鲁教版小学三年级下册品德与社会《家乡的美景家乡的人》精品教案

1、鲁教版小学三年级下册品德与社会家乡的美景家乡的人精品教案学习目标：1、了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。教学准备：自制课件，歌曲沂蒙山小调教学活动：一、情景导入，激发学生的学习兴趣。1、师：同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。让我们从了解风景名胜、历史遗迹来认识我们的家乡。请听歌曲沂蒙山小调（出示课件沂蒙山小调同学们认真听）。2、谈感受。3、导入。我们家乡的美景还有很多

2、呢，那我们就来了解一下家乡的其它风景吧。（板书：无限风光在家乡）二、探究新知。（一）回归自然，感受家乡的美。1、出示学习目标（一生读）2、说自己了解的家乡的风景名胜。生自由说。师逐一点击播放图片，生抢答（泰山、棋山、济南的趵突泉、曲阜的孔子像）师：一山（泰山）一水（济南的趵突泉）一圣人（曲阜的孔子像）可是咱们家乡的招牌景点呀！（继续点击：位于山东的齐长城、梁山、青岛的崂山、蓬莱阁西苑风景）师随即简介梁山、蓬莱阁：梁山有一百单八将，个个是英雄好汉，所以人们称咱们是山东好汉，咱山东人厉害吧！（让学生对家乡有自豪感）蓬莱阁是人间仙境在咱们的身边莱芜境内也有许多仙境，谁知道？（莲花山、红石公园、雪野的

3、吕祖洞、九龙大峡谷、黄庄桃花节、棋山、云台山）（二）回归生活，展示自我。1、出示课件：莱芜地图，上面大体标明主要景点及其位置，并链接相关图片。2、生自由上台点击观看。3、选择最喜欢景点，谈原因。（学生可能说出很多景点，如棋山、王石门、房干、九龙大峡谷、莱芜战役纪念馆等、重点对棋山美丽的传说讲给大家；莱芜战役纪念馆 借机对学生进行思想教育）。师小结：看来咱们家乡的山美、水也美！一切都那么美。（三）回归人文，展现自我。1、做一名小导游。设计导游词（四人一组，可自由到台上点击观看）。假如暑假一位外地人到咱们这来旅游，你们能不能给他当导游呢？交流汇报（重点介绍棋山的玄之又玄、棋山雪蓑洞）。师评价。2、

4、针对个别现象，发表自己的看法。师(遗憾)可是,万事美中不足,我们的家乡固然很美,可对下面的现象我们应怎么办呢?点击破坏风景图。生分组讨论发表见解（针对学生的发言，教师适时指导学生的言行，进而对学生进行思想教育）三、总结。我们的家乡这么美，（板书：美）作为一名莱芜人，我们要热爱家乡的一草一木。（板书：热爱）我们每个人应该为家乡的美景自豪，为家乡的人自豪，为家乡悠久的历史文化自豪，同时也为自己是一名莱芜人自豪！在今后的生活中，我们要自觉的去保护他，让我们的家乡永远美丽！老师有一个温馨提示（课件展示，生齐读）四、展望未来。同学们，再过十年，二十年，未来的莱芜，我们的家乡你希望是一座什么样的城市？五、

5、作业调查和搜集家乡的名人，为下节课的学习做好准备。教学反思：家乡的美景 家乡的人第一课时，我感受到学生要了解家乡的美景、家乡的人，一定要首先通过社会调查，搜集资料等形式来真正了解自己的家乡，认识自己的家乡，从而树立热爱家乡的情感，萌发出建设家乡的远大抱负。教学过程设计时，采取将分组调查，搜集到的资料，集中交流，将家乡的风景名胜，文物古迹的图片歌颂家乡的歌曲播放出来或请同学介绍情况，交流感受学生们才能充分了解家乡的美景 、家乡的人，感知家乡是美丽的，家乡的美景，是家乡人民的辛勤劳动创造出来，是家乡人民智慧的结晶。品社学科教学设计脚本样稿三年级下册第四单元第四课家乡的美景家乡的人教学流程素材说明一、 激情导入，激发学生的学习兴趣1、欣赏歌曲2、谈感受3、导入需要歌曲沂蒙山小调二、三、四、 待添加的隐藏文字内容2探究新知（一） 回归自然，感受家乡的美。1、出示学习目标（一生读）2、说自己了解的家乡的风景名胜。师随即简介梁山、蓬莱阁生说莱芜风景（二） 回归生活，展示自我。1、在莱芜地图上标示出美景。2、生自由上台点击观看。3、选择最喜欢景点，谈原因。（三）回归人文，展现自我。1、做一名小导游，设计导游词。交流汇报师评价。2、发表见解。（针对破坏风景的现象）生分组讨论发表见解需要课件出示：1、学习目标2、泰山、棋山、济南的趵突泉、曲阜的孔子像图片3、莱芜地图，标明主要