走近诗人徐志摩

1、走近诗人徐志摩-调查报告“走近诗人徐志摩”小课题调查报告调查主题：走近诗人徐志摩调查组成员：杨馨蕾、潘笑、沈天昶、章恩凯、褚首昂、谈笑等。指导老师：姚华群调查时间：10月13日11月底调查背景：我经常在报纸上看到关于海宁名人的一些报道，使我对海宁名人文化很 好奇。于是我便问爸爸妈妈：“我们海宁有哪些名人？”爸爸回答道：“书画 家钱君匋、漫画家米谷、著名小说家金庸，还有诗人徐志摩等。”我又问：“那 您知道他们的生平吗？ ”这下爸爸妈妈都被难住了。这也使我的好奇心更加强 烈了。一开始我只是一个人查找有关名人的资料，但后来我在找到的资料中发现，我 们可以对海宁名人中的一位进行小课题研究活动。于是我把

2、想法告诉了我们小 队的成员，大家都很赞成。在我们激烈的讨论后，决定重点研究徐志摩，并以 “走近诗人徐志摩”为题进行小课题研究活动。调查对象：老师、学生、管理人员、家长。调查方法：实地调查、调查问卷、采访。活动方案:“诗人徐志摩”小课题活动方案课题名称:走近诗人徐志摩指导老师：姚华群课题组成员及分组长：杨馨蕾全面负责1工:组员：夏佳宇、章恩凯等徐志摩的生平陆豪烨、李泽政等徐志摩做出的贡献:谈笑、潘笑、严家乐等徐志摩的故居许宸豪、褚首昂等后人对徐志摩的评价1、通过参观实践、观察走访、收集资料等，让同学们走近活动目标：徐志摩。2、激发同学们对徐志摩的热爱与崇敬之情。3、让同学们知道我们海宁的名人文化

3、。活动计划：1、10月初，确定活动主题，制定活动计划，小队分组，小队成 员分工，聘请校外辅导员。2、10月11日10月13日，通过查资料先初步了解关于徐志摩 的资料，做好准备工作。3、10月1423日，深入查找有关徐志摩和徐志摩故居的资料， 组织队员到徐志摩故居实地调查，并深入查找有关徐志摩与故 居的资料。采访有关人员并做好记录，做调查问卷，提一些有 关徐志摩和他的故居的问题。并对答题情况进行分析。4、把手中的资料整理、分析、撰写结题报告，进行活动反思。活动所需条件：1、上网或书籍查找资料2、拍照、录象、研究记录等3、组织队员、分工等活动过程：第一次活动：活动地点：徐志摩故居活动时间: 200

4、7年10月13日活动过程: 1、我们在新华书店门口集合，人数到齐后，步行来到了徐志摩故居2、走进故居大门，看到的是刻在石头上的徐志摩的头像，右则是大门，大门上 方有诗人的表弟金庸的手书“诗人徐志摩故居“。走进大门，映入眼帘的是正 厅，厅内有块匾一一“安雅堂”。一楼是徐志摩的家世、生平及思想和文学活动陈列室，展示诗人短暂而绚丽的一生。据资料显示，故居建成于1926年，是一幢中西合璧式的小洋楼。为海宁市重点文物保护单位，2002年10月被国家旅 游局评为AA级旅游景点。故居建筑面积有 600平方米，前后两进，主楼三间二 层，前带东西厢楼，后楼亦三间，屋顶有露台。正厅、卧室、书房布置复原陈 列。再现

5、了徐志摩的家境和生活场所。故居是徐志摩与陆小曼婚后短暂居住地。后院还有一口井，名叫“爱之清泉”。据说徐志摩生前，每天清晨会提一桶水 给陆小曼用。3、我们的小小摄影师拍下了许多故居的照片。随后，我们依依不舍地回家了。我与许宸豪一起乘车回家，吴镇宇由他的爸爸接回家，而李泽政、严家乐和陆 豪烨一起回家。没想到陆豪烨与严家乐居然以活动为由，从我们回家9点，一直到下午3点，还在“研究”。（在外逛了整整 6个小时）活动反思：这次活动引起了家长的担心、老师的烦恼，我感到很内疚。我没想到严家乐与 陆豪烨以活动为理由，在外面玩了 6个小时。我没听老师的劝告，叫了这些不 守纪律的人，害得大家担心。这件事已经发生了

6、，无法再重来了，在下次活动 中，我一定不能再叫这些不守纪律的人参加活动了，不能再让老师与同学家长 担心了。在下次活动里要制定好的计划，要监督同学一个一个地回家，不能再有这种事 情发生。我们的收获：1、使我们更加了解徐志摩。2、让我们知道了徐志摩故居的概况。3、我们知道了在下次活动中，不能叫不守纪律的人参加。第二次活动： 活动地点: 紫微小学五（3）班 活动时间:2007年10月24日 活动前计划：我们这次活动是要在五年级 3班里抽取20位同学做一次调查问卷活动。调查问 卷中的题目不能太难，要贴近五年级他们的文化程度。而这次调查问卷呢，主 要是想知道到底同学们对我们海宁名人了解多少。活动过程：我

7、们拿着调查问卷来到五（3）班，在他们班的一、二大组中，抽了 20位同学 后，他们就开始答卷。刚拿到卷子的同学都兴奋不已，但好景不长，没过多久， 他们就都开始抓耳挠腮，愁眉苦脸了。有的咬着笔杆，有的转来转去问同学， 还有的埋头苦想。过了大约十多分钟，那二十位同学陆陆续续地把答卷交上来。 我们等答卷收齐后，就回教室了。回到教室，我们小队成员潘笑与我一起统计 答题情况。我们用最“笨”的办法一一一个一个，一道题一道题的数过去。第 一道有五个同学答对了，十五个同学答错了“终于数好了！ ”我和潘笑异 口同声地说道。我们一共用了二十分钟的时间，统计好了答题情况。第三次活动：活动地点：徐志摩故居活动时间：20

8、07年10月27日活动前计划：这个活动是再到故居去采访一下那里的工作人员，然后再补拍一些照片。最后 要找一些徐志摩所写的书（并拍下照片）。活动过程：1、在学校门口集合后，由我小队副队长的妈妈带着我们去徐志摩的故居。来到 故居，我们先向管理员阿姨说明了我们的情况和来意。2、我们开始采访，小队成员：故居的客流量多吗？ 管理员：还算可以吧，在海宁所有的景点中，这个景点的客流量算多的小队成员：比如说呢?管理员：周一至周五来的游客比较少，周末客流量算多的，特别是像你们这些 小学生很多。小队成员：故居的造型与故居内的布置有什么特殊含义吗？管理员：这是一座中西合璧的小洋楼，是我们海宁的第一幢。而徐志摩的新房

9、， 是按照欧式风格来布置的。主要颜色为粉红色，代表浪漫。小队成员：故居最里面的小院里有口井，有什么传说吗？管理员：这口井的名字是人们取的，叫“爱之清泉”。民间流传着这样一个传 说。徐志摩每天早晨都要从这口井里提一桶水给陆小曼用。小队成员：徐志摩做出了什么贡献，他的著作是什么？管理员：他主要的成就，就是在诗跟散文两大方面。他出的诗集有：志摩的 诗、秋、白剖等等，散文有落叶等。徐志摩的文学生涯虽然不过10年，但他是我们中国文坛里的一颗巨星，10年内所有创作的作品堪称经典小队成员：来这里参观的有哪些重量级人物？管理员：浙江省副市长夏宝龙、文化厅厅长，还有一些退休老干部等。还有人 间四月天拍摄时的演员

10、；黄磊、刘若英、伊能静等。3、这次的采访让我们收获不少，知道许多原来我们不知道的知识，也让我们知 道了“诗人徐志摩故居”不仅仅在我们海宁闻名，而且在中国各地也有人知道 我们海宁有一个非常著名的诗人。第四次活动：活动时间：2007年11月12日活动地点：海青桥社区振兴路9号302室活动过程：1、我在书屋的书柜上找书，这市我发现了一本封面上印有“徐志摩”三个空心大字，再下面则是“名作欣赏”四个黑色大字。然后我迅速翻了几页看了看， 哈我欣喜若狂地全是徐志摩的作品。2、我拿着书去问妈妈：“这本书是不是你买的？”不问不知道，原来妈妈是徐 志摩的书迷。于是我采访了妈妈。我：请问你是为什么买这本书的？妈妈：

11、一开始，我也不知道有这样一个人，是我带你去西山玩的时候，在西山 上看到了他的诗集和他的墓，才对他了解了一些，我觉得他那首诗写得非常好， 读起来朗朗上口，所以才会要去买他的书。我：你觉得徐志摩的这些作品怎么样，让你感觉怎样？妈妈：写得很好，我也不能准确地描述出来，但用一句话来评价那就是：“他 是中国文坛中的一颗巨星”。我：你对徐志摩有什么看法吗？比如他的生化，他的事业，他的生命妈妈：我决定他才35对就失去生命，很惋惜，他的事业还没能达到巅峰就这样 悄悄地走了，相信每个知道他事迹的人一定也会感到痛心的。3、这次活动主要是针对“人们对徐志摩的评价”，从这次活动来看，人们对徐 摩的评价是很高的，人们也

12、为徐志摩这么年轻就失去了生命感到惋惜。 第五次活动：活动时间：2007 年 11 月 23日地点：海宁图书馆1、星期三，我们从南湖晚报的报道上得知章景曙老师是徐志摩研究会的会长, 并从班主任那儿了解到他是海宁高级中学的老师，而且还是我校总务处张老师 的哥哥。经过讨论，我们决定去采访他。于是，我们去总务处顺利地要到了章 会长的电话后，马上在学校打电话联系了章会长。章会长热情地邀我们在星期 六下午在图书馆见。2、星期六下午，我们准时来到图书馆。章会长也到了。接下来我们就进行采访。 我们：请问您觉得身为海宁人的小学生应该对徐志摩了解些什么？章会长：徐志摩他是海宁人，而我们海宁的小学生对他那么热爱我很

13、高兴，徐 志摩他爱家乡的风景爱家乡的人，爱自己的亲人，这些都是我们应该了解 的，尊敬的，我建议我们的同学多读一些他的诗歌。我们：你觉得身为海宁人的我们应该怎样向省、全国、全世界介绍徐志摩？章会长：我们从自己的角度读一些他的书，然后可以进行讨论他是东西方诗歌 结合的引入人。我们可以朗诵他的诗歌来宣传他。我们：您对徐志摩有什么评价？章会长：首先我们要求承认他，他很爱祖国，做为诗人这是必须的条件，他也 很爱家乡，在他的诗歌中也多次提到。他也很爱人类，他反对战争，他非常纯 洁非常善良，他的朋友说他是朋友中的朋友，可以说他是个优秀的，杰出的诗 人。他的诗歌散文写得特别好。活动中遇到的困难：这次活动应该有

14、照片资料的，但由于我们队有数码相机的那位同学没来，没办 法照相。只好用潘笑妈妈的手机来代替照相机拍照。可没想到潘笑妈妈的手机 不能连到电脑上，只可以在手机里看。我们的发现：1. 五年级的同学基本上都对徐志摩略知一二。2 徐志摩的故居只有大约少数同学去过。3. 六年级的同学大多数都没看过徐志摩的作品。4. 通过这次活动同学们都开始喜欢看徐志摩的一些作品了。10月13日 晴 星期六今天，天气晴朗，我们秋雨小队的成员在干河街的新华书店门口集合。等人数 到齐后，我们向坐落在新华书店旁边的徐志摩故居前进。在售票处买了票后，我发现票券上有一段关于徐志摩故居的简介呢。还没来得 及看，我们已经踏进了一位诗人温

15、馨的家园。首先映入我们眼帘的是一座小洋 房。在小洋房的入口旁，是徐志摩的表弟金庸的题词“诗人徐志摩故居”非常 地饱满。走进大，大门，先是正厅，厅内有板块匾，有三个字，分别是“安雅 堂”，我回忆了一下我曾看过的资料，这块匾是有启功补书的作用。正厅两边 是徐志摩的家世、生平及思想和文学活动展示厅。徐志摩的故居有上下两层， 上层是徐志摩与陆小曼的卧室色调为粉红色，据资料上解释，是因为粉红色象 征着浪漫。书房与卧室相通，书房里还陈列着徐志摩工作时用过的台灯和电报 机。而对面则是徐志摩的母亲的房间。参观完了，我们还参观了后院，后院中有一只井，名叫“爱之清泉”，是在徐 志摩逝世后，人们命名的。这口井是徐志

16、摩生前，每天早上起床都要从这口井 里提一桶水给陆小曼用参加了徐志摩故居，我充分感受到了徐志摩故居里浪漫与温馨。大家都赞叹道: “真不愧是大诗人的家啊！”杨馨 蕾家长的话：徐志摩故居是我国现代著名诗人、散文家。“新月派”灵魂人物徐志摩 故居住地。我以为这次徐志摩故居的题材选的很好，通过对徐志摩的深入了解， 可以让孩子们看到徐志摩生活的第一面，也可以提高和增长他们的知识面，而 且还能提高他们的观察和动手能力。通过这次活动，我相信能够培养学生们的自主能力和综合家践能力。潘笑的妈妈我们的建议：1 建议学校多组织学生去参观徐志摩故居。2 可以通过这次活动向海宁市市民宣传徐志摩。3多看一些徐志摩的作品，提

17、高自己的写作水平，也可以了解他的写作特点课题小组评价标准：课题名称：小组成员：组长:评价要素分项权重分项成绩学生自评小组评教师评1、通过活动对金庸有了更 深的了解。102、在活动中主动查找资 料，积极参加调查。103、通过活动学会了怎样与10人交流，怎样与队员合作。4、形成了一定的查找、搜 集、整理信息的能力。105、能将自己的研究成果创 造性的形式向大家展示。10&在活动中爱思考，爱动20脑筋，有自己独立的见解。7、养成了在生活中发现问 题、深入探究的兴趣。108、通过实践活动，对所获 得的成果有喜悦感、成就 感，感受与他人协作交流 的乐趣，学会欣赏别人。20附件：调查问卷：1、徐志摩生于几几年，死于几几年/对25% 错75%2、徐志摩是因为什么而逝世？对15% 错85%3、徐志摩的哪首诗刻在我们西山公园的半山腰上?对60% 错40%4、徐志摩故居建于几几年？对10% 错90%5、徐志摩是什么的代表诗人？对20% 错80%&徐志摩有几个妻子，分别是谁？对10% 错90% 7、徐志摩故居有几层?对60% 错90%8、徐志摩故居内有徐志摩表弟金庸的题词，请问内容是什么?9、对 40% 错 60%分析：这次的调查问卷，我们出的题