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文档简介
1、世界水日活动策划世界水日让我们一起节约用水,一起珍惜水资源,解除缺水的地区的困扰,爱护好我们的地球。下面由为你的世界水日创意活动,希望大家希望 !一、指导思想:认真贯彻落实省水利厅、省教育厅关于开展 20XX年“世界水日”节水宣传进百校系列活动的通知和市水利局、市教育局、区教体局实施意见的要求, 通过节水进我校主题活动, 宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。二、活动目的:通过开展系列节水教育和环保实践活动,使学生了解节约水资源的重要性、紧迫性,树立“爱水节水”的观念
2、,自觉养成勤俭节约的良好习惯。并通过学生的宣传和行动,辐射家庭及社区。突出今年“世界水日”的宣传主题。三、活动时间:20XX年 3月 11日3月 22日四、活动对象:一到六年级 ; 活动人数: 1200 人五、活动内容:1 、节水教育和宣传3 月 11 日升旗仪式上举行主题活动启动仪式,由大队部向全体少先队员发出“爱我家园碧水蓝天”的主题活动倡议,使队员了解我国水资源匮乏的现状和长江、 黄河、秦淮河等我国主要河流面临的主要污染问题,激发他们自觉保护水资源的热情。 号召全体队员积极参与到活动中。2 、共读一本书全校各班开展“共读一本书”主题活动,发动师生一起阅读日本作家江本胜的水知道答案。时间安
3、排:20XX.3.11 20XX.3.223 、出一期板报3.18前在教学楼 Y型楼梯的左右橱窗布置水结晶照片,通过直观鲜活的图片,让师生明白“爱与感谢”的巨大力量,参悟水之语。班级出一期板报,发动队员搜集和水相关的文章、图片,拍摄照片,精心布置,深入学习和研究。4 、节水主题队会3.22 世界水日当天上午各年级 4 班举行节水主题队会,通过队会活动,使学生了解水与人类生活的密切关系, 认识到保护现有水资源的重要性,从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。5 、小水滴诗文吟诵会 ( 其间穿插“我家的节水故事”演讲 )20XX.3.22 下午开展“小水滴诗文吟诵会”,每个年级的 2 班提前选择
4、赞水颂水的古诗、 散文或美文若干, 班主任老师和音乐老师联合策划,编排节目形式,时长 6 分钟,举行全校汇演。6 、“家庭节水故事”漫画、摄影、征文评比世界水周期间,通过家庭实践活动增强每个家庭的节水意识,学生参与家庭用水的管理,观察、分析浪费水的现象,通过调查、收集、思考得到家庭节水方法,进行至少一周的节水实验,做好至少一周的观察记录表, 低年级创作节水主题的漫画,中年级拍摄生活中的节水场景,高年级写节水故事,表达真实感情。最后各年级评比一、二、三等奖若干,并制作一块展板展示成果。7 、发放节水小书签3.22 中午,低、中年级的 3 班走进社区、人口密集的广场或超市、商店,拉出节水横幅,戴着
5、小水滴头饰,宣传节水理念,发放节水小书签。8 、关爱母亲河行动3.22中午高年级 3 班到秦淮河边捡拾垃圾,清除水污,调查水质。1993年 1 月 18 日,第 47 届联合国大会根据联合国环境与发展大会制定的 21 世纪行动议程中提出的建议,通过了第193 号决议,确定自 1993 年起,将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”,以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理,加强水资源保护, 解决日益严峻的缺水问题。世界水日的标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS 的变形,寓意“节水”,表示节水需
6、要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。标志中的手接着水珠,寓意接水,与节水音似。同时水和手的结合像心字的中心部分 ( 去掉两个点 ) ,且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源。这一标志既是节水的宣传形象标志,同时也作为节水型用水器具的标识。对通过相关标准衡量、 节水设备检测和专家委员会评定的用水器具,予以授权使用和推荐。据了解,澳大利亚、南非等世界上许多国家都有自己的节水标志,对节水起到了促进作用。而为了保证节水标志的权威和公正性,我国的全国节水办公室还将对标志进行注册, 会同有关部门制定开展节水型产品标识的办法并予以公告。为了唤起公众的水意识,建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制, 1993 年 1 月 18 日,第 47 届联合国大会根据联合国环境与发展大会制定的 21 世纪行动议程中提出的建议,通过了第 193 号决议,确定自 1993 年起,将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”
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