《综合性学习》专题复习教学案

1、综合性学习专题复习教学案复习内容：1、了解综合性学习的主要类型2、把握综合性学习的中考基本题型3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧复习重、难点：重点：应考策略的掌握难点：解题技巧的运用复习设想：1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语 文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过 程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。2、梳理内容（ 1） 教材中有关综合性学习内容的梳理（ 2） 中考综合性学习题例的梳理3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律复习课时 ：3 课时

2、课前准备：（ 1） 综合性学习课件（ 2） 整理综合性学习教学案第一课时复习要点： 完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。复习过程：一、对教材内容进行梳理例如可大致分为七类：1、体验成长类：这就是我 、微笑着面对生活 、青春随想 、成长的烦恼 、岁月如歌我的初中生活 、乘着音乐的翅膀2、自然风情类：寻觅春天的踪迹 、感受自然 、背起行囊走四方 、说不尽的桥 、黄河，母亲河3、语言文字类：好读书， 读好书、漫游语文世界 、古诗苑漫步 、走进小说天地 、莲文化的魅力 、走 上辩论舞台4、历史文化类：话说千古风流人物 、我所了解的孔子和孟子 、到民间采风去 、脚踏一方土 、马的世

3、界、戏曲大舞台5、专题探究类（热门话题类）世界何时铸剑为犁 、关注我们的社区 、我也追 “星”、金钱， 我们共同面对的话题 、漫 话探险6、科技生活类：科海泛舟、探索月球的奥秘、追寻人类起源7、其他类：怎样搜集资料二、梳理综合性学习中考题例：题例见训练集第1 9题三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：1、从考查话题来看主要有两大类：一类是专题性的综合：这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵 活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样 的考查题。如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和

4、纠正社会混乱用字为主题，福建 厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课改区以宣传“文化浙江” 为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。另一类是全面性的综合：其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产 C、探寻家乡节日风俗2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程和结果的考查， 可见于各个例题。四、课堂小结第二课时复习要点：学法指导及答题技巧复习过程：一、例题导引（一）：

5、专题性综合类某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师 组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有 动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财， 是一个可亲可敬的人。反方：规律小结：1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。2、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。二、对应训练（一）：1、做训练集中第 1题。

6、2、情况反馈：三、例题导引（二）：全面性综合类俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文化，风土人情。 了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！ 你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。（1 ）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。（2 ）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。（分类只标

7、序号）A、种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药筱面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？你受到了什么启发？ 请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。规律小结：1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比联想，依题择法， 依问作答。2、 侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中；3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现四、对应训练（二）1、做

8、训练集第10题2、情况反馈五、课堂总结1、规律总结：（1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。（2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。（3）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新2、学习活动小结：在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。第三课时复习要点：进行习题训练，提高答题质量。复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。附：训练集：1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的 一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自

9、于诗句“一片冰心在玉壶”。）“光合作用书房”（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课

10、外活动？请写出活动名称，并给这项活动 拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）活动名称：宣传标语：3、 参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。（05年陕西中考题）今年是安徒生诞辰 200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带 来感动和快乐的童话巨人。你们班举行一次活动，同学们都以极高的热情积极筹备。请你为这次纪念活动确定一个主题。主题： 围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。 请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。4、 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2004颁奖词 （节选），按后面要求

11、做好准备。（05年广东基础改革实验区试题）感动中国2004年颁奖词（节选）任长霞一一她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶 危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 一个弱女子， 能赢得百姓的爱戴，是因为，在她心里有对百姓最虔诚的尊重！（1）请从你学过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：（2 ）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅， 既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。5、请参与下列综合性学习活动。 （05年陕西基础改革区试题） 学校举办“推广普通话活

12、动周”，同学们都积极参与这项活动。（1 ）请你设计一条富有感染力的宣传语。答：（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项：答：（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出富有创意的建议。答：（4） 长期以来，广播电视上方言节目频频出现，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。答： 6、语文实践活动可以培养我们的综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。盐海中学准备在初三年级中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己 在初中阶段写作最满意的一篇作文当众朗诵展示。（05年盐城市中考题）（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80

13、字）（2 ）你班钟华同学作文很好，但性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30 50 字）7、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？ （05年安徽课改区题）（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（2） 根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为这两个节目写 几句串台词。（3）事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一）班最近组 织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容

14、丰富，节目形式多样， 有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同 学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。改：第句中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”第句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”第句中，有词语并列不当，应删去“ ”（4）晚会后，感到收获很大，第二天上学路上，邻班一位同学问你“学习这么紧张，花那么多时 间搞活动，划得来吗？ ”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。8、亲爱的同学们一一我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄的告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？（节选自04年贵阳实验区试题）（1）（人

15、生的体验）希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度等的变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。（50字左右）（2）（感恩的颂词）既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一写会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴（请你选择 某一对象，但不得出现人物真名）你想就此说点什么吗？（40字左右）你说：（3） （青春的心语）在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本青春心语集锦，书中主要收集你 们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花、情感中溅出的汁液。希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴含哲理、或展现个性、或激情飞扬、或华彩

16、艳丽的心语（心里话），好吗？（30字左右）9、专题与综合实践活动。（1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。A、 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（白雪歌送武判官归京）B、 “人间四月芳菲尽，大林桃花始盛开。”（大林寺桃花）答：（2）在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。答：10、亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所 陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡一一潜江。（1）走进家乡名胜古迹

17、：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带 领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过 程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。读本书名：活动过程：（1）（2）（3）（2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家 乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出潜江，名扬天下。特产名称：广告词：（3 ）家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡的一个 节日为例，展示你组探寻的收获。节日名称：有关这个节日的风俗或故事： 11、你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。（1） 简单说说你们的活动过程：（至少四个以上） （2） 如果你来持本次活动，你会采取哪几种形式来开展活动：（说出三种以上）在这次活动中，你推荐的风流人物：姓名：推荐理由： 12、人们常说“音乐能丰富人生”，在“乘着音乐的翅膀”的综合性学习中，你肯定受到了不少的感 染，下面请你来谈谈活动体会吧！（1）说说你喜欢的中国古典名曲或外国名曲：（两首以上）（2）说一首你最喜爱的音乐作品，并说说你喜爱它的理由，推荐给你的同学：（3