棍棒底下出孝子

1、回忆小时候， 相信绝大多数的人都有挨打的经历。 因为中国有句古话： 棍棒底下出孝子， 不打不成材。 很多名人也是被打出来的， 被称作“百年出一人”的天才、 世界“钢琴王子” 的郎朗，他父亲郎国任曾经回忆：“平时，郎朗到点就得赶回家练琴。 此次学校成立了合唱 团，让郎朗伴奏。郎朗回家迟到了两小时。郎国任一把拽住回家的儿子，揍了起来。越打火 气越旺，他拿出一包药放到儿子面前，恶狠狠地说：你弹不好琴，别活了，你死了吧！要么 跳楼，要么吃药，你选一样吧！郎朗眼里充满了委屈和绝望：我为什么要死？我没有错！这 个 9 岁的孩子把药片朝墙上狠狠摔去，用头朝父亲撞去。” 著名翻译家傅雷先生，他的儿 子傅聪现在

2、也是一位国际级的钢琴大师。 傅聪幼年也是被父亲逼迫着学习钢琴， 傅雷对儿子 的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴， 中间稍有停顿，他下来抓着儿子的 头就往墙上撞。万幸的是， 这两个被打出来的孩子成才了， 可是被打成才的比例究竟有多高呢？现 今的教育强调按孩子身心发展自然规律培养孩子， 不能用暴力的手段， 那样会对孩子心理产 生影响， 但是很多人又说， 那是外国人的一套， 不适合中国人， 老祖宗的家训， 千百年流传， 是适合中国社会的中国孩子的。究竟是打还是不打， 究竟棍棒底下能出孝子吗？作为家长， 您是怎样看待这个问题 的呢？“过犹不及”不能单一地说哪中方法好，哪种方法不好， 对孩

3、子要不要进行棍棒教育？当然是要的， 但是必须要刚柔并济， 一番棍棒之后一定要让孩子明白， 她犯了一个 不可原谅的错误，必须接受惩罚，现在妈妈不惩罚你，以后走上社会，会受到更大的惩罚。 孩子必须明白的是，父母的棍棒是爱的表现，不仅仅是通过暴力让他屈服。陶陶 4 岁半了， 我打过 2 次，一次是为了纠正她的一个毛病： 无论跟谁生气， 都会 摔自己最心爱的东西， 很伤心很绝望的样子。 跟她说了很多次都不能改正。 那次是跟爸爸赌 气，摔了我带她在苏州买的一个陀螺，非常痛苦绝望的样子， 我是又心疼又生气， 打了她几 巴掌。 然后，把她抱在怀里，问她， 跟爸爸生气摔了自己最爱的东西是不是就开心了？她回 答

4、是不是； 我就问不开心为什么还摔呢？她沉默； 我又问，你跟爸爸生气， 你觉得是自己不 对还是爸爸不对？她说是爸爸错了。我说：“你看，既然是爸爸错了，我们应该惩罚爸爸， 对不对？可以是却摔了自己最心爱的东西，是不是在拿爸爸的错误惩罚自己？”她点了点 头。我又问： “现在可明白妈妈为什么打你了？”她沉默。我说： “妈妈这样是希望你记住，希望你以后跟别人生气时不要再摔自己最爱的东西， 谁犯错误就要惩罚谁， 永远不要拿别人 的错误来惩罚自己，知道了吗？”陶陶默然的点点头，从那以后再也没有过。中国传统家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的观念根深蒂固。当赏识教育， 快乐教育等新教育理念冲击传统教育的时候

5、，我们就出现这样的困惑：对孩子，打，不行； 但不打，教不好。现在多数孩子都是独生子女， 有些孩子就变成了“要风得风， 要雨得雨”， 稍有不 顺心就不高兴就和大人闹，家长批评一句便不得了，养成飞扬跋扈唯我独尊的坏习惯。我认为：适当体罚孩子，让他明白做错事情应当承担责任，并学会承受压力， 是有 好处的。但是打也要有策略和原则。1. 一定要 “适度”，俗话说，常骂不惊，常打不怕。经常打孩子，孩子就会习惯 于挨打， 逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度， 结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神 和暴力倾向的人。2. 惩罚要及时， 即发现孩子犯了错误之后， 及时进行惩罚， 指出其错误所在和应该 承担的后果。

6、事情过去几天再惩罚， 或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理， 甚至不清 楚自己为何受罚。3. “人前教子”的传统教育方法已经不合时宜，所以一定要注意打孩子的场所， 对孩子进行惩罚应避免在公共场所和外人面前， 孩子都是有自尊心的， 当众不留情面会伤害孩 子的自尊心，如果孩子当众顶撞，父母也会很没有面子。打完以后要爱抚， 讲道理， 让孩子知道爸爸妈妈打他是为他好； 爸爸妈妈要让孩子 明白， 他之所以受到惩罚，并不是因为他是个坏孩子，并不是爸爸妈妈不喜欢他，而是他这件事情做的不对。吉祥娃娃要打， 但是要打得有艺术， 抓住孩子的特点和心理， 打出效果，不是盲目的为了打而打。个人观点： 案例所呈现的两

7、个例子， 不是适用所有人的教育方式， 他们的父亲是在 了解自己孩子的心理以后才作出的举动， 没有那个家长是不心疼自己的孩子的， 为了望子成 龙，也不可能无缘无故的不择手段。郎朗的父亲应该知道朗朗爱音乐如自己的生命， 他的这个举动虽然过激了一点， 但 是，站在父亲的立场上， 他肯定是不想让朗朗破坏规矩， 不要以为为了学校的任务就可以网 开一面，说不定有了第一次原谅， 就会有第二次， 如此下去， 就会把自己练琴的事情耽搁掉。 父亲的激将法，是在确认朗朗热爱艺术热爱生命的前提下做出的可取之法。至于傅雷先生可能是认为自己的孩子在钢琴方面的天赋不是很强，为了弥补不足， 也只有勤能补拙的一招，但前提是孩子

8、必须是一个听话，没有反抗意向的。如果我们不掌握孩子的心理，而一味的为了打而打，万一触犯了孩子的叛逆心理， 我们得到的效果不是成绩，孩子反而会和你对着干，或是不予理睬，或是无声的抗议， 以自 残或者离家出走，甚至结交狐朋狗友的方式麻痹自己。像这样的孩子， 他们觉得爸爸妈妈打我，是不爱我的表现，他们觉得没有足够的关怀和温暖， 社会和对他们持鄙夷态度， 他们觉得周围的一切很冷淡，只有自己独自一个人或者是极为少数的“朋友”还是值得留恋的，慢慢会变得孤僻或堕落，这样没有安全感的孩子还想以打出成绩的话，只会适得其反。woai00111怎么说呢 ?我们小时候每个人肯定都挨过打但对于家长教育而言， 我想应该是

9、因人而已， 我们在教育自己的孩子， 肯定每个家 长都说会打孩子，但不是一味从打入手，更重要的是要和孩子沟通。比如我家的曦曦才 2 岁多， 她就适合先打再来讲道理， 因为你只给她讲道理她不懂。 也许是每个孩子的性格不一 样，我的妈妈说我们兄妹三人就三个性格，一个服打，一个服哄，另一个则服打了再哄。个 人认为还是要有点打在里面教育才行。但作为老师来说，教书育人，最好是不要打骂孩子， 现在的孩子真的很脆弱， 一不 小心， 也许你是好意，也有可能出问题。 每个家长肯定都不愿老师来打自己的孩子。可真要 管好学生， 有的学生的坏毛病是用说服的办法行不通的， 有的学生就适合你用打来收拾， 当 然是不伤害学生

10、的前提下。 这个度我们经常看到许多老师太过。 但一般的老师是不会那样伤 害学生的，都只是因人而异。我是老师， 我也打过学生， 还是当着家长收拾的； 可我也妈妈， 也打过自己的孩子。 我们的教育要用适当的棍棒才行。 但要有个度， 只是让他们感到这件事做错了， 要受到惩罚。 要说小时候我的妈妈和爸爸真的很少打我，因为我太听话了。 读书的时候老师从来没打过 我，因为我成绩优异。 其实我也很少打学生。dyl2005我家女儿今年四岁，这四年里， 也就我偶尔打她几下，也是她做错事了， 怎么跟她 讲，也不听，只有用打来吓吓唬她，其实我打她，也并没有把她打痛，可那老人看到了，就 开始训我了， 怎么不能跟小孩好

11、好讲了， 为什么要打她啊？我公婆还有小孩她爸从不碰小孩 一下，哪怕她做错了，怎么讲也不听了，就是不打她。可我不认为是这样的。我觉得小孩在 教育方面，能讲通更好，讲不通的讲也不听的，就得打。哪有父母不疼自己的儿女的，可儿 女不听话，讲了几遍也不听，就得教训教训她，打了她，她也许就记住自己所范的错。等小 孩大了，自己能懂事了， 我感觉就不必要在用武力来征服她了，其实她大了，你想打她也打 不了。女儿还有比男孩听话的，要男孩子长大点，你打他，他就能打你。我身边的一个，儿 子十六七岁，父母说一句，他的说几句，有时候父母说他，说的不好听，他还要动手打父母 呢！一个小孩，小时特宠了，长大了，不一定就是好事啊

12、！趁小时，能教育的，一定要好教 育，我不反对棍棒底下出孝子的。观点 2. “打”不能解决教育问题解酒的绿茶我们家族有 2 个不一样的教育方式下成才的孩子， 一个是我二姨的女儿， 从小我姨 跟我姨丈就没动过她一个手指头， 她最后考上了天津大学； 另外一个是我三姨的儿子， 她是 个中学老师，对孩子很严厉的， 她的孩子从小就受到了很严厉的管教， 稍有不慎， 就会被竹 鞭打， 我记得他身上有很多被打的痕迹， 都瘀伤了，他最后考上了北方交大。虽然他们都成 才了，不过，他们都有自己的缺点。没有被打过的孩子，现在很跋扈，说话做事都很冲，脾 气很不好，在家就是天王老子般。另外那个被打着成才的孩子，他很怯弱，做

13、事没有主见， 什么都怕，生怕做错了事情，父母会责备。现在他的交际也很欠缺，不敢认识女孩子，跟女 孩子在一起就脸红，跟领导在一起也不敢怎么说话。从他们的成长经历看，他们都是走了极端的。所以，我很不赞成这样极端的方式， 过犹不及。太宠了，说不得，骂不得，打更加不得的教育方式，我是不赞成的。我也不会这 样做！虽然很多孩子是独生子女， 在家深得家人的宠爱， 但是， 宠只限于家庭， 出到了社会， 就不能等到一分的照顾。 在家宠惯了的孩子， 性格很嚣张， 事事以自我为中心， 到了社会上， 是要栽跟头的。 而一味的以武力来教育孩子， 狼式的方法也不可取。 “以理服人”是有一定 的意义的。 如果孩子小的时候，

14、 跟他讲道理他不听， 我是偶尔的打孩子的， 打了， 他听话了， 他不再犯错。让他知道什么事情是可以做的， 什么事情是不能做的，如果做错了， 是要受到 惩罚的。久而久之， 小时候的体罚可以让他知道规矩的重要性，他知道如果自己做错了，是 要被打的。 等他长大一点，可以通过讲道理的方式来沟通的时候， 打就不要多用， 最好是少 而又少。 打不能让人心服口服， 打只能抑制他表面的冲动， 内心里， 他还是有自己的想法的。 所以， 对懂事了的孩子， 最好是跟他谈心，用平等的方式来让他知道自己什么应该做， 什么 不能做。 用平和的方式让孩子接受教育， 对他的整个人生发展是很有好处的， 父母是孩子最 好的老师，

15、 父母的做法孩子都在效仿着， 现在我们打他， 长大了他也会以牙还牙的去对别人。 我们跟他讲道理，也可以培养他恭谦的态度，平和的心态。九月傲傲我不赞成打孩子，更不赞成“棍棒底下出孝子”这句话。爸爸妈妈从来没有打过我和哥哥， 遇到问题都是以说教方式解决， 我们兄妹反而心 服口服。个人觉得教育孩子关键是引导， 孩子是一张白纸，就看我们怎么画。虽然脾气性格 也有天生的因素， 但是因势利导、 因人而异的教育绝对是行之有效的。 父母是孩子最好的老 师也是第一任老师，以身作则、严以律己，给孩子足够的宽容、理解和爱，才能最大限度让 孩子身心愉悦的成长。我认可必要的惩戒，适当的体罚是可以的，但不应该作为主要手段

16、。即使体罚，也 要注意场合和方式， 比如不要在公共场合， 不要打孩子的脸和头。 当孩子犯了比较严重的错 误，适当的惩戒或体罚会让他更清楚的认识到错误的严重性， 加深印象， 下次不再犯类似的 错误。 但是如果一次见效， 以后就把这种方式作为主要手段显然是不可取的。 所谓“己所不 欲，勿施于人”，难道我们愿意父母用棍棒教育来对待我们吗？如果身为父母， 坚持用棍棒方式教育孩子， 那我只能理解为其教育孩子的能力实在 有限。 教育方式是多种多样的， 棍棒教育无疑是最没有水平的一种。别说对孩子， 就是对犯 人，我们国家不也是以思想教育和劳动改造为主吗？孩子是我们最珍贵的宝贝， 但这个宝贝不是珠宝钻石不是名

17、车名表股权房产， 可以 任由我们处置。 即使我们含辛茹苦的把他抚养长大，供他衣食住行，供他上学成长，孩子也 不是我们的私有财产，父母没有权利实施棍棒教育。我的妈妈文化水平不高， 可是她常说的一句话我觉得很有道理， 她说孩子就像自己 的朋友一样。我们对朋友应该是尊重的、宽容的。如果把孩子当成朋友，那么就会尊重他， 给他足够的宽容，不会乱发脾气，不会动辄拳脚相加。孩子的确是会惹我们生气， 适当的体 罚是可以的，但过激的打骂行为是应该避免的。试想一下，如果朋友惹我们生气了，我们会 立刻破口大骂或者抬手就打吗？孩子再小，也是独立的人，也有自尊，需要我们的尊重。相信每个父母都是爱孩子的， 只是爱的方式很

18、不同， 管教的方式也不同。 作为父母 我们应该最了解自己的孩子， 应该知道怎样的教育方式才是最适合我们的孩子， 最有利于他 们的成长。也许我们能力平平，也许我们文化不高，也许我们经济有限，可是我相信，爱是 通用的，赞美和鼓励是通用的。 用爱做基础， 赞美和鼓励作为阶梯， 辅以我们的耐心和宽容， 孩子会给我们最好的回报。tl0731我不同意！ 我对太郎都是讲道理， 一点点微小的进步都会提出表扬或奖励。 虽然有时候和他讲 道理没有很明显的效果。但是，潜移默化得，慢慢培养起了他的自尊心和责任心。想想我们小时候， 有没有因为害怕大人的棍棒而对大人撒谎， 很多事情不愿意大人 知道，拒绝和大人沟通。简单的

19、暴力不能解决问题。不然现在绝不可能有那末多问题儿童，网吧少年。 我们成年人都需要爱，需要温暖，何况孩子呢？ 那么我们的棍棒可以让孩子感受到爱么？我们的棍棒可以让孩子了解我们是因为爱他们所以才打它们的吗？如果我们告诉孩子我们打你是因为爱之深所以责之切， 孩子恐怕会求求你， 别在爱 我了！时代和时代不一样了！ 现在的孩子比我们更有个性和想法。 我们的教育方法也应该 进步了！当你的孩子打皮了，骂滑了，你还有什么办法？ykzhan我不赞成以前的那种观点。 毕竟现在的社会也不一样时代也不一样了， 现在的孩子 需要的是沟通和理解； 我们自己回想一下以前小的时候好象有点傻呼呼的一样， 但现在的孩 子不一样， 好象从小就给人一种很灵光的感觉； 当然现在教育宝宝也是要严厉的， 同时也是 要有道理的，也要给孩子解说理由的机会，不要像以前一样不管三七二十一先打一顿在说， 那样双方心理都会受到伤害， 有的打了之后会乖一点， 可是性格就变的更孤僻； 但是也有的