人教五下 教案 U2-B 第三课时

1、Unit 2 My favourite seasonPart BLets check & Lets wrap it up【教学目标】1. 能够完成Lets check部分的听力，完成对话练习。2. 能够完成Lets wrap it up部分的练习，掌握疑问词why、when、where、which、what的基本用法。3. 能够听、说、读、写本课时四会句子“Which season do you like best? I like spring best. Why do you like spring? Because I can plant trees./”并能在情景中正确运用。4. 能够理

2、解文章内容并能正确回答问题和书写答句。5. 能够根据本单元所学内容，看懂Story time的故事，巩固重要知识点。【教学重难点】重点：完成Lets check部分的任务，能在日常口语交际中简单谈论自己喜欢的季节并解释原因。难点：自主总结归纳含“wh-”疑问词的基本用法。【课前准备】1. 单词卡片。2. 教学光盘或其他录音机设备。3. 教学课件。【教学过程】Step 1：Warm up 教师提问，学生自由发言。复习本单元重点单词，巩固所学句型。Step 2：Presentation （1）完成Lets check部分的听力。听第一遍时可跟读对话，学习正确的语音、语调。听第二遍时，可一边听一边结

3、合上下文填句子。（2）教师核对答案。（3）学生两人一组，表演对话内容。 要求学生不仅会说“Which season do you like best? ”，而且要求能够听懂。 Step 3：Consolidation and extension （1）完成Lets wrap it up部分的练习，能自己总结“wh-”疑问句，并能总结出do在句子中的位置。 自己完成练习，根据上下文意思和语境选词填空。 自己归纳“wh-”疑问词的意思，小组讨论疑问词的位置以及用法。 小组展示交流成果，教师点拨并指导，“what问什么”“when问时间”“where问地点”“which问哪一个”“why问原因”，d

4、o在疑问词之后。（2）完成Story time任务。 结合挂图听录音，教师将字幕去掉，让学生通过听力了解故事大意。 在听听力的过程中，熟悉以前所学句型，并判断（Tick or cross）：Koalas usually go to the beach and swim in the sea on Christmas.Christmas is in the winter in Australia.Zoom likes summer best. 根据所理解的内容，小组交流展示讨论，并表演出来。（3）课堂小练习。 B season do you like best?Summer.A. What B.

5、 Which C. Where C do you play sports?Usually at 7:00 p.m.A. What B. Which C. When B is your name?My names Sarah.A. Which B. What C. When Step 4：Homework （1）完成本单元的同步阅读练习。（2）描述自己所喜欢的季节，并解释原因。【板书设计】Unit 2 My favourite season Part BRead and write & Lets check & Lets wrap it upWhich season do you like best?I like best.I often go swimming/pick apples/make a snowmanWhy? Because I can what when where which why【教学反思】本课时主要强化训练学生的综合能力，提高学生听、说、读、写能力。要求学生能在日常交际中灵活询问他人最喜爱的季节和原因，并能针对别人的提问，灵活回答最喜爱的季节，并解释喜爱的原因，即“Which season do you like best? Spring./ Summer./ Autumn./ Winter. Why? Because I often+活动（