中年段——如何写寻物启事

1、设计：左红霞（邾城街第二小学）设计：左红霞（邾城街第二小学）制作：方文兰（邾城街中心小学）制作：方文兰（邾城街中心小学）同学们，今天老师遇到了一件不开同学们，今天老师遇到了一件不开心的事。老师每天端到教室里喝水的那心的事。老师每天端到教室里喝水的那个粉红色水杯不见了，它可是我的心爱个粉红色水杯不见了，它可是我的心爱之物，老师一天都没有离开校园，应该之物，老师一天都没有离开校园，应该是掉在校园内了，你们有谁看见了吗？是掉在校园内了，你们有谁看见了吗？那你们能帮帮老师，找到这个水杯吗？那你们能帮帮老师，找到这个水杯吗？ 如果能写一则如果能写一则寻物启事寻物启事，或许能找到。我们今天就一或许能找到。

2、我们今天就一起来学习起来学习如何写寻物启事如何写寻物启事写寻物启事前，我们应该先了解写寻写寻物启事前，我们应该先了解写寻物启事的几个要素：物启事的几个要素：要寻找的物品是什么？要寻找的物品是什么？写寻物启事前，我们应该先了解写寻写寻物启事前，我们应该先了解写寻物启事的几个要素：物启事的几个要素：要寻找的物品是什么？要寻找的物品是什么？这物品有什么特征？这物品有什么特征？写寻物启事前，我们应该先了解写寻写寻物启事前，我们应该先了解写寻物启事的几个要素：物启事的几个要素：要寻找的物品是什么？要寻找的物品是什么？这物品有什么特征？这物品有什么特征？是在什么时间、什么地方丢失的？是在什么时间、什么地方

3、丢失的？写寻物启事前，我们应该先了解写寻写寻物启事前，我们应该先了解写寻物启事的几个要素：物启事的几个要素：要寻找的物品是什么？要寻找的物品是什么？这物品有什么特征？这物品有什么特征？是在什么时间、什么地方丢失的？是在什么时间、什么地方丢失的？找到后送给谁？找到后送给谁？同学们可以先来询问一下老师这同学们可以先来询问一下老师这个水杯的个水杯的特征特征，还可以了解老师今，还可以了解老师今天去了哪几个地方。天去了哪几个地方。请大家在小组内先口头说一请大家在小组内先口头说一说这则寻物启事的内容。说这则寻物启事的内容。在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一种常见的

4、应用文，因此，在格式上和很多应用文种常见的应用文，因此，在格式上和很多应用文有相似之处：有相似之处：第一行正中写上第一行正中写上“寻物启事寻物启事”四个字，四个字，在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一种常见的应用文，因此，在格式上和很多应用文种常见的应用文，因此，在格式上和很多应用文有相似之处：有相似之处：第一行正中写上第一行正中写上“寻物启事寻物启事”四个字，四个字，第二行第二行空两格空两格写正文，正文的内容就是刚才写正文，正文的内容就是刚才提到的几个要素：物品是什么？有什么特点？什提到的几个要素：物品是什么？有什么特点？什么时候、什么地方丢失的？找到

5、后送给谁。么时候、什么地方丢失的？找到后送给谁。在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一在写的时候，要注意格式。寻物启事也是一种常见的应用文，因此，在格式上和很多应用文种常见的应用文，因此，在格式上和很多应用文有相似之处：有相似之处：第一行正中写上第一行正中写上“寻物启事寻物启事”四个字，四个字，第二行第二行空两格空两格写正文，正文的内容就是刚才写正文，正文的内容就是刚才提到的几个要素：物品是什么？有什么特点？什提到的几个要素：物品是什么？有什么特点？什么时候、什么地方丢失的？找到后送给谁。么时候、什么地方丢失的？找到后送给谁。最后写上写最后写上写寻物启事的人与日期寻物启事的人与日期。 昨天，我

6、在学校综合楼四楼会议室里上课时，不小心遗失了一个蓝色的笔昨天，我在学校综合楼四楼会议室里上课时，不小心遗失了一个蓝色的笔袋，里面有两只黑色的中性笔，一把尺子，一块橡皮，有拾到者请交还给五袋，里面有两只黑色的中性笔，一把尺子，一块橡皮，有拾到者请交还给五（1 1）班王林，不甚感谢！）班王林，不甚感谢！ 五（五（1 1）班）班 王林王林 5 5月月6 6日日瞧，寻物启事的格式与通知的格式相同，在第一行瞧，寻物启事的格式与通知的格式相同，在第一行正中写正中写“寻物启事寻物启事”；正文开头空两格，正文要写清楚；正文开头空两格，正文要写清楚的丢失的物品是什么，具体特征是什么，是在什么时间、的丢失的物品是

7、什么，具体特征是什么，是在什么时间、什么地点丢失的，若找到了又该送给谁；最后写寻物人什么地点丢失的，若找到了又该送给谁；最后写寻物人与时间。与时间。 昨天，我在学校综合楼四楼会议室里上课时，不小心遗昨天，我在学校综合楼四楼会议室里上课时，不小心遗失了一个蓝色的笔袋，里面有两只黑色的中性笔，一把尺子，失了一个蓝色的笔袋，里面有两只黑色的中性笔，一把尺子，一块橡皮，有拾到者请交还给五（一块橡皮，有拾到者请交还给五（1 1）班王林，不甚感谢！）班王林，不甚感谢！ 五（五（1 1）班）班 王林王林 5 5月月6 6日日读了上面的一则寻物启事，你一定知道了应读了上面的一则寻物启事，你一定知道了应该怎么写了，拿起手中的笔快快试试吧！帮助老该怎么写了，拿起手中的笔快快试试吧！帮助老师尽快找到丢失的水杯。师尽快找到丢失的