工程控制论的创始人人（4）.被世界公认为力学界与应用数学被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及

6、流体力学研究的开路人之界的权威以及流体力学研究的开路人之一一 。钱学森冯卡门18虽然钱学森在美国虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，成绩辉煌，待遇丰厚，但但他从来他从来没有忘记自己的祖国，没有忘记自己的祖国，年月年月日，心中国诞生了。钱学森心中萌发了一个强日，心中国诞生了。钱学森心中萌发了一个强烈的念头：烈的念头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？回到祖国去，他能顺利的回来吗？三三. .决心回国决心回国 饱受折磨饱受折磨（5-145-14段）段） 19我们先来看看美国一位海军次长我们先来看看美国一位海军次长听到钱学森想要回国时的反映听到钱学森想要回国时的反映.他认为：他认为：“钱学森无论在哪里都抵

7、得上五个师。钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 大为震惊从海军次长的话语我们可以想象钱学从海军次长的话语我们可以想象钱学森的回国之路将会如何的艰辛。森的回国之路将会如何的艰辛。20思考思考：.写美国海军次长的态度对文章内写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？容和感情的表达起着什么作用？美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森到美国

8、当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。眷念祖国的深情。 21一是美国移民局的阻挠一是美国移民局的阻挠 二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。 三是美国移民局非法限制钱学森的自由三是美国移民局非法限制钱学森的自由 。2.为了回国，钱学森经历了来自美国为了回国，钱学森经历了来自美国的哪些阻力？的哪些阻力？22总是摆好三只轻便的小箱子。总是摆好三只轻便的小箱子。租房只签一年的合同。租房只签一年的合同。五年中搬了五次家五年中搬了五次家。还教育孩子：他们的祖父和还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。外祖母在想念他们。3.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫这种

9、迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？些回国的准备？23钱学森最终是怎样回到祖国母钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱的？亲怀抱的？ 四四. .求助祖国求助祖国 胜利归来胜利归来（15-1815-18段）段）24 1955年钱学年钱学森一家乘克森一家乘克莱夫兰总统莱夫兰总统号轮船回国号轮船回国。6月写信，9月回国 251.钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，月写信，9月回国，想一想钱学森月回国，想一想钱学森20年的艰年的艰难回国之路为什么可以在难回国之路为什么可以在3个月实现？个月实现？1

10、955年年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！量！ 26启发：20世纪世纪50年代，海外学子不顾美、英年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归

11、新中国的浪潮；今天又有许多海外学回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。给同学。 明确：明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。郭永怀等科学家。 27小结小结这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。他眷恋祖国的赤子之心。 .写作特点：写作特点：.内容：内容：2

12、8明线：以时间为线索明线：以时间为线索： 拜师求学拜师求学 创业辉煌创业辉煌 饱受折磨饱受折磨 胜利归来胜利归来 （1）线索清楚，脉络分）线索清楚，脉络分明。明。 暗线：钱学森眷恋祖国的深情暗线：钱学森眷恋祖国的深情。（2）选材精当，有详有略。选材精当，有详有略。29一、重读文本，品味语言一、重读文本，品味语言1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅旅客生涯作到何时客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，的感叹。他告诉父亲，“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。童年时代的房子。” （1）两个两个“不止一次不止一

13、次”起了怎样的表达作用？起了怎样的表达作用？都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。 30魂牵梦绕魂牵梦绕 、望穿秋水、望穿秋水 、归心似箭、归心似箭（2）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？眷恋情思吗？重读文本，品味语言重读文本，品味语言31n

14、二、阅读理解，课外阅读二、阅读理解，课外阅读n走散的炊烟走散的炊烟 n惟一不变的是炊烟。惟一不变的是炊烟。n就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。n秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。n炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。n天空是不会散的，大地也不会散，

15、就像母亲，那么忠贞，天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚忍，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。那么坚忍，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。n就是那一地的炊烟呀。就是那一地的炊烟呀。32n从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。然后就走了。n只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。下树梢。n还有母亲，还有一村的房子。还有母亲，还有一村的房子。n就像我一样走了，走得缠绵就像我一样走了，走得缠绵fi c

16、_，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟都无法走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟都无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。把握的，因为我和炊烟都把根丢了。n把根丢在了村庄。把根丢在了村庄。33n其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。的母亲。n我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。要，但是我无法做到。n母亲手指炊烟，她说人活着就要像这

17、炊烟，要母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶了头顶zhn ln_的天空，记住了母的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。唤着。n后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。从我所钟爱的鸟声中，游走了。34n从此，我在村庄

18、的那一片天空的背影里，寂静从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。地消失。n一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。颗心的距离。n从村庄走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，从村庄走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄焐热的心，你正在陌生的方言中，除了被村庄焐热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。可

19、是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。为自己的家园。n所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。n我不过是那一缕走散了的炊烟。我不过是那一缕走散了的炊烟。35n1根据注音写汉字。根据注音写汉字。n（1）fi c_（2）zhn ln_n2解释下列词语。解释下列词语。n（1）荡气回肠）荡气回肠_（2）随遇而安）随遇而安_n3这篇文章的体裁是什么？贯穿于全文的线索是什么？这篇文章的体裁是什么？贯穿于全文的线索是什么？n_n4在故乡那么多事物中，作者为什么要选择那袅袅绕绕的炊在故乡那么多事物中，作者为什么要选择那袅袅绕绕的炊烟作为意象来表达自己的情感呢？烟作为意象来表达自己的情感呢？n_n5这篇文章语言优美，用词精确，尤其是一些句子中的动词这篇文章语言优美，用词精确，尤其是一些句子中的动词用得十分贴切，请