795085810心理学实习日记

1、心理学实习日记 篇一：心理学实习报告实习总结实习单位：培黎校区咨询中心实习学生：在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系；再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经验。对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然现在

2、实习已经结束了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习机会，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们能够相互合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开始。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地170平米，包括咨询室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理咨询中心于1991年6月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培

3、黎校区与东校区心理咨询室于2008年6月建成并投入使用。2009年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经验的重要性。我们对专业方面的知识储备还比较欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深刻。对于心理咨询这个专业，丰富的经验和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的经验，而且好多事情都必须要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步

4、的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开始的时候，在和来访者交流的时候还是会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比如在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定如果我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在表面，我不知道如何才能深入到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是表面上还要装沉着，这种

5、内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经验这方面还存在着许多的不足，还需要在经后更多的去磨练。这让我更深刻地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。初出茅庐，我们的经验真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经验的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的其他意外的状况，也

6、能够冷静的去看待和解决。比如，在实习期间，李老师也给我们安排了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和筛选，版面的编排，文字的校对等等很多工作。一开始的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己研究。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最后的调整。细节方面的工作相当的多，刚开始的时候，我还老师抱怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧！但是当报纸最后终于定型的时候，我们大家都非常高兴！这期间，我们也学习到了很多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对

7、将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否则就可能会形成恶性循环。现在，我们能做的就是多吸取知识和经验，提高自身的综合素质，然后积极地去努力。我想，其实实习就是对个人能力的一次检验，也是一次提高的机会。不管在实习之前你的个人能力怎样。在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也十分繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要协助老师开展学生工作，监督学生会的工作开展情况、递送文件等等。简单说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比较琐碎，但是这更能考验一个人的计划能力和协作能力以及耐心和肯吃苦的

8、精神。实习期间，我们也都得到了很好的锻炼。在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深刻的了解和更明确的规划，也知道了自己的优势和不足。同时也认识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的大学生活增添了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不可或缺的一笔财富。篇二：实习心理学周记实习支教周记第一篇周记我当老师了2012年9月7日 我们离开了母校，为了实习支教来到了阿克苏。还记得那天?我们一个班的40名同学在沙雅县下车了就在那儿告别，虽然舍不得，我们还是离开了。我分到了沙雅县英买力镇库如勒库木小学。我的教师工作就那样开始了，

9、我跟和我分到一个学校的同学找到了我们的校长，上了他的车上路了，一路上我们好奇的往窗外看，陌生的地方，可还是眼熟的风景，因为我也是在南疆长大的。大概过了半个小时我们到了目的地，我们的学校是一所村小学，位于在茂密的树林里，学校里面还有五颜六色的花，我们一看见就喜欢上了，学校旁边还有一个小镇啊！我们一下车，学生们帮我 们提行李，当老师真好啊，有学生帮他提东西啊，呵呵?星期二开始上课了（星期一是教师节放假了），校长通知了我要担任五，六年级两个班的汉语课。我觉得我没问题，可还是有点儿担心了。于是正式上课了，一进教室看的就是一对对黑眼睛 ，微笑着的学生，走上讲台，听到学生们整齐的声音“老师好！”当时真的突

10、然有一种感觉“哦，我现在是老师了？！”把心里的紧张感强制的压下去。下课吧，总不能不上吧，迟早要上课的。就这样，我一字一句的给同学们上课。在不知不觉中四十分钟的课结束了。以前当学生的时候总觉得时间真长。当成为一名老师走上讲台开始讲课时，你才发现，时间过得很快，该教的知识还没讲完就下课了。第一次体会到当老师的辛苦。第二篇周记2012年9月17日 我的工作就这样开始了今天又开始了新的一个星期，我充满热情的进来了教师，“老师好！”听到了这个声音我的脑子一下子清醒了?.微笑着往前看,我眼前出现了一对对天真的黑眼睛,我发现了在那些黑眼睛里闪闪的光?.这下子我又一次深深地感觉到我是一名教师! “请坐!”?.

11、我开始上课了,哦,对了我还没说自己承担了什么课.我承担了上五-六年级的汉语课。我们的这所学校是一个很小的村小学，总共有六个班，加上校长有7个老师，226个学生，我们来了以后总共有了11位老师。我们来到以前这次学校没有一个汉语老师，换句话说我们解决了他们的最大问题，还记得，开学的第一天校长开会给我们介绍学校的基本情况，然后给我们发给了教案本，我拿了本子，可不知道怎么填写这张本子。在指导老师的指导下明白了改写什么，可是我的指导老师承担的是数学课，于是我还是靠了自己，在完成第一课时教案的时候我高兴极了，好像是写出一本书那样高兴了。就这样正式开始了工作。第三篇周记“博学笃行，为人师表”2012年9月2

12、4日我们是9月7日来到这个学校的。校园不大，然而校园的布局以及周围山的映衬，显得校园多了份安详和静谧。就这样怀着一份好奇、.新鲜来到了这个陌生的学校。两周的时间我也慢慢的融入了这所学校。 当这些孩子喊我老师好的时候，不觉得一愣，是啊，自己竟然在一瞬间转变了角色。既然成为了这里的老师，就要认真的干好自己分内的事。用实际行动表现出“博学笃行，为人师表”的校训。两个星期下来发现事情也不像我想的那样简单，有很多的问题要解决.这两周的课上下来有很多的感慨，如果是在其它学校像这样的五-六年级，那些孩子差不多就已经具备识字能力，能够理解课文内容，看得懂题目所说的意思，但这里一半部分的孩子似乎连拼音也没有过关

13、，更别说理解题意了。对我来说这是一个挑战，上课时不能用正常的语速讲课，要放慢说话讲课的速度，一句话可能要重复上几遍，才会有一部分学生能够听懂，在讲汉语文课的同时，也要教他们用口语交际，这里的老师说的没错，这里的教育抓的识字和读写，而不是其他。总览这个学校的情况也确实是这样。这里的孩子，普遍来说汉语都比较差，口语相对于认读与写来说还是比较好的。通过两个星期的了解我发现，这里的孩子在学汉语方面要抓紧。其次，我要说的是纪律问题，想到就头大了。说实在的我还真不知道该怎样抓好纪律.在我带的这个三年级，40分钟内有20分钟左右都在管纪律。一个星期下来把自己弄得筋疲力竭。办法一直都在想，哎.慢慢来吧，是问题

14、总能解决的。第四篇周记当老师真不容易2012年10月8日星期一我一进门收作业了，啊？！怎么会？只有两本？我面对着学生们发呆了。可是他们好像没发生什么的那样，发生很正常的那样。这时我的错还是他们的？都是他们的错?“没交作业的站起来!”35位学生一个一个站了起来，他们好像自豪的样子抬起头来面对着我，好像我为发给他们奖品的样子，我听说过老师乡村的孩子很听话的，尊重老师的，这算什么尊重吗？我气得不想讲课了混了一节课，下课以后指导老师看了我脸色不好看问我发生了什么事，我觉得他问的刚好，给他告诉了情况，他叹了一口气开始讲话了：“这个嘛，你不必那么在意”，他刚开口我插了嘴“啊？什么意思？大部分学生没交作业还

15、不在意吗？”他开始给我解释“这里的孩子大多数是农民的孩子，他们的意识中农民的孩子总算当农民，所以父母也不太重视孩子的学习，一放学回家很多事等那些学生来干的，星期六，星期天更是那样，说实话我也为他们心疼，最好你趁自习时间指导他们做作业吧，这样效果很好。”“哦，原来这样子啊！”回到教室以后我的心还是苦的滋味，那么天真可爱的孩子们长大后当成一个文盲的人，那么可惜啊！不，我不允许，因为我是老师，我要找办法救他们?第五篇周记“现在考试，学生不急，急死老师”2012年10月30日 学校通知了这周有期中考试，我通知给了学生就开始复习了，我不单独复习了因为我打算在讲习题时顺便复习。这也是因为时间不够了，毕竟星

16、期四他们就要考试了嘛。星期一我废了九牛二虎之力才把习题讲完，那节课上的好郁闷，因为你站在讲台上讲你的，下边的同学说自己的，根本就不听，做什么的都有。问一个简单的问题也没人回应你，那课上的费劲，好不容易上完。星期二复习的时候也是问了没人回答，你一个人站在讲台上演独角戏。星期三两节连堂上的我冒火，明天就要考试了，他们好像没事人似地，没有一丝紧张。我扯着嗓子在那讲，部分学生玩的开心极了，一节课上我停了好几次维持纪律，可那都是无用功。办公室里的一个老师开玩笑的说：“现在考试，学生不急，急死老师。”当时就觉得说的太对了。前三天就这样过去了，终于迎来了他们的期星期四监考完第一场，在办公室帮语文老师改试卷，

17、一边改着一边说着学生怎能犯如此简单的错误，那时就想考汉语的时候希望他们别如此马虎中考试。题都是课上反复强调过的知识。可是当改他们做的试卷时，好想哭。没改他们的试卷前，我粗略的翻了一下，翻得我心凉，好多试卷的第二面都没做，空着。有的更过分只把选择题蒙完，其余全是空白。当时就像浇了一盆凉水在身上，心里拔凉拔凉。当改他们的试卷时，越改越心凉，改着改着要哭了，自己课上来回讲的东西还有一大批同学做错，感觉自己好委屈，自己努力了半天却没有理想中的结果。快崩溃了，眼泪来到了眼边，红了眼眶。可是在办公室又不好意思哭，赶快抹 去快滴下的眼泪。那时真的是好难过。第六篇周记我的课堂我做主2012年11月12日人生没

18、有彩排，每天都是现场直播。所以积极乐观的生活态度应当是用心度过每分每秒。从此实习生活便成了我们精彩人生的一段励志纪录片。回顾这一周，我们拥有了许多终生难忘的经历“我的课堂我做主”，课堂以学生为主，进行分组讨论然后展示教学效果，最后总结提升。老师则起了穿针引线，重点点拨的作用，很好地扮演了服务者的角色。整堂课气氛活跃，保证了每位同学都充分参与到学习中来。能够采用这种模式进行教学，我觉得很幸运。因为传统的教学模式已渐渐不适应现代学习的要求，大力提倡改革是教育界一直努力的方向。在这里学习，我能学到更多创新的学习技能及方法，对提升自己的能力有极大帮助。可是事情没有我想的那么简单，我让学生分组讨论，合作

19、学习，可是他们呢？他们讨论别的，合作玩儿游戏，他们这是什么意思？我快就气死了。“知识改变命运”，我首先改变他们的意识，才能改变他们的命运，我会努力的，我会做到的?第七篇周记知识改变命运2012年11月26日 一大早我开始想?想一想，这段时间的就这么过来了，我希望我们每个人都能够开心的生活，我们可以在心中创造一个天使，当我们对生活感到迷茫或失去信心时，这个“天使”就会成为催发我们前进的动力，她会一直在我们背后鼓励我们前进，只要躲过难关，那么我们就会迎来新的黎明。 我不是个作家，但还蛮喜欢写日记的，只是想把我的一些生活碎片记录下来，和每一个人分享。我想和大家分享我的所有，包括悲伤与喜悦。生活有时并

20、不是尽如人意的，它可能有很多的不公平，或者是会遇到很多的困难等等。有很多是我们不能给朋友或家人讲的。那么这时候，我们就可以通过写作，把自己的牢骚与不满，或者是开心与激动记录下来。 生活的确是丰富多彩的，我会通过我的笔，记录下来我生活的点点滴滴。我想，到我老的时候，它一定是我人生中的一笔宝贵的财富。到那时，年迈的我躺在沙发上看着我曾经的日记时，一定会有很多的感慨吧 到目前为止，我已经写了几篇文章，每一篇都是自己的心得。这几篇里，记录零碎的一些生活片段。不一样的人生，却有着同样的经历。我感慨人生的多变，又慨叹人生的不可思议。悲欢离合的人生，周而复始，从不间断，那其中充斥着多少感人的故事与辛酸的过往

21、。人生也许就是一场戏吧，戏里戏外，变的是场合，不变的是逐岁变老的心态。但是，不管结果如何，我都会守望着属于我自己的那片幸福的天空，无悔与自己的选择，更无悔于自己的人生。我想，我会有一个幸福而美好的未来。第八篇周记我不后悔当老师2012年12月12日教师给学生的应该只不是书上的知识，而是人生的知识。当教师的用语言来示范学生，而且用自己的事实来做示范。我来到这儿已经三个月了，换句话来说，我当老师已经篇三：心理学专业实习计划实习计划教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，现根

22、据实习学校、本人学科及具体的个人情况，制定以下个人实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。一、教育实习概要：1.实习地点：2.实习时间：3.授课科目：心理健康教育4.实习主要内容：教学实习、班主任工作、教育科研二、教育实习预期目标：在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下：1.在教学上：提高备课、讲课能力。通过其他任课老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，精心备课，并在与实习同学的互相听课和评议中提高讲课技能，课后积极做

23、好总结，提高自身的备课和讲课能力。2.在班主任工作上；提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合其他实习生，做好实习期间各项工作。3.提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他实习生的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。4.在教育调研上，提高科研调查能力。积极参与教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。三、教育实习的计划与安排教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：（一）实习前准备阶段：1. 学习教育实习有关文件：教育

24、实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准等。2.熟悉一同实习的其他同学的工作，协助其他同学开展活动等。3.了解实习学校的体情况，向本校老师们了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。4.在课余时间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材；5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。6.加强师范技能的训练，练好教师口语，练好三笔字，多找机会进行微格训练。7.做好教育调研计划，包括定题、开题报告和调查问卷的设计等。（二）见习阶段（第一个月）1.到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。2.了

25、解学校。通过实习学校领导、任课老师、班主任等了解学校的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。3.了解班级。通过班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等。4.了解学科教学。听任课老师的课，做好听课记录。积极与老师们沟通，请他们指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他实习老师进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。5.认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。（三）实习阶段（第二、三个月）1.教学实习：（1）积极跟老师沟通，主动向老师请教。（2）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请任课教师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充。（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节