商业包装设计课教案模板

1、商业包装设计课程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周4节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装设计概述教材分析重点包装的定义、功能与分类。难点现代包装的发展。教学目的通过包装设计的形成于发展历程的回顾，以及包装设计设计在各时期的嬗变规律及其主要艺术特色的表述，使学生理解、掌握包装设计设计的基本理论概念。 辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一包装的发展历程。1.我国的包装发展历程。（1）.我国现存最早的包装：“济南刘家功夫针铺”。（2）.清朝末年的包装形式。（3）.现阶段我国的商品包装。2.现代包装的发展。（1）.二战前后，新型包

2、装材料和包装技术的研发。1871年瓦楞纸板的出现、十九世纪50年代廉价彩印的出现、1892年“高露洁”牙膏采用可卷折的金属软管包装。（2）.包装视觉传达设计方面：维多利亚时代的设计、新艺术运动、国际主义艺术运动、“高消费时代”概念的提出。3.包装设计的未来发展趋势。（1）.环保和高科技要求。（2）.民族文化倾向。（3）.个性化情感需求。二包装的定义、功能与分类。1.包装的定义：我国在1983年国家标准中，对包装的定义是：“为在流通中保护产品、方便储运、促进销售，按一定的技术方法所采用的容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等操作活动。在其它版本的教材中，也有对包装定义为：“为了保证商品的原

3、有状态及质量，在运输、流动、交易、贮存及使用时不受到损害和影响，而对商品所采取的一系列技术手段叫包装。”2.包装的功能：（1）. 保护性。（2）.便利性。（3）.促销性。3.包装的分类：（1）.按包装的形式分：个包装、中包装、外包装。（2）.按产品的内容分：日用品类、食品类、烟酒类、化妆品类、五金家电类、纺织品类、儿童玩具类、土特产类等。（3）.按包装材料分：纸包装、金属包装、玻璃包装、木包装、陶瓷包装、塑料包装、棉麻包装、布包袋等。（4）.按产品性质分：销售包装、储运包装、军需品包装。思考题和作业运用计算机多媒体临摹学习优秀的包装设计案例。教学后记广告一班、二班班学生，上课很认真，纪律良好。

4、任课教师： 授课时间：第1周 周4节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装材料教材分析重点包装设计所运用的各种材料以及各种材质的特点。难点包装材料具体在包装设计中的运用。教学目的通过对包装材料的学习，掌握不同包装材料的不同特点并运用在以后的包装设计中。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一 常用的包装材料：1. 白纸类普通白纸、拷贝纸、皱纹纸。2. 汽泡纸、保利绒、海绵、珍珠棉。3. 纸盒类白盒、棕色盒、彩盒等。4. 塑料袋pp、pe、opp、pvc、pva等。5. 玻璃。6. 金属。二 包装用纸：1. 牛皮纸：高级包装纸，直面呈黄

5、褐色，质地坚韧、强度大、。 主要用于包装商品、工业品等，从小五金、汽车零件，到日用百货、纺织品等。2. 条纹牛皮纸：单面有光泽、质地坚韧、表面带有条纹的包装用纸。 主要用于批量外包装商品使用，可以在包装上印刷店名、经营范围、地址、电话等信息。3. 鸡皮纸：单面有光泽，另一面有较美的纹理的薄型包装纸。 主要用于各种商品（非食品）的小包装，其表面可以印刷精美的宣传文字和图画。4. 纸袋纸：类似于牛皮纸，纸袋纸机械强度很高，还有一定的伸长性。 一般用来制作水泥、农药、化肥及其他工业品的包装袋，又被称为“重包装纸袋纸“。5. 箱板纸：主要是与瓦楞纸芯粘合后制成瓦楞纸箱。使用未漂硫酸盐长纤维木浆制成的叫

6、牛皮箱板纸，它的强度比一般箱板纸更高。一般用于制作家用电器、日用百货、针棉织物、文化用品、中西成药的外包装等。5. 瓦楞原纸：又叫瓦楞芯纸。6. 瓦楞纸板：是商品包装领域应用最广泛的原材料之一。 具有较高强 度、较好的弹性和延展性，同时又因其质量轻、价格便宜而受到用户欢迎。瓦楞纸箱、纸盒可部分代替木箱、塑料箱、金属箱，保护商品在储运中不受或减少破损。 8.蜂窝纸板：利用仿生学原理研制的新型材料，根据蜂窝六边形结构和受力原理，把上下两层面板和中间蜂窝状芯层用一定的粘合剂粘合而成。蜂窝纸板可制成包装箱用于产品的运输包装，还可以做缓冲垫、角撑等。 9.铜版纸：又称涂布印刷纸，香港等地区又称为粉纸。是

7、以原纸涂布白色涂料制成的高级印刷纸。铜版纸表面光滑，白度较高，纸质纤维分布均匀，厚薄一致，伸缩性小，有较好的弹性和较强的抗水性能和抗光性能，对油墨的吸收性和接收状态良好。 主要用于印刷高级书刊的封面和插图、彩色画片、各种精美的商品广告、样本、商品包装、商标等。 10.白版纸：伸缩性小、有韧性、折叠时不易断裂。有特级和普通、单面和双面之分。按底层分类有灰底和白底两种。 主要用于印刷包装盒和商品装潢衬纸。 11.此外还有半透明纸、黄版纸、卡纸等。这些纸张都能用于商业包装的外部或者内部，其功能和效果各不相同。三 纸质包装的优点。1. 容易加工制作。2. 便于印刷。3. 便于在加工。4. 便于大批量生

8、产。 思考题和作业了解包装盒用途、用量以及对环境的影响，树立绿色环保的设计意识。教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第3周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装设计程序教材分析重点包装设计流程难点包装设计定位教学目的掌握包装设计程序.辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一 包装设计流程。1. 与委托人沟通。（1）.了解产品本身的特性。（产品重量、体积、强度、避光性、防潮性、以及使用方法等）（2）.了解产品使用对象的相关信息。（顾客性别、年龄、文化层次、经济状况差异）（3）.了解产品的相关经费。（产品售价

9、、产品的包装、广告预算）（4）.了解产品的销售方式.(超市货架销售、邮购销售、直销等)（5）.了解产品的包装背景。（委托人对包装设计的要求；给企业有无ci计划、明确该产品是新产品还是换代产品、所属公司旗下的同类产品的包装形式等）2. 进行市场调研。（1）.产品市场需求的调研。（2）.包装市场现状的调研。（3）.同类产品包装的调研。（4）.消费者的调查分析。（5）.调查结果分析。（6）.做草案和效果图。（7）.打样稿、做实物、向客户汇报。3. 拟定包装设计计划。（1）.设计创意。（文案表达、图形表达）（2）.设计提案。（3）.设计执行。二 包装设计定位：1. 品牌定位。 （品牌属性、什么行业、品

10、牌价值、品牌所针对的消费群体）2. 产品定位。（产品概念、功能、档次定位）3. 消费者定位。（消费者的心理系好、文化程度、经济状况、地域差异、民族风俗等信息） 思考题和作业熟记包装设计的制作流程和程序教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第4周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装纸盒形体设计教材分析重点纸质包装盒造型分类难点包装纸盒外形概括教学目的掌握具有代表性的纸盒的形体特征。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一.纸质包装盒造型分类;二包装纸盒外形概括； 1.造型要素。 2.外形变化。 3.弯曲变化

11、。 4.切割变化。 5.折叠变化。 6.面的数量变化。 7.面的方向变化。三纸盒结构。 1.锁扣。 2.间壁。 3.粘接。四纸盒造型。 1.摇盖式。 2.套盖式。 3.台盖式。 4.开窗式。 5.陈列式。 6.吊挂式。 7.组合式。 8.抽拉式。 9.提携式。 10.封闭式。 11.易开式。 12.外露式。 13.模拟式。思考题和作业设计一个异形纸盒。教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第5周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装纸盒平面视觉设计教材分析重点文字的设计要素难点文字的属性教学目的掌握包装盒平面视觉设计的图形与文字的运用。辅助教学手段计算机多媒体授课

12、方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一 文字的设计要素。1. 提高文字的可读性。2. 文字的位置应符合整体要求。3. 文字在视觉上要给人美感。4. 在设计上要富于创造性。5.更复杂的运用：字体设计。二 文字的属性1. 品牌形象文字。2. 广告宣传文字。3. 资料说明文字。4. 装饰性文字。三 文字的外延与内涵1. 突出商品个性。2. 保证可读性和易读性。3. 注重字体个性。4. 遵循统一和谐原则。5. 体现文化内涵。四 图形设计要素：1. 商品包装中的图形设计。2. 图形设计的要点。五包装图形的表现形式。 1.具象图形。 2抽象图形。 3.装饰图形。 思考题和作

13、业文字与图形的排版练习教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第6周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）包装盒的形象设计教材分析重点装饰形象难点装饰形象教学目的掌握包装盒形象设计的运用。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一产品实物形象。 外形和材质 色彩和品质。二产品原料或产地形象。食品类包装。特产类包装。三产品使用者形象。文化背景，消费背景，审美背景。四装饰形象。概括和高度概括。思考题和作业包装盒形象设计教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第7周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章

14、（节）色彩设计教材分析重点包装纸盒的色彩心理效应难点色彩在商品包装上的运用教学目的掌握色彩的视觉刺激、味觉刺激并在包装中运用。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一包装纸盒的色彩心理效应。 1.红色：香辣和甜蜜。 2.橙色：香甜、温馨与可口。 3.黄色：清香、酸甜。 4.绿色：酸涩和清香。 5.蓝色：苦和清凉。 6紫色：幽幽的苦味。二不同色彩的情感表达。 1.色彩的联想。 2.色彩的轻重感。 3.色彩的味觉感。 4.色彩的华贵质朴感。 三色彩在商品包装上的运用。 1.食品包装。 2.化妆品包装。 3.儿童用品包装。 4.医药品包装。

15、5.纺织品包装。思考题和作业进行冷色调和暖色调的包装设计教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第8周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）版面编排设计教材分析重点包装的版面编排原则难点包装设计版面编排方法教学目的掌握包装设计的版面编排特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一包装的版面编排原则： 1.在几步之外仍可清晰可读。 2.与三维立体结构的大形状相配合。 3.产品信息准确传达，令大众容易理解。 4.所提供的产品信息有可信度。二包装设计版面编排方法 1.为版式的个性特色进行定义。 2.限定字体种类。 3

16、.创建版面层次。 4.确定文字对齐方式。 5.变化版式的缩放比例。 6.创建可专有的设计。 7.保持协调一致。 8.精细修饰以求版面的卓越效果。思考题和作业进行字体创意编排，横排和竖排各一张。教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第9周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）设计训练教材分析重点包装效果图难点包装效果图制作教学目的掌握包装效果的制作。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一运用photoshop为某沐浴露做一个效果图。二，尺寸a4.像素300pdi颜色cmyk三运用钢笔工具画出沐浴露的瓶子外形。填

17、充颜色。四运用加深和减淡工具，制作出瓶子的立体效果。运用钢笔绘画出高光。五置入花卉素材。 文字编排。思考题和作业设计制作包装立体效果图教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第10周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）化妆品包装设计教材分析重点化妆品包装材料难点化妆品包装设计的特点教学目的掌握化妆品包装设计的特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一化妆品包装材料。 1.化妆品的三重功能。 2.包装新材料。二化妆品包装设计的发展趋势。 1.突出个性。 2.瓶体色彩多样化。 三化妆品包装设计的特点： 1.造型

18、多样化。 2.规格多样化。 3.系列化。四化妆品包装设计制作。思考题和作业化妆品包装设计教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第11周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）食品包装设计教材分析重点食品包装设计分类难点食品包装设计特点教学目的掌握食品包装的特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一食品包装设计包括小食品包装设计、饮料包装设计、茶叶包装设计、月饼包装设计、礼盒包装设计。二我们在进行食品包装设计时，注重考虑两个层面的表现：即“口感”和“舌感”，在做到这 两点的基础上，才进一步从包装结构、材料运用、

19、行业标准等方面继续完善2 x$ z7 6 q& g% o# c; & _) q3 y6 l+ s( q/ c9 q7 w! x1 u- r* g 目前，小包装的种类已经数不胜数了，每当在外吃饭或在家做饭时，人们都会不自觉地遇到统一规格的小包装食品、半成品或调味料。) 人们最常见和熟悉的莫过于在快餐厅里的小包装食品，包括：番茄酱、芥末、咖啡伴侣和增甜剂等；而人们不太熟知的、用于餐厅后厨的定量小包装食品包括：预切的牛肉、冷冻的法国薯条及牛肉饼的半成品等。当然，还有一些可用于家庭或边走边吃食品的定量小包装，如罐装碳酸饮料、盒装午饭、预切的蔬菜沙拉及风味牛奶等等。) 当今，许多食品由大包装变成了统一规

20、格的小包装。这种改变速度太快，人们好像不知道它是如何演变的。由于小包装有较大的单位体积或重量的表面积和更多的包装材料费用，人们不禁要问：小包装是否经济？答案是，从整个系统费用计算，基于更少的食品损失和浪费，小包装优于大包装。% k0 b! t8 + b( _) bg8 _/ d0 d. m& k) o4 r8 ) 3 c 小包装控制并不是新发明，早在一百年前餐厅经营者就开始应用，以减少食品浪费和后厨的准备工作。在快餐服务业成功的原因之中，使用最少的人力资源完成快速、准确地递送统一包装的食品是其中之一。例如，牛肉饼的半成品是按一定尺寸（大小）、一定重量和一定的脂肪含量来包装，这使一位不熟练的操作

21、人员能够在准确的温度和时间条件下将半成品制成成品。在还不是全部自动化的条件下，数百万的相同的汉堡在几千家快餐厅里被制作出来，人们可以在不同地方享受相同的美味。9 s# f4 # c& 6 c* e! |; a2 w9 p& s# e ? 小包装带来了一个概念（或生活方式）：拿薯条来讲，一份相同重量的法国冻薯条放入相同体积的油中，在相同的温度下炸制相同的时间，然后放入相同的纸制杯中，交到消费者手中。9 f( a4 l/ q. s f7 k o$ 0 y+ b d 以上着重说了定量小包装在快餐业中的应用，这并不是暗示它在其他领域的应用不广泛。其实，定量小包装在零售业同样存在着发展机会。 在走入小包

22、装控制的梦幻世界之前，首先应明确一个概念，就是产品本身决定了小包装控制。产品如牛肉在重量、大小或形状上必须符合下道工序（如混合、搅拌、烹调、加热等）的要求。而不考虑单个消费者对产品的需求，大点小点、肥点瘦点，而统一为一个规格。$ f& f; h0 r, l/ p 食品在基础化学和物理学等方面的改变可能会导致在特定操作中完成效果的不同。人们在生活中会遇到这些问题：在球场上一个热狗需要调味用的芥末量是多少？香肠需要18厘米还是30厘米？冻薯条要多厚？薯条在放入自动油炸器之前在何种温度下放置？ 思考题和作业食品类包装设计教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第12周 周4 节授课对

23、象10级广告一班、二班章（节）食品包装设计教材分析重点食品包装设计分类难点食品包装设计特点教学目的掌握食品包装设计的特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计由于不同食品的种类和特性不同，定量小包装包装控制也不同，下面举几个例子加以说明：4 z& a* h# w/ y6 x% l- n. y # v) j 固体调味品 定量小包装控制得到广泛应用的领域中包括固体调味品，如盐、胡椒等。盐是一种吸湿的颗粒，必须与环境中的水分隔绝。可以用有聚乙烯涂层的纸制成定量包装，在起到防潮作用的同时，便于广大消费者开启包装。由于现在提倡食用低盐食品，因此

24、为避免消费者加盐过量，在包装上部镶嵌一个聚丙烯的振动出口，上面的小孔可以达到控制出盐量的目的。胡椒虽然不是吸湿性的，但其添加量应是可以严格控制的，因为其加多了口味太重而加少了不起作用。. n. + 8 g( a+ % p; t$ w 这些产品的小包装应该有便宜、可信赖及从生产者的角度来讲易于快速灌装等特点。快速灌装意味着大的产量。固体产品的定量包装机械的灌装速度是可控的，如可在每分钟1000粒至理论上的1粒的范围内，以确保既不过满灌装也不没装到量，并且可以控制成本。液态调味品 液态调味品如番茄酱、沙拉酱、比萨配料，用于涂抹在食品上的食品如奶油、人造黄油和果酱都对包装提出了挑战。这些调味品中，有

25、些如涂抹在面包或点心上的食品最初为消费者所用；有些如番茄酱则消费者和厨师都用；而有些如比萨配料只是用于后厨。现在，定量包装控制要求为后厨准备的与柜台零售的同样准确。& k! o% p0 v# 0 n( e+ p/ n, m, 4 q. w/ q+ u( r 像番茄酱和果酱均易于微生物生长并属高酸度的食品，因此通常采用热灌装。同时，这两类产品易于生物化学氧化，在灌装时应注意避免氧的存留并且采用防氧的包装材料。大多数定量小包装的番茄酱采用四边密封铝箔包装，既防氧也耐热。采用热灌装可以减少氧含量但不能消除氧。对于后厨使用的定量包装在热灌装时的温度要求并不需要像消费者用的瓶装产品那样严格，只要能满足预

26、期的短途销售的要求就行。 # c* k/ b6 g5 l4 r+ b% 5 _6 _7 k 果酱或其他涂抹用食品更易腐败，需要热灌装，温度取决于包装材料及其耐热性。虽然温度随着包装改变而变化，但我们很少遇见微生物问题，反而是氧化现象比较常见。其中部分原因是，在热灌装前，产品中已经含有多余的氧。包装物有，铝箔层复合盒、热成型的具有隔氧功能的塑料杯或是简单的带有热封软盖的单层聚酯杯。高脂肪的调味品含脂肪或类脂物多的调味品需要能阻隔脂肪的包装以防脂肪溢出。而现在常用的热成型的单层塑料杯及铝箔层复合袋并不是最合适的脂肪阻隔包装。7 r7 g) s0 r. |% p& ( w7 w+ o- j( x&

27、q( y6 n 饼干和小点心 经烘制而成的饼干及涂抹调味料后的小点心，极易吸收水分，使口感发生变化甚至腐败。对于此类单位体积表面积较大的产品，在包装材料及密封方式上需特别注意防潮的功能，以保持产品的特殊性质，定向的聚丙烯薄膜可以满足短途销售的要求。: n, x6 q ?$ . ?% e% n3 y- p* i! a7 t( h 液体咖啡伴侣的灭菌 咖啡伴侣是一类很有趣的产品，人们经常错误地叫它奶油，其实其中一点乳品的成分都没有。它的一种常温下具有货架稳定性的品种是固体状的。它常采用铝箔层复合袋来包装，这种材料可以防水，可以保持粉状物自由流动的特性。5 + d1 p( m0 i- g* n6 y

28、0 d0 k% f* o5 _/ e# m: 2 h! g5 l5 h) i 液体咖啡伴侣包装防护技术可分两类，超高温杀菌和无菌包装。& o% o/ z2 p& j6 s) l3 m: ; 1 f* l7 s) z% u3 x 超高温灭菌 液态产品在热交换器中进行超高温的短时灭菌，然后经过静置、灌装、密封设备灌装进事先杀过菌（一种商用方法是用伽马射线）的已成型的聚苯乙烯杯盒中，采用镀膜或层压的材料进行热密封。 不论杀菌系统如何有效和快速，通过已经的分析数据我们知道，由于设备最初设计的原因，产品不可能达到无菌。因此，包装后的产品应该在冷藏条件下进行运输、销售。这种方法既可以保持品质又可以避免微生

29、物问题，并且还让我们可以继续使用像聚苯乙烯这样常用的、无阻隔作用的材料。8 r1 n& m0 z( ?4 c0 r. u: w 无菌包装 虽然超高温灭菌可以接近无菌，但是无菌包装从工艺和法规角度优于超高温灭菌。从欧洲实际应用超高温灭菌派生出来的无菌包装，它的工艺过程和包装过程同样采用高温、短时杀菌使产品达到无菌。包装系统为容器热成型、灌装、密封。双面挤压型的，具有阻隔性的材料及柔性封口材料在传送线上用过氧化氢杀菌。整个系统事先进行了灭菌，并使用无菌空气维持系统正压，保持系统的无菌状态。产品经过这个系统包装后可以达到无菌，可以保证产品在常温下的稳定并且方便了运输销售。但在美国，由于无菌灌装系统投

30、资成本较高，因此阻碍了该技术在液体咖啡伴侣上的应用。思考题和作业食品类包装盒设计教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第13周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）饮料包装设计教材分析重点饮料包装的色彩设计难点饮料包装的色彩设计教学目的掌握饮料包装的色彩设计的特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一、包装色彩的设计在竞争激烈的商品市场，使具有明显视觉特征与其他产品不同，货物，以吸引更多富裕的消费者，魅力，刺激和引导消费者，提高品牌知名度的内存，你不能没有的设计和颜色使用。在现代包装装潢设计，我们不仅要重视

31、对消费者的刺激色彩的使用，但也要注意识别颜色的指导作用。在与不同的性质和功能不同的产品及其包装也反映在不同的颜色。首先，以符合通信产品和消费模式的概念。例如，人们最喜欢喝可口可乐，芬达和雪碧，其包装的颜色是完全从主可口可乐不同的是我国一种传统的红色，但以橘色芬达，雪碧但随着冷色翡翠绿，虽然他们所有的饮料，但它们所体现的概念是不同的。可口可乐，促进他们的青春和活力的激情。雪碧和芬达说从品牌的角度来看是可口可乐的产品延伸。可口可乐公司有一个类似的目标市场和目标群体，因此都还年轻，继承可乐本身的动力产品概念的热情。但两者之间的差异是也是非可乐市场。雪碧使用蓝绿色的旋律，再加上突出了新的活力，其基调相

32、当匹配。芬达是果味汽水线去。果汁和水果可以对他们的产品的消费者的喜爱和偏好做出选择。橙色的颜色是橙汁的表现，使人的视觉体验。这是形成一个固定的类型，人们的头脑中迅速的参考，而不是想红可乐雪碧认为蓝色和绿色，如果我们设计了新包装的颜色会明显地影响消费者的开支，但必须采取长时间来寻找产品名称。其次，产品包装设计产品本身的固有色一致的颜色。包装设计是产品的第二个颜色推销员，因此在包装设计必须符合商品的自然色彩的颜色在可口可乐红色和棕色的颜色，有类似的，在这方面使用红色发号施令也与天然产物一致的颜色;芬达同去，因为它是橙色的水果系列，天然橙色是橙色;雪碧是一个令人耳目一新的表现，冰的缩影，冷色调的颜色

33、。因此，现代包装设计的设计起到了主要的颜色识别性能。思考题和作业饮料包装设计练习教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第14周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）饮料包装设计教材分析重点包装图案的设计难点包装图案的设计教学目的掌握包装图案的设计的特点。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计二、包装图案的设计可识别包装设计包装设计也是在装修和包装装潢设计体现，是使图像更加突出的商品和迷人的，并具有视觉图像效果来吸引消费者消费。它可分为具体的和抽象的类型。具象绘画是写实或摄影技术。像和不像之间抽象之间的一个简单而

34、微妙和象征性的特点，是人们的思想塑造成的。包装设计，色彩后的另一个重要因素，它具有两种反应。第一，图案反应形象特征。认识到这一点已没有任何解释的直接影响。例如，在奥兰治过的包装，除了自然橙色的，除了跨部门调剖橙，明确。芬达是果味饮料系列去，每个有作为图形的芬达口味，使得在货架上的选择毫不费力。本来喝即时消费品，消费者在很短的时间解渴，或冷静和消费，对装饰设计的响应特征的形象，改善了包装设计鉴定。第二，装饰图案反应个性特征。现代社会是社会人格的追求在饮料包装设计，并没有如可口可乐公司的包装，设计流程中使用异常，是一种线性，运动促进了激情和活力的年轻的字母组合的感觉。这造成了消费者认知的公式。直线

35、运动的组合构成了可口可乐的个性。三、包装文字的设计关于包装设计的设计文本是包装设计的重要组成部分，包装设计是眼睛，没有任何装饰方案不能没有文字，文字设计是使用最广泛的人类信息传输工具，它不仅可以表意文字通讯，但也有形式美和功能，使包装设计有直接的承认，往往消费者卞逋亍货物包装是通过查看文字标识的消费主要是由货物字，对消费者的名称显示。该设计也是一个文本显示和文化人格，一方面，在许多饮料的包装基本上是文本，以提高饮料鉴定。前面提到，可口可乐的包装是不是平面，而是通过“可口可乐”，旨在展示曲线的文本信有一个动态的个性，雪碧和芬达包装是通过文字识别，显示。有许多优秀的文化财产的包装数量是写书法的形式

36、。郎酒郎的瓶贴设计一个长字，使整个瓶贴的组成是根据稀疏，富于变化，以及在左下角红酒字邮票的白色圆圈，它像压脚是稠密介绍印章作为使整个构图显得既活跃和稳定。一个字，不仅大大改善郎商品识别，改善了商品文化的表现，但也反映了包装设计的个性。因此，文字是包装设计，色彩主题，图案应是突出了该项目以装饰文字标题，而不是相反，为现象，从而误导消费者。 四、总结包装设计包装设计鉴定是最基本的要求是第一个面向消费者的品牌，只有客户了解包装设计识别，了解包装设计元素分析鉴定，以改善包装设计，包装设计，才能真正激发和引导消费。思考题和作业饮料包装设计练习。教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第1

37、5周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）保健品包装设计教材分析重点保健品包装设计难点保健品包装设计教学目的掌握保健品包装设计特点辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计如何在保健食品包装中更好地实现沟通，关键看几点：- r- b$ h% w/ z1 r; v+ r. r2 d$ c, u/ i- g) p; f6 g5 k! x9 d3 w一。倾诉人性情感关怀6 e- k% w! p. j) n. k. j5 v0 r5 v+ p( h. nz 2 m 互动式个性化营销逐渐成为市场营销的主流模式，个性化的消费对保健食品包装设计提

38、出了更高要求。在产品高度同质化的今天，产品的包装也有“同形化”的现象。消费者所关注的保健食品包装不是图画、也不是花哨，而是看包装是否体现对人的感情的尊重，是否具有亲和力，是否在设计中体现目标群体的品位和生活方式。那些赏心悦目且又有较高品位的包装，自然备受青睐。从这个角度看，保健食品包装实际上承担了心理治疗的责任，它要减轻食用者心理压力，达至咽出功效的效果。这就要求设计师在设计包装时要深入生活，注重对人情人性的把握。8 k: c j , i: y8 b( z% / ?0 e& c* t. w& z1 x二。尽显包装媒体特性6 ?& # a( h% n/ _/ q m; f. / u7 a 保健食

39、品包装信息具有针对性、持久性强。表现力强、信赖度高等优点，这要充分利用。但包装本身也有许多不足，如灵活性差、信息量少、传播速度慢等。所以在保食品包装设计的过程中要综合考虑、巧妙取舍。要在包装上对特定人群做最后一步的通，就必须考虑这些与其他媒体相区别的特点，这样才能更大限度挖掘包装作为媒体的沟通作用。0 w, % i& c1 o7 s# m2 w- z$ a, 1 g三。 消除含混不清地带# m6 p/ l- h4 _5 p2 g! m, m6 c9 u# a$ f! l- p* t8 / u3 7 事实上，企业间的竞争观念已转变到企业的整体形象的竞争，ci的导入必然要求企业形象能够通过包装设计

40、的方式表达出来。作为一种独特的识别符号，包装完全可以做到这一点。 t) - y; l$ o- a g! u; ut- p3 f0 v) a 在保健食品逐渐市场化的今天，很多保健食品的形式显得过于陈旧，并已成为与消费者沟通的障碍。应该多借鉴些新的样式，例如，在一个透明的塑料袋印上该企业的品牌标识，是种法国香水全部的外包装。这种包装向消费者传递了“货真价实”的内涵，这种品牌内涵也带动了同类品牌产品的销售。保健食品包装不必照搬这些做法，但是引入这种观念是很有必要的。( |4 t# _* q: ; w1 n3 & h! d) m3 d! 7 u% a! v 其实，通过包装设计表达企业形象，不仅有利于企

41、业形象的传播，也减轻了企业在广告宣传中的支出。更重要的是，加强了消费者对社会及其品牌的认同，从而实现了深层沟通。$ q: m: f: 6 u4 4 6 u& ?9 u2 . y) n9 p四。具备全球识别能力8 g2 ; k2 t3 g g+ : m7 a m* z) s# a( u 随着国际贸易体化进程的加快，保健食品要求包装设计尽可能达到国际水平，具备全球识别的能力。但是，包装设计不能为了全球化而全球化，任何包装设计都有其不可隔绝的民族传统文化背景。“只有民族的才是世界的”，包装只有有了地方色彩才会与众不同，在柜台、货架上才富有视觉冲击力。包装何体现民族风格，理论和实践都有不同的看法，但只

42、要明白其根本目的是为了和更多的消费者更好地沟通，在包装设计过程中就不会失去方向。9 l4 w% n. a7 f! z/ g, w4 w# w/ z y9 d4 m8 c 食品包装设计包括小食品包装设计、饮料包装设计、茶叶包装设计、月饼包装设计、礼盒包装设计等，我们在进行食品包装设计时，注重考虑两个层面的表现：即“口感”和“舌感”，在做到这 两点的基础上，才进一步从包装结构、材料运用、行业标准等方面继续完善; n- / w# o s j6 g5 7 o) d思考题和作业设计保健品包装盒教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第16周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）电

43、子产品包装设计教材分析重点数码电子产品的包装设计的功能难点数码电子产品的包装设计的功能教学目的掌握数码电子产品的功能。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计（一）数码电子产品的特点随着科技的发展，计算机的出现、发展带动了一批以数字为记载标识的产品，取代了传统的胶片、录影(音)带等，我们把这种产品统称为数码产品。一般指的是mp3、u盘、数码照像机、通讯器材、移动或者便携的电子工具等,以及电脑硬配件。数码电子产品有一些弱点，我总结出了以下五点，也可称是数码电子产品的五怕，一是怕碰撞、挤压，会使码电子产品的外部受损，影响美观，并且产品内部构造

44、复杂，零部件生产精密，不能承受外力的冲击、磕碰，严重时会造成致命伤害。二是怕潮湿，数码电子产品受潮后，大量水气侵入电路板形成水渍，造成短路，或使金属接口氧化。三是怕灰尘、油脂，灰尘的进入也会妨碍电路板接点间的电流传导，污染内部线路，影响内部零件，造成损害。四是怕静电，过大的静电会击伤数码电子产品内的一些电子元件，造成零部件短路，最终直接损害整个机器。五是怕热、高温，过热的高温环境，不但会使数码电子产品的外观受损，也会使内部的一些零件性能不稳，直接影响产品的功能使用。这些问题在设计时都是要特别的考虑和注意。应当以有效地保护产品为首要功能，要结构牢固，具有较好的耐冲击和抗压性能，不容易被外力环境损

45、坏；其次应考虑使用，携带、陈列、装运等的方便性；还要尽量考虑能重复利用，能显示内装物等一些功能。（二）数码电子产品的包装设计的目的数码电子产品包装主要是有电脑主板的包装、硬盘的包装、数码相机的包装、mp3、u盘的包装、墨盒包装等等，要为数码电子产品选择一个最最理想的包装，我想更好的保护产品是包装保证产品质量的关键之一，要做到这一点也就是理想的包装，首先就必须要了解将被包装的数码电子产品易损度。因为理想的包装设计就是去根据被包装产品易损度的大小，以及包装件所要经受的流通环境条件，来选择适当的缓冲保护材料对内装数码电子产品加以保护，使其在流通中能够经受住一些意外，从而达到保护产品的目的。并且在设计

46、数码电子产品的包装时，为了充分的体现其产品所具有独特个性，体现出数码电子产品的科技感、时尚感、年轻感。这就还需要优质的包装材料，以提升其科技含量，还要注重特种印刷工艺的运用。数码电子产品属于一种高消费商品，它的单位价值高，零部件脆弱，并且还是高科技的象征，所以在设计数码电子产品的包装上,除了要认真去考虑怎样设计才能更好的保护产品便于运输流通，还必须要考虑到其外观的视觉设计，产品不但要有个性的外形，并且包装上面的色彩、文字、图形都应具有很强的现代感，要有很强的视觉冲击力。这样才能更好的展示数码电子产品，体现出其价值的所在。（三）数码电子产品的包装设计的功能包装设计的基本任务是科学地、经济地完成产

47、品包装的造型、结构和装潢设计。虽然每个国家和地区对包装的定义略有差异，但都是以包装的三大功能为核心内容的。在当今社会中，数码电子产品的包装设计也必须具备以下一些功能。保护功能，这是数码电子产品的包装的重要功能。也是包装最基本的功能，即使商品不受各种外力的损坏。产品在从出厂到用户的整个流通过程中，都必须进行运输和储存，数码电子产品在运输中也难免会遇到震动、挤压、碰撞、冲击以及风吹、日晒、雨淋等损害；在贮存时也会受到温度、湿度和虫蛀、鼠咬、尘埃损害和污染。合理的包装就能保护产品在流通过程中不受自然环境和外力的影响，从而保护产品的使用价值，使产品实体不致损坏、散失、变质和变形；便利功能，所谓便利功能

48、，也就是说数码电子产品的包装是否便于储运、携带、存放、使用等。数码电子产品的包装对其内装小配件产品起着集中的作用。包装袋或包装纸盒上会有有关产品的鲜明标记，便于装卸、搬运和堆码，利于简化产品的交接手续，从而使工作效率明显地提高；销售功能，数码电子产品的包装还具有方便消费和促进销售的作用。数码电子产品包装之后，可与同类竞争产品相区别，在产品陈列时，包装也是一名无声的推销员。精美的包装，不易被仿制、假冒、伪造，有利于保持企业的信誉。良好的外包装，往往能为广大消费者或用户所瞩目，从而激发其购买欲望。包装还能收到广告宣传的效果，比如说有时，同一种数码电子产品的质量及价钱可能会不相上下，这时，外包装得设

49、计就往往会成为消费者或用户选购产品的主要考虑因素。思考题和作业设计电子产品包装盒教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第17周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）礼品包装盒设计教材分析重点礼品包装功能难点礼品包装功能教学目的掌握礼品包装功能。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一礼品包装的功能。二茶叶礼品盒设计。三月饼礼品盒设计。四设计实例。思考题和作业设计茶叶礼品包装盒教学后记学生上课很认真，纪律良好。任课教师： 授课时间：第18周 周4 节授课对象10级广告一班、二班章（节）学生实训作品展示与随堂小测试

50、教材分析重点包装的造型、色彩、编排。难点包装的造型、色彩、编排。教学目的测验学生们一个学期的学习成果。辅助教学手段计算机多媒体授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计包装设计小测试 软件不限：ps、cdr、ai 食品包装设计 思考题和作业互相学习同学之间包装设计制作的优缺点随堂小测试。教学后记学生上课很认真，纪律良好。 艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂聿蒅虿螈肈薇袄膆肈莆螇肂肇葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂芇薅袇膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅蕿肁芁蒇螄羇

51、芀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂聿蒅虿螈肈薇袄膆肈莆螇肂肇葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂芇薅袇膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅蕿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂聿蒅虿螈肈薇袄膆肈莆螇肂肇葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂芇薅袇膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅蕿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂聿蒅虿螈肈薇袄膆肈莆螇肂肇葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂芇薅袇膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅蕿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莄蚃蚀羆蒃莂袆袂聿蒅虿螈肈薇袄膆肈莆螇肂肇葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿膃蒅薆羅膂薈螂袁膂芇薅袇膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袇蝿芆蕿虿肈芆芈袅羄芅莀蚈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅节莅蕿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃莀艿螃蝿荿莁薅肇莈蒄螁肃莇蚆薄罿莆莆衿