安全工作的心得体会与安全工作的最高境界汇编.doc

1、安全工作的心得体会与安全工作的最高境界汇编安全工作的心得体会在当前建筑市场蓬勃发展、各项建筑施工安全管理制度不断细化、完善，施工企业不断加强安全管理，施工现场各类安全施工管理手段不段加强的情况下，施工一线作业人员安全施工意识有了很大地提高。一、应继续努力提高作业人员安全施工素质我们建筑行业总体来说一线作业人员素质低下，这些人员主要为来自五湖四海的农民工，他们的安全防护意识和专业操作技能较低，由于他们的作业固定性差，经常换工种，换岗位，换专业，所以职业技能培训跟不上。能否由行业专业管理协会组建作业人员库，分专业、分岗位、分等级地将本行政区内的各类专业操作人员及特殊工种作业人员（如：架子工、抹灰工

2、、钢筋工、砼工、电工等等）予以统计和掌握，一方面加强了施工队伍的专业化、技能化，另一方面增强了本行政区域内的专业人员管理，也增大了专业技术操作人员的就业空间，缩短了他们的寻职历程。在本层面达到管理系统化、资源共享第1页共13页化、岗位规范化，还可以进一步考虑将全省乃至全国的各地专业作业人员库连接起来，达到最大化的人力资源共享。目前行业管理人员普遍偏少，由于国家的大力投资，各地建设量大幅增长，所需的各类专业管理人员越来越缺，项目部的一个专业技术管理人员身兼两职两岗，甚至多职多岗的现象比较常见，根据目前周围各企业项目部的实际调查，各类专业技术管理人员只占到整个项目部总人数的 6.8%11.8%，专

3、职的项目部安全管理人员更少，且由于专业管理人员平时工作量大、管理面广而无暇顾及专业知识的继续学习和提高，渐渐远离了建设工程新的安全管理的要求。二、各项安全施工管理制度应具体化，安全施工管理目标应数字化：第2页共13页（一）在一线安全施工管理中，各企业项目部都建立有安全管理制度、安全施工管理岗位责任制，但对现场实际项目工作而言，常常缺乏针对性，特别是针对正在施工的项目工程安全管理制度、岗位责任制的制定，不能依据具体项目工程的实际结构特点、建筑特点、施工场地特点、周围施工环境及施工作业区域特点等等，制定出切实、合理、可行的安全施工管理办法及各类规章制度。往往施工的各类制度、规章等的制牌上墙，都是一

4、些对现有法律、法规、规章、制度“移植”后的泛泛而谈，毫无实际操作性而言。（二）在绝大多数项目工程（不论是建筑工程还是市政公用工程）施工过程中，尖钉伤人等一般性安全事故时有发生，而往往绝大多数项目部在安全施工管理制度及安全施工岗位责任制上定出的目标是“无安全事故发生”、“安全事故发生率为零”等等，这样的目标和数字的出现是令人可笑的，固然制定这样的安全施工管理目标和安全第3页共13页事故发生率控制数据的愿望、初衷是好的，但这也会给实际安全管理工作带来片面性、单一性等，导致许多安全施工管理问题处理中挂一漏万，最终造成许多安全施工管理漏洞。三、安全施工管理应细致化、安全检查纪录和资料应正规化、应加强安

5、全施工作业条件（一）现在有些项目部的现场安全管理，常常是依现场安全施工制度和安全管理岗位责任制，分为定期和不定期地巡查、检查，在实际执行中常为“走访”和“讨论”的形式。1、“走访”：先探问项目部目前施工安全状况，发现施工安全问题，多以口头强调和催促改正为主，欠缺正规的书面安全检查记录和详尽且能反映项目工程实际安全施工管理状况的安全资料。第4页共13页2、“讨论”：对于存在安全施工管理不到位的工程项目，大家坐在一起讨论安全施工管理应注意事项，安全施工管理上缺乏管理力度和强度，形成安全施工管理“大家言”、“众口不一”无法形成很一致的安全施工管理办法，给实际安全管理工作带来许多不便。（二）安全施工管

6、理检查记录不该笼统，应按施工阶段、施工部位、检查对象、检查工程等等几个专项分别检查详细分类记录，要能切实反映出施工现场安全实际状况。日常项目部的安全施工检查记录要形成专项管理资料，做为项目工程安全档案来保存备查。（三）将施工现场的办公、生活区域与施工作业区域分开布置，并要相互保持安全间隔距离。在不同的施工区域入口处要设立明显标志或标牌。进入施工作业区域必须戴安全帽，要培养全体施工作业人员把进入施工作业区域戴安全帽做为一个良好习惯，在出入通道口、楼梯口、电梯井口、脚手架、临时用电、塔吊、基坑周围等都要设置明确的安全警示标志或标牌。高空作业都必须在安全防护设备配备穿戴齐全的情况下方可进行施工作业。

7、第5页共13页四、应强化工程项目部安全施工管理层安全管理思想通过企业与工程项目部安全管理层长期以来不断的努力和强化教育、培训，从企业到现场一线施工作业人员中形成了企业、项目部、班组三方面组成的一整套稳固安全施工管理体系。但我们在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一线作业班组或中间的安全施工管理层，而是应该把企业、项目部、班组三方面的安全施工管理层相互连通，上下贯穿起来，形成一个虽然是三方面但又是一个整体的安全施工管理模式。不能把安全施工管理视为只是一线施工现场才有的工作内容。从各个安全施工管理层上要对安全施工管理完全重视，有着长远且可行的日常安全施工管理规程，对整个项目工程安全施工管理达到实

8、效化管理。五、应强化施工作业人员安全思想、增强施工作业人员安全意识第6页共13页建设工程质量和安全生产管理条例体现了“以人为本，关爱生命”的思想，随着我省社会化大生产的不断发展，施工一线作业人员在项目工程施工中的地位不断提高，工人们的生命价值也越来越受到重视，在现阶段“与时俱进、持续发展”的建设方针指导下，安全施工生产符合“三个代表”和“科学发展观”重要思想的要求，安全施工管理已成为建设工程的根本要求。所有从业人员要对国家、省、市颁布的法律、法规及规章制度、施工安全要求及施工安全技术标准进行全面学习，并要在日常施工中依法依规管理和施工作业，不断提高自身安全意识，提高从业人员的自身安全素质，只有

9、这样，才能把施工中的不安全因素、事故、隐患降至最低限度，从而做到预防为先、减少伤亡。确保施工一线作业人员的安全作业环境，给一线作业人员以足够的尊重，客观地实事求是地去解决施工过程中有可能出现的安全问题，从而以激发作业人员的安全施工自觉性和提高施工质量的主动性。第7页共13页安全工作的最高境界案例描述依依（化名），女， 2007 年 9 月入我校学习， 2008 年 7 月，她以普通班中学习成绩优秀者的身份进入重点班高二（ 11），也就是我带的班级。进入我班后，她学习比以往更加勤奋，成绩也有了明显的提高，第一次月考中她获得了年级第 31 名的好成绩。然而，好景不长，期中考试后不久，她上课开始分心

10、，精神恍惚，作业敷衍，成绩下滑。造成如此状况，一定是有原因的。经过调查分析，原因主要来自于她的家庭。我观察到，每次到了学校放假的时候她总是很不开心，这跟其他同学大不一样；每次从家里回到学校后，她总是显得有些魂不守舍，目光迷离，表情木然。她很少跟其他同学交流，总是一个人独来独往。我意识到，作为教师，作为她的班主任，如果这个时候我不去管她、不去关心她，或者是关心她的方法不当的话，很可能造成严重的后果，比如哪天因为想不开而跳楼如果真的这样，那可是学校的一件重大安全事故了一想到这里，我顿时感到不寒而栗！调查与分析依依的父亲是一位普通的机关工作人员，依依五岁时，他与妻子离婚，女儿由自己监护，妻子抛开他们

11、离开了这个家。不久，他娶朱氏为妻，于是依依有了后妈。朱氏与她父亲结婚时还带着一个儿子阿林，阿林比依依大七岁。于是一家四口开始了新的生活，后妈对依依很好，说话从不用重口气，依依和她的哥哥阿林之间的兄妹之情也日第8页共13页渐加深。依依长大后，学习努力，成绩优秀，也很懂事。进入我校高一后，曾取得普通班中第一名的好成绩。阿林于 2003 年高中毕业后考取一所体育学院，四年后留在杭州一家私立学校工作，他一直以来对妹妹非常关心。 2008 年 11 月，阿林工作的那所学校举办运动会，运动会期间他参加了一项跑步运动，可能由于运动太过剧烈，他一下子晕了过去，到今天为止还没有开口说一句话，成了一个植物人。依依

12、出现的变化就是从那段时间开始的。依依成绩退了以后，父亲很是着急，有一次双休日放假回家，依依睡懒觉迟迟不肯起床，他打了女儿一个巴掌。于是，她和父亲开始有了隔阂。我也曾多次找依依谈话了解情况，了解她成绩退步的真正原因。她说是因为身体不好而影响了学习，可父亲总是不相信她，非常武断地认为是她主观不努力，于是她只好去找好亲妈，她想回到亲妈妈身边，最好是让亲妈和亲爸重新生活在一起，让她有一个完整的家。亲妈带她到医院做了一次检查，结果是内分泌紊乱，也没什么大的问题。依依读高三后，我渐渐接触了她的亲妈，她跟我说了许多他们家的故事，于是我逐渐对他们家、他们间的关系有了一些了解。在她的眼里，依依的父亲脾气差、不关

13、心女儿、不懂如何教育女儿，总之，她认为依依的父亲一无是处。阿林出事后，父亲和后妈对依依的关心自然就少了些，于是依依主动向她靠拢。她对自己以前抛下女儿多少有些愧疚，现在正好可以弥补对女儿的爱。然而她的方法明显是不对的，她会毫无顾忌地在女儿面前数落前夫的诸多不是。第9页共13页然而，在跟她父亲接触时，我知道他对女儿真正的看法，他认为女儿身体内分泌紊乱主要是因为心理原因，这是心病，靠药物治疗是没用的，吃药可能还会导致副作用。要治好身体内分泌紊乱，首先要治好心病，要治好心病，关键是她要懂得尊敬长辈、懂得感恩，一个人连对养育她长大的亲生父亲和养母都不知道尊敬和感恩的人读书肯定是读不好的。他不想让依依的亲

14、妈这个时候插手来管女儿，他才是女儿真正的监护人！对女儿的教育应该以他为主，亲妈插手只能是添乱。1对依依的思想工作得知阿林出事后，我准了她的假，让她到杭州看望哥哥。回来后我安慰了她，我说：我知道你们兄妹俩感情很深，哥哥出了这么大的事，你一定很伤心，但我不想你因此而影响了学习，你哥哥如果能清醒过来，他也不希望这事会影响到你的学习，你一定要振作起来！如今家里出了这么大的事，你爸爸和后妈一定会经常到杭州照顾你哥，你要学会自己照顾自己，要做到学习、生活两不误。再说了，你着急也不管用，惟有认真学习，好好照顾自己才是对他们最大的安慰。了解到她因身体不适而成绩下滑后，我找了她多次，问了她的睡眠、饮食情况。为了

15、缓和她与父亲及与后妈的关系，我也做了好多的工作，我说：这个世界上有些事情是我们不能改变的，必须接纳。比如，你想让爸爸和亲妈重新走在一起，这可能吗？你看，他们一旦在一起就吵个不停，如果他们能重新走到一起，你五岁时他们就不会离婚了。再说，你让爸爸妈妈重新一起生活，那后妈怎么办呀？她也是带你长大的人呀，从小她就没有亏待过你，这你自己也是承认的，你那么小，她就开始抚养你，帮你洗衣，帮你做饭，这么多年了，容易第10页共13页吗？现在她的亲生儿子、你的哥哥成了植物人，需要她的时时刻刻照顾，她真的很难呀！你现在要离开她，要爸爸跟亲妈在一起，对她来说不是雪上加霜吗？做人可不能这样呀！现在她对你说话可能态度会差

16、一些，但你要理解她呀。还有，你怎么能看不起自己的父亲呢？父亲对你严厉，那是爱你，希望你将来有出息呀。你写的那封信，真的伤透了他的心了！你应该静下心来，好好想想，想好了，给父亲再写封信，不要再赌气了，向父亲道个歉吧，请求父亲的原谅。向自己的父亲道歉不会伤自尊的。要解决你们家目前的危机，关键在于你。只有把这些问题解决好了，你才可以安下心读书应对六月的高考呀。2对她父亲的思想工作依依的父亲非常痛苦：阿林都这个样子了，女儿又这么没良心，我都成为孤家寡人了。他曾经于凌晨三点时给我发短信，要我帮她解决女儿的问题，但他又不想改变自己的方式和态度。我曾对他说：你女儿现在想到她亲生母亲那儿，你就让她去吧，她现在

17、不知道感恩，想不通，长大后终归会想通的，十九岁想不通，二十岁会想通，二十岁想不通，二十五岁会想通的，二十五想不通，等她自己做了妈妈后会想通的。她是你的女儿，这一点改变不了的！你知道她亲生母亲现在没有能力给女儿生活费、学杂费，你给她呀，心胸开阔点，想开点，女儿的心会回来的。现在最关键的是你女儿六月份就要高考了，现在这种状态，让她怎么上考场呀？3寻求外援发现依依的不寻常状况后，我在做工作的同时，还把情况向年级组、德安处，以及学校的心理辅导教师张惠芳老师作了汇报，以寻求他们的援助。年级组、德安处的领导对此事非常重视。张惠芳老师是第11页共13页一位富有经验的、耐心细致的老教师，她仔细分析了依依的状况

18、，制订了详细的辅导计划，开展了很有效的工作。在多方努力下，依依和父亲、后妈逐渐缓和了关系，她亲妈情绪也有了好转。依依的脸上渐渐地展现了笑容，上课专心，以往那游离的目光逐渐没了踪影，走进教室，看到的是全神贯注学习的依依。她的作业变得清楚了，正确率提高了，课间也能看到她与同学间有说有笑的了。临近高考，学习越来越紧张，各种模拟考也越来越多，依依的成绩也明显有了提高。毕竟她的基础还是好的，她连续好几次获得了进步奖，于是逐渐恢复了以往的自信。很快， 2010 年高考结束了，依依虽然没考上重点，但也取得了不错成绩，终于跨进了理想的大学校门。我衷心也祝愿她在以后的人生道路上要一路走好。祝福她！总结反思：教师，在一生的教学生涯中，注定要跟各种各样的学生打交道。俗话说，铁打的营盘流水的兵，一届学生毕业了又会新来一批，他们每个人都是不同的，每个人都有不同的生活背景，他们背后都有故事，有些故事是美好的幸福的，而有些人的故事是凄苦的。他们在学校的各种表现都有深层