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文档简介
1、 图文转换(一)学案【考点阐释】:1、 考查内容:“图文转换”并非考点,只是一种考查形式,所涉考点为语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动和正确使用常见的修辞方法等;图表内容往往紧贴现实,富有时代精神,充满人文关怀,其考查核心是考生观察社会、分析问题的能力和语言表达综合能力。2、 考查形式:题型及分值:简答题,4-5分。试题特点:考题中常见图表形式包括照片、徽标、漫画、表格、示意图等,浙江卷2009年第6题和2011年第7题均使用了照片。【常考题型讲析】一、图表文字在媒体信息交流和传递中,图表是一种主要的表现形式之一,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表
2、形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及不同的知识领域。这种题型一般是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。例1.(2014辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)您希望开设礼仪教育的课程吗?A非常希望 B希望 C不希望 D无所谓 调查对象选 项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A家庭 B学校 C社会 D
3、以上都是 调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示,学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中 。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中 ; 同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求, 。多数希望开设礼仪教育课程;多数认为礼仪教育的责任应由国家、学校和社会共同承担;学生比市民更加强烈。例2 新课标卷1下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一
4、段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分) 参考答案:17(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。例3.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10-20字) 。(2分)(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10-20字) 社会: 。(1分) 学校: 。(1分)(1) 写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。(2) 社会:电脑、手机
5、等使很多人“失去”了手写的机会学校:未开设书写课,不重视学生的书写能力表文转换备考方略1、认真审题,明确要求 注意表头和表脚的文字弄清图表说明的对象和比较的角度注意表达的要求(单句还是复句)和字数的限制等2、认读图表,捕捉信息 图表包含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面准确。具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。3、依据要求,规范作答选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增
6、长了倍”,“与同期相比,增长”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%或50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。巩固练习:1、(2012天津卷 ).阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)(1) 近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)请结合自
7、己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种,概括其特点并略作说明。(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读)(2) 纸质媒介阅读,是最富有诗意的阅读方式,当书被一页一页地从指尖翻过,我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人,还有书的厚重、油墨的幽香。2、(2011山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中,表述中不得出现具体数字。发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范,会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外, (不超过30个字), (不超过30个字),甚至还不小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述,被调查者对网络语言
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