(最新整理)辅导员试题

1、(完整)辅导员试题(完整)辅导员试题 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)辅导员试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)辅导员试题的全部内容。14辅导员岗位职责有哪些? 第一，要学习国家的大政方针，学习学校的方针政策和校纪校规， 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在先进理论的

2、指导下，积极引导学生不断追求更高的人生目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念，为今后的走入社会打好思想基础。 第二,帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习、成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。 第三，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的问题,及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。 第四，落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。 第五，开展就业指导和服务工作

3、，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念. 第六，以班级为基础,以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。 第七，指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任课教师共同做好教学管理。 第八协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作. 第九、做好学生的综合测评、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。 十、加强学生心理健康教育和指导工作,提高学生的心理素质和实践能力。 十一、建立与学生家长联系制度。及时通报学生情况，听取家长意见。 十二、建立听课制度。认真听取学生和任课教师两方面意见和建议. 十三、协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作. 十四、

4、做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违纪学生的纪律处分报批工作. 十五、协助做好各项评先评优工作. 十六、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作.十七、完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作。大学辅导员工作职责第一条辅导员工作守则辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任，因此，责任是重大的,任务是光荣而艰巨的.为了搞好辅导员的自身建设,做好工作，要遵循以下原则：1、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针和政策，学习教育学、心理学、管理学等理论知识.自觉坚持党的四项基本原则，政治上与党中央保持一致。2、全面贯彻落实党的教育方针。按面向世界、面

5、向现代化、面向未来的要求,培养合格的医学人才.要根据现实情况，研究学生工作，掌握新规律、解决新问题.努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。3、对待学生工作要由高度的责任感和事业心。工作要兢兢业业,脚踏实地，要有奉献精神.要始终把党的利益放在高于一切的地位。自觉服从党的领导，保质保量的完成各项任务。4、要时刻关心和爱护学生.严格要求学生，不护短。帮助学生解决各种困难。要经常深入到学生中去，和学生打成一片,了解情况，发现问题，及时解决。坚持思想教育要耐心，工作方法要细心,克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养，做学生的良师益友.5、要有雷厉风行的工作作风.遇到困难不推诿，积极主动的去

6、解决问题。对重大问题要及时请示汇报。工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率。6、讲党性，讲原则，讲团结，讲纪律，不徇私情。办事处理问题要公道,对学生要一视同仁，避免有亲有疏。要勇于同不良现象作斗争.7、以身作则,严格要求自己，言行一致，要求学生做的是自己首先要做到，处处给学生做出榜样。要做到言而有信，说了事情就要办。要充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。8、要及时认真总结工作，积累经验,摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。第二条辅导员工作职责1、对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。2、在学生的思想政治工作

7、中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进.并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。3、在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪.4、在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级,检查指导班级工作，调查研究，总结经验,抓好典型，宣传推广.5、模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生,经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况.检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。6、检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作.7、积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。认真学习,提高水平；沟通情况、反馈信

8、息，发表意见，建立学习工作笔记。8、对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。9、积极组织学生参加校、系、部(处）组织的各项工作和活动.组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。10、要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。第三条辅导员常规工作1、每周召开一次学生干部例会.（检查值周工作，总结上周工作，布置下周任务）。2、每周要参加晚间值班一次.3、每周至少要找23名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求.4、每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、

9、晚就寝的纪律、卫生情况。5、每月召开一次班主任工作例会。6、每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议.7、每月召开一次年级大会.8、每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作。9、每学期开学时，上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结.10、写好日常工作笔记和值班纪录。辅导员面试试题1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理?答：问问他们为什么反对，如果他们反对是因为没有了解具体情况，那么我就把为什么要这么布置的理由充分地分析给他们听，让他们理解我的意图，并支持我的做法.如果他们的反对意见是合情合理的那么就在反对的学生当中选出一个代表来，让他来决定如何

10、布置分配.并且让大家来提议。2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部,觉得责任大,又太累，作为辅导员该怎么办？ 答：我认为一个班的学生都不愿意做班干部这种情况很少见，一个班级的学生当中，总会有一部分人想做班干部，一部分人不想，剩下一部分同学是抱着无所谓的态度的。如果班集体中所有学生“都不愿意，那样对于这样的班级学生就要多做思想工作，多鼓励，给班干部在评优等方面的优先权。并且进行民主选举，这样被选上的同学看到了同学们的信任和支持，也就有了信心,我再加以鼓励、扶持，相信会有改观。 3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协调？答：通过与学生谈话沟通的方式了解他

11、们对活动不敢兴趣的原因，如果是活动本身有问题，那么应该想办法尽量完善活动的各项环节，并且跟学生做思想工作，让他们了解活动的意义，自主自觉的参加到活动中来。如果是学生的问题,那么就要了解实际情况，尽可能的帮他们解决后顾之忧。比如学生的课业时间与活动相冲突，那么就可以酌情对其中一方进行调整，以保证活动的正常进行。4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？答：作为一个辅导员应该注意从正面和侧面两个方面来了解学生的心理问题及思想动态.正面就是指通过与学生进行直接的面对面的沟通交流来了解他们的心理问题、思想动态。不过一个辅导员通常要管理几百个学生,不一定能够做到及时和每位学生进行面

12、对面的沟通交流。这时候就需要通过一些侧面的方式来了解他们情况，比如通过班干部来了解，班干部和学生朝夕相处，对同学们的具体情况更为熟悉，这样一旦某个学生在思想上或心理上有什么困惑，班干部就可以及时将情况反应给辅导员，那么我就可以提前采取措施预防安全问题的发生。再比如通过学生的家长来了解，这就需要增加学校和家庭的联系，增加老师和家长的沟通,更为深入的掌握学生的家庭情况和生活细节，以便更及时的预防安全问题的发生。当然除此之外还有很多其他更好的方式来了解学生，只要辅导员真心实意的关心学生，多跟学生沟通、多和学生相处，其实很多安全问题都可以防患于未然。5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，

13、失恋等？答：这就需要特殊情况特殊对待了，学业不好首先要找出学生为什么成绩上不去的原因，主要就是这么三个方面的问题：一是对学习缺少兴趣。面对这种情况就应该想办法调动学生的积极性，兴趣是最好的老师。与老师沟通，改善教学方法，寓教于乐，让学生在玩中学,逐渐培养对学习的浓厚兴趣。二是缺乏一个良好的学习习惯.这时候就应该尽可能的营造一种良好的学习氛围,规定一些时间让大家在一起学习，比如每天早上让大家一起读半个小时的英语,每天晚上让他们背一个小时的单词，慢慢的就可以提高大家的自觉性，培养了一种良好的学习习惯。三是缺少正确的学习方法。因为仅有学习意识和学习习惯还是不够的,学习的方法也非常重要。作为老师一定要

14、帮助学生寻找适合自己的学习方法，授人以鱼不如授人以渔.在方法上改进才能够从根本上提高学习效率.如果是学生失恋的情况那么就要从宏观和微观两个方面来进行调解,首先在微观上：1、找学生谈心、启发。2、引导他参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意留意关心。其次在宏观上：1、从学校的爱情心理教育,培养学生健康乐观的爱情观 2、建立危机预警机制,以寝室为单位。以党员为突破口.3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任,需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题?答:微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学

15、习状况等各方面. 2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心。宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动， 3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位.以党员为突破口. 4、家庭教育 智商与情商教育。 8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？答：我认为特困生和贫困生的名额评定只能够尽可能的做到相对公平，如果名额有限的话，就要秉着贫中选优的原则来评选。首先要了解学生的家庭情

16、况，可以找学生谈话，可以从他的宿舍，他的班级同学那里获得其家庭情况，再者就是发挥学生干部的作用，他们整天的生活在一起，对其家庭经济情况是很了解的，从其消费情况就可以获得一二。之后再让学生递交贫困证明，建立年级的贫困生信息库,并划分贫困等级,为以后的资助工作做准备。在需要评定的时候，分四步走：第一步由贫困生自己写贫困申请书，第二步召集宿舍负责人进行推举，第三步由班委会小组进行评定初步筛选;第四步,由辅导员进行微调.最后在评选结果中按照综合测评排名，按照规定的名额人数依次确定特困生和贫困生的名额。 9、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导？ 以德育为主。让他认识到父母养大他不容易，现在还用他

17、们的血汗钱供他上学，应该怎样回报父母，毕业以后如何适应社会，回报社会等 10、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺,失恋等？ 1、辅导员提高自身心理素质；2、提高学生的心理素质；3、邀请一些从困境心态走出来的学生做报告；4、引导学生多参与校园活动，使其心理问题得到转移；5、事后多关心。 11、 如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？ 1、 了解学生沉迷于网络的心理变化，可能他们在虚拟的世界里可以满足成就感，在游戏的世界不再空虚。引导他们那些都是虚幻的东西，真正的成功是经过现实的努力争取的.网络只是消遣的一种工具,不是生活的全部，认清自己，认清网络；2、针对学生的心理，把他们的注意力

18、转移到学习上，讲述父母供给的辛苦，上大学的不易，珍惜现在的时光，实现自己的价值；3、邀请一些从网络世界里走出来的同学现身说法，告诫学生不要重蹈覆辙；4、班集体的关系,老师的重视,整个校园正确使用网络的良好氛围的形成. 12、 你如何认定真正的贫困生?（有什么标准进行区分？） 综合考虑学生的家庭收入、缴纳学费、在校学习生活支出和在校表现等情况作出认定。经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：拥有或使用移动电话；购买或长期租用电脑；购买mp3等高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等；节日假日假期经常外出旅游；抽烟、酗酒经教育不改;在校外租房或经常出入经营性网吧、通宵上网；实际生活费用明显高于平

19、均每月150元；有与其家庭经济困难状况不相符的其他高消费行为或不当消费行为。班级民主评议2/3同学认可 8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？ 9、13、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？ 1。心理辅导，做事要善始善终;2。激励政策，加学分,评先进；3。个人能力和素质的发展需要;4.正确处理学习，生活，活动的关系，独立生活的培养。 14、你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么？（有热情、有知识面、做事讲究方法、德正业精体健、耐心等）学生突发事件处理办法一、突发疾病1、第一时间赶到现场，同时送学

20、生到卫生院所或拨打120送医院救治。2、报告系领导、学生处,如若属传染性疾病的迅速控制接触人群,对接触过传染源的学生也要严密观察。3、积极联系和通知家长。 二、暴力事件1、第一时间赶到现场，同时报保卫处校园110或直接拨打110。2、辅导员及时到达事发地点、制止、平息事件。3、保卫处、系主任、学生处报分管校领导。 三、火灾1、拨打119，第一时间赶到现场。2、迅速疏散火源附近的学生，同时在保证安全的情况下组织人员灭火。3、报系领导，报分管院领导、学生处。4、学生处、系领导报分管院领导。四、食物中毒1、发现疑似食物中毒应立即报告辅导员并拨打120。2、学校安排人员及时送患病学生到医院医治。3、保

21、护现场，保留造成食物中毒的食品及其材料.4、配合卫生行政部门进行调查。五、学生聚集游行等1、发现人迅速报告辅导员或者保卫处、学生处。2、有关辅导员迅速赶到现场并进行劝阻，疏散聚集人群，制止学生走出校园,并向系领导报告。3、有关部门向院领导报告六、学生离校出走1、辅导员知道消息后第一时间报告上级领导。2、辅导员迅速与学生家长取得联系。3、发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。4、如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找. 5、学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学,并要进行反思,避免以后出现类似情况。12、如何应对无法回答学

22、生问题的尴尬局面？ 坚持具体问题具体分析的原则，根据问题的尴尬程度灵活处理。如果学生所问的问题只是出于某方面的好奇，在表述上存在不当的地方，这时候作为辅导员就要放下老师的架子，以学生的朋友的身份开诚布公的回答学生的问题，对于可以正面解答的问题尽量直白的回答学生，不能正面回答的问题考虑还有委婉的语言解答学生的疑问，化解尴尬的局面.如果学生所问的问题出发点不正确，甚至带有挑衅的态度，就要给予学生严厉的批准，树立教师的威信，纠正学生的态度。 13、 如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾?辅导员作为学校和学生之间的桥梁，在处理一些棘手的问题的时候，既要考虑学校的利益,又要兼顾学生的利益，有时候

23、会无法避免的在某种程度上伤害了学生，引起一些家长的不满，更严重的时候甚至会产生矛盾，我认为这时候可以从三方面入手，首先是学生。家长的不满很大一部分是觉得学校没有给自己的孩子公平的待遇或是合理的处理。这时候就要先做学生的工作,使学生首先认识到是自己的问题，学校并没有对待我不公平，或是处理我的问题存在偏见，做好自己父母的工作；其次就是家长，作为辅导员要多给家长沟通，把学生在学校的情况多反馈给家长，把学校的一些相关的纪律政策给家长解释清楚，这样，家长获取的信息丰富了，也觉得学校和老师的工作做得比较到位。最后就是学校。学校作为学生学习、生活的环境,就要尽可能的提供最好的条件和机会，为学生的成长和成才创

24、造机会，家长也会更肯定学校的工作。如果辅导员可以恰当的处理好这三方面的关系，这样的辅导员将会是优秀的辅导员。 14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理?你会采用什么方式选择班委？如果是民选,可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？如果是任命,学生不服怎么办？ 我会根据学生的民意，暂时选举人品比较好的，自律能力比较强的，有集体意识和管理能力的学生担当临时负责人。如果民选选出的负责人能力不是很强，我会做好学生的工作，并不是每个人生下来就会走路，都是经过一步一步的锻炼，一步一步的努力才能成功,要敢于给予别人锻炼的机会.然后我会鼓励当选的学生干部,既然大家都这么相信你，你

25、自己也要相信自己，好好锻炼，培养能力，为大家服务好。如果任命的话,一些同学不服气，做好不服气学生的思想工作.正是因为任命的学生有他自己的优点才能够被任命，或许你身上的优点没有别发现，所以你要好好表现，争取下次选选班委的时候被任命，现在先配合好班委的工作。15、 如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？ 首先是找那些落选者谈话，引导他们正确的认识自己，找到自己存在不足的地方，不要全盘的否定自己,也不要一味的认为自己是最好的。让他们认识到落选并不是丢人的事情,相反是对自己的一种锻炼，是鞭策自己进步的契机,要时刻保持信心

26、，进取心,不断进步。如果他们不配合现任班长的工作,从以下几方面处理该问题：1、分析班长为班集体，为学生工作的不易，使学生理解班长；2、班长其实也是再为大家做贡献，培养学生的感恩心；3、班长也要和学生打成一片，不要有特殊心理，觉得自己是班长,在学生面前排架子。纠正不良心态，为大家做好服务。16、 你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要? 两者都重要.如果一个辅导员没有威信,学生老是在你面前嘻嘻哈哈，有些学生工作就很难安排，也很难开展;如果一个辅导员没有亲和力，就无形和学生形成了代沟，学生有什么问题不愿意给辅导员说，这样也不利于学生工作的进行.作为辅导员要适当的处理好两者之间的关系，该严肃

27、的时候保持严肃,该有亲和力的时候要有亲和力。 17、 你是否喜欢与学生打成一片？你觉得该如何与他们打成一片？如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心,那你该怎么处理?我喜欢和学生打成一片。我认为可以通过以下方法和他们打成一片：1、从思想上靠近,了解学生的思想状态和发展动向，经常性得站在学生的角度考虑问题,知学生之所需，做学生之想做；2、从行为上靠近,多组织一些有新意的校园活动,在活动中培养与学生的感情；平时多接触一些他们喜欢的事物,让他们觉得你和他们之间没有代沟;3、关系的转变,尝试着和学生交朋友,当他们遇到困难时会想要找你倾诉,要爱他们,关心他们。如果有学生反映我和学生干部关系好，对其他学生不关心，我就反省自己的工作和行为。我是不是真的给予学生干部太多关系而忽略了别人，提醒自己在以后的工作中要注意，要公平的对待每一位学生，把自己的关系和爱平均的分配带我的学生中去。同时也希望学生能够理解我,毕竟一个人的时间和精力是有限的，我要及时