(最新整理)关于春联的综合实践案例

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2、。在这个节日中最快乐的当属孩子们了,他们穿新衣、放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁钱，尽情地放松,尽情地享受！其中，春联是春节的一种代表性的文化，每到春节,它们就会出现在千家万户的门上，带给节日增添欢乐祥和的气氛。为了迎接崭新的一年，我班在寒假之际开展了此次综合实践活动，目的是帮助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化，让他们感受这农农的文化气氛，同时体验活动过程中的艰辛和快乐。此次活动学生分为四大组,民主选定组长，分组商讨活动计划,最后，确定为记者组、采编组、编辑组、宣传组,各组按照制定的计划去实施,通过各种途径去了解春联的有关知识，学生在活动中不仅增长了知识，而且培养了他们收集资料的能力,动手

3、能力和社会交往能力.二、活动目的1通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情.2了解春联的来历、种类和发展过程.3培养访问、查阅书籍和上网查找资料的能力。4通过小组合作及参与社会活动等，对自己的成果有成就感，喜悦感，感受与他人协作交流的乐趣。三、活动的实施过程1准备阶段（1) 学生提出还需了解的方面.（如春联的来历,春联的种类，春联的发展过程,还有哪些春联等。）（2）要想解决这些应采取哪些措施。（学生说出一些解决问题的方法.如采访老人，上阅览馆查询，上网查询，去大街小巷收集等。）(3）怎样才能使活动进行得顺利有效，学生商讨后得出两条，即a分好小组，确定好组员和组长，(记者组、采编

4、组、编辑组、宣传组）指定切实可行的计划。b分组后各小组商讨活动计划并认真书写活动日记。2实施阶段记者组：采访爷爷奶奶们，了解有关春联的知识。（学生从采访中了解到了春联的来历，春联的种类，过年为什么要贴春联，以及春联的发展过程等）快过年了，家家都急着购买年货,当然少不了春联。说到春联，想起老师给我们布置的综合实践作业,让我们调查春联，而我被分到第一大组负责采访工作。所以我去采访了爷爷奶奶，知道了春联的来历是这样的:农历新年快到了，快给家里贴上春联吧！你知道吗？春联从五代十国时就开始有了，发展到今天已经一千多年了.以前，民间每逢过年，就有在大门左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的大板，上面画上或

5、写上传说中降鬼大神“神萘”、“郁垒的画像或名字，用于驱鬼辟邪.北宋王安石在元日诗中写道:“千门万户日,总把新桃换旧符。”可见当时春节挂桃符已经相当流行。到了明朝朱元璋时期，“春联才开始普及。某年元日，明太祖朱元璋传旨，下令全京城家家户户都要在门口张贴“春联”,而且隔天一大早，皇帝还亲自出巡观赏。有一户人家的门口没贴春联，查问之下,得知这是一户以杀猪阉猪为生的人家，不会写字。朱元璋当天心情大好,便笑着帮那阉猪户写了一联：“双手劈开生死路，一刀斩断是非根。”一时传为佳话。朱元璋把“题桃符”变成“张贴春联的习俗，从此推广开来。直到现在，很多地方仍然保持着张贴春联的春节习俗。 -谢鸿燕我们小组应用上网

6、、图书馆查书、请教长辈等方式共收集到了27份资料，我们了解到春联不仅是节日的装饰，也是人们对未来的寄托，对新春的祝颂.旧时店铺前的春联还兼起广告的作用，各行各业都要想方设法用春联来夸耀自己的生意，用春联来招徕顾客，不同行业的春联有不同的特色,只要看一眼春联,就能知道这家店铺是经营什么的，比如绸缎庄常用”此中多锦绣，以外无经纶”;粮店则贴”风雨调合岁月，稻粮狼藉丰年；画馆前书写”笔下江山归手腕，胸中景物夺天工。 -薛兴望被联 采编组：学生上网收集春联及春联的知识。学生去阅览室摘抄有关内容。去大街小巷收集有关春联。（上网的同学上了搜狐、百渡等网站，去阅览室的同学分别查找了春联大全话说春节春联集等书

7、籍。去大街小巷的同学分别去了居民区、商场、杂货店等地方,共采集春联345条。今天我在集市上发现有许多卖春联的,几乎占满了整条马路。可能是快过年了吧。我走到摊前，看见这里的对联十分新颖,五花八门。有写政治方面的：“风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下事事事关心”有写祝福的“迎春迎富贵，接财接福接平安还有写人民心声的“四海皆春春不老,九州同乐乐无穷”我想对联不仅表现了人们的心声，还能体现出写对联人的知识渊博。几千年来，我国涌现出多少千古佳对！刘强编辑组:对收集来的春联进行归纳、整理后分为四类（描写祖国自然风光的，描写祖国欣欣向荣的，歌颂劳动人民幸福美好生活的，人们对新的一年美好祝福的。）我们几个同

8、学非常认真地把同学们收集来的春联进行了分类，还真不少,下面是我们的成果：通用新春联天上月明千里共 喜看五湖添秀色 勤俭持身境福禄人间春色九州同 欣闻三峡放高歌 辛劳致富享吉祥 刚尝盛世开怀酒 物换星移辞腊去 强国安邦明法制又赋春风得意诗 风和日丽送春来 富民兴业在官廉农村联六畜兴旺 五谷丰登 人勤三春昌 地肥五谷丰大地春光好 农村气象新 和风吹绿柳时雨润春苗邮电用联千里春风劳驿使三秋芳讯寄邮人 消息借流通报道梅花无恙平安劳传报莫教竹素想思银行、储蓄所用联储蓄不嫌存钱少节省经常积累多 开源能引千泓水节流可聚万盘金卫生、医疗用联桔井泉香杏林春暖 芝田露润蓬岛花浓 注意卫生延年益寿讲究科学祛病去灾学

9、校用联校园沸腾春来早师生团结佳话多 尊师爱生风尚美勤学苦练气象新 兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁 人梯巧搭登攀路心血勤浇栋梁材-司亚娥 张俊楠宣传组：书写春联,增给孤寡老人，亲朋好友。为了能够过一个愉快而高兴的新年,今天我和妹妹要写一副对联：财源滚滚到,欢乐家家笑.横批是：财源广进。我和妹妹匆匆忙忙地找了一张红纸和一支毛笔,我们先把红纸平均对折,作后伸平，毛笔蘸上墨就开始写了。我小心翼翼地写着，第一个字写完后我带着喜悦的心情拿着字看来看去，觉得有点歪，我便把纸用小刀裁掉，然后又写了一遍，可是，看着还是不顺眼，我有点气馁了。坐在我身边的妹妹便说:“失败乃是成功之母，只有坚持才会成功。”我又继续写了

10、起来。这样简单的一件事使我懂得了：对自己应该有信心,要怀着坚持就是胜利，不气馁，不灰心的信念才行。 -刘红娟今天，我就正式开始写春联，我先用毛笔在墨汁里泡一会，在瓶口把多余的墨汁滴进瓶里就开始写。上联是:改革开放道路广。下联是：十亿人民奔小康.横批是:社会主义好。怎么样，不错吧,我对我的作品非常满意，因为这是我和邻居的叔叔苦思冥想、绞尽脑汁想出来的。我又让叔叔帮我出一个，叔叔翻了翻春联大全,然后给我说了：“一粒种藏世界，半边锅里煮乾坤。”我赶忙把它记在脑子里,写到中途“乾”怎么写？终于想出来了，大小刚合适,我把我的刚学的作品送给了我们这一片的人. 曹婷 感受与体会：我们的综合实践活动已经快要接

11、近尾声了,我的感受非常深，春联趣谈不仅让我体会到广大劳动人民的智慧，而且让我学会了写毛笔字,品尝到其中的乐趣，也感受到学会一件事，须要去实践，去尝试。使我增加了课外知识，使我更深、更进一步地了解了春联。刘振飞在这次活动中，不但使我懂得了很多,还让我长大了很多我以前做事喜欢拖泥带水，而且很马虎.以后，我做事不能再是三分钟热度,要坚持做好每件事.孙礼宁通过这段时间的调查,我懂得了一个道理：不管有多难的事,只要用心就一定会有收获的。从中我还知道了中国第一副春联的作者，体会到祖国的悠久历史和灿烂文化，使我对作国更加热爱了。-田佳鑫 四、活动评价1学生通过活动是否更多更深地了解了春联的有关知识.2是否形成了一定的访问、查找、收集、整理信息的能力。3是否将自己的劳动成果以新颖的方式向更多的人展示。4通过实践活动,是否对自己的成果有成就感、喜悦感，感受与他人协作交流的乐趣,团结合作意识是否得到了增强。五、活动的启示和反思(一）启示这个过程从计划、实施、评价、反馈，是一个不断完善的过程。实际上也是对学生的实践能力和社会交往能力的培养。1、丰富了学生的知识内容春联是一种独特的文学形式,从明代至今已有了许多名联,为了搜集春联，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到居民区搜集.活动给了孩子们自由