小学写作文900字汇编8篇

1、if there is a project, first consider whether anyone will do it.简单易用轻享办公（页眉可删）小学写作文900字汇编8篇 小学写作文900字 篇1“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这段话出自苏轼的留侯论，它的大意是：古时候被称作豪杰的人，一定具有一般人无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因

2、受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向高远。留侯论一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。张良出身于贵族世家，祖父开地，连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡，使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位，他心存亡国亡家之恨，并把这种仇恨集中于一点反秦。他结交刺客，在秦始皇必经之路上埋伏等待，想要击杀他，未遂，被悬榜通缉，不得不埋名隐姓，逃难到他处。一天，张良在桥边散步时，遇见一位穿着粗布短袍的老翁，他走到张良的身边时，故意把鞋踢落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋！”张良愕然，但还是忍着心中的不满，替他取了上来。随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿

3、上。张良还是强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而大笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞道：“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。5天后，鸡鸣时分，张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来！”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。第三次，张良索性半夜就到桥上等候。他经受住了考验，于是老者送给他一本书太公兵法。从此，张良日夜研习兵书，俯仰天下大事，深受刘邦的器重和信赖，终于成为一个深明韬略、足智多谋的“智囊”。不能忍的张良刺秦失败，命悬

4、于丝；在学会忍耐后，他才发挥出了自己真正的才干。我也是个无法忍耐的人，如果有人说我一句坏话，我定会反说他两句；如果有人打我一下，我也绝对不会客气。但是自从读到这一篇留侯论后，我才明白：忍耐不是软弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是胜利。其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻。一个人的成熟度，在很大程度上表现为他的忍耐程度。学会忍耐，会让生活更加轻松；学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考；学会忍耐，我们不会再为小事烦恼。忍耐，是在等待一个机会，是在积蓄自己的力量。我们可以忍受别人异样的目光，还有没来由的猜测，但是我们一定要清楚自己的目标，并毫不动摇的朝着自己的目标前进，

5、直到我们成功的那一刻，让所有人为我们鼓掌。小学写作文900字 篇2北京奥运会我国乒乓健将技压群雄，为祖国争光的比赛场面经常在我脑海里浮现，雷呜般的掌声时常在我耳畔回响，几度梦里我挥舞球拍激战劲敌，乒乓球在我的球拍下神奇地上下飞舞，对手左顾右盼，节节败退。梦里醒来，怅然若失，因为我对打乒乓球可是一窍不通。我跟爸爸说起我的梦境，爸爸看穿了我的心思，鼓励并答应教我学打乒乓球。爸爸给我买回了球拍和乒乓球，但并没有急于带我去球室学打球，而是教我如何握球拍，使我不免有些失望。爸爸似乎没注意到我失落的表情，反而又让我端着球拍上下运球，说要让我好好体验体验球感。这有什么了不起！我左手拿起乒乓球松手落在右手球拍

6、上，准备表现一下，可是乒乓球就是不听话，不是左就右，不是高就是低，老是脱离球拍到处乱窜，害得我气喘吁吁，学打乒乓球的激情早就抛到九霄云外，我放下球拍不干了。这时爸爸耐心劝导我，学球和做其他事一样，要有耐心和坚强的毅力。在爸爸的鼓励下，几星期后，乒乓球终于可以在我的球拍上上下自由翻飞。可爸爸还是没有急着带我去打球，又教我对着墙壁对接球，最后还搬来张桌子放在墙壁前让我模拟对接球。几个星期很快就过去了，爸爸看着我对着墙壁或前或后，或左或右打着球，脸上终于有了笑容，告诉我星期天下午就可以带我一起去打乒乓球了。“吔！”我高兴得跳了起来，盼望已久的“实弹演习”就要开始了，我激动得连晚上也久久不能入睡。星期

7、天下午，我们早早来到了球场，爸爸先教我怎样发球。爸爸做了几个示范动作，然后抓住我的手，手把手教我发球，先把球轻轻一抛，然后用拍子这么一拍，球平稳地拍到对面去了。我脑子里默念了这一连贯的动作，这有何难？我拿起乒乓球拍，按爸爸教的动作一拍，结果拍得太重了一点，球“乓”的一声就飞出了桌面，在地上连续跳了十几下钻进了另一球桌下面。看似简单的发球，可在我手上就是不听使唤，不是轻了就是重了，累得我上气不接下气。经过爸爸的好几次示范和教导，又经过多次实践，我总算基本上学会了发球。接下来爸爸教我怎样打了，他先叫我在旁边看别人打，然后就让我开始练习。因为有了在家里模拟练习的基础，接下来我就比效顺手，我和爸爸练了

8、好几个回合，我发现我的技术有了较明显的提高，一开始我连爸爸打过来的球都接不住，而现在，我不但基本上接得住球，还偶尔能赢爸爸几个球。看着乒乓球在桌上来回跳动，发出“乒乒乓乓”的声音，我心里别提有多么高兴，几乎忘记了疲劳，以致汗水湿透我的衣服也全然不顾，真是太开心了！从学习打乒乓球这项运动中，我悟出了一个道理，无论做什么事，只要你想学，肯学，有毅力并持之以恒，有了扎实提基础，就一定能熟能生巧，就一定能学会。小学写作文900字 篇3我有很多敬佩的人，我的启蒙老师周蜜燕老师、我现在的导师刘东老师、我们和蔼的校长、还有我们那些战斗英雄、伟大的发明家、科学家但是今天我想写我的爸爸。我爸爸是一个非常平凡的会

9、计员，在平凡的岗位做平凡的事。他为人善良、谦和、好客、宽容，在爷爷奶奶面前，他是个好儿子，在夫妻之间，他绝对是个“灰太狼”，但于我来说，他肯定是个严父。爸爸让我最敬佩的是他的品质。爸爸的工作时间是早上八点到下午五点半。有一次，因为一个客户要晚来，事先就给爸爸打了电话，请爸爸晚点下班，爸爸其实可以回绝的，但谦和的他为了方便别人，想都没想就连说好，没问题。客户不知道什么原因，差不多八点了才到爸爸上班的单位，一进门忙说对不起，爸爸笑着说没关系，还替客户倒了杯水，接着就熟练地帮客户办单。客户接过办好的单，放进包里，同时从包里拿出了一个红包递给爸爸，爸爸急忙还给客户说：“这怎么行，这是我应该做的，请您收

10、回去。”客户说：“让你等了这么久，这是小小意思，你一定要收下。”在推让中爸爸接到我们催他回家的电话，因为这个空档，客户把红包留在柜台前，匆匆走了，爸爸接完电话已经找不到那位客户了，万般无奈下爸爸想起每个来办单的客户都会留下电话。果然，爸爸找到了那位客户的电话，赶紧打过去，结果可想而知，客户一定要感谢爸爸，非要爸爸收下那“意思意思”的红包。爸爸怀着忐忑不安的心回到家，连饭都没吃好。第二天，还没等天大亮，爸爸就起来了，匆匆地赶到公司，在爸爸领导出现的第一时间急忙把“意思意思”的红包上交给了公司，并把过程详细的说了一遍，这才安心地回到自己的工作岗位。这一天爸爸回来就没有昨天那样的焦躁不安了，恢复了他

11、常有的幽默。可没过几天我们又在爸爸的脸上看到了不安的表情，经过妈妈轰式的盘问，才知道事情的原因。原来爸爸上交红包这事给蛇口电视台的记者知道了，蛇口电视台要到爸爸工作的单位给爸爸做专访。我们知道这原因后都好开心，独有爸爸愁眉不展，妈妈说这是好事呀，干嘛一副上刀山下火海的表情？爸爸看了一眼妈妈回答说：“你还不知道我吗？平常都不怎么说话，现在要我对着镜头还有这么多人说这么小的事，还真不如叫上趟刀山下一次火海呢！”我们全家都笑了，原来爸爸怯场了，更重要的是，他觉得这么小的事，而且应该是每个人都会那样做的一件小事，根本不用这样，还要接受专访。最后蛇口电视台还是做了专访，但我只在电视上看到他几分钟，其他的

12、都是爸爸的领导代劳了。这就是我敬佩的爸爸。做为他的儿子，我一定也要把这样优良的传统发扬下去。小学写作文900字 篇4这一学期来，我以学校少先队的工作计划为指导思想，根据本班的实际情况制定工作计划，配合校大队部开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓素质教育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。一、注重养成习惯的培养，促良好的班风班貌对学生进行具体的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。1、培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班会课及语文课，教育学生怎样遵守

13、课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。同时督促学生班规来规范自己的行为，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作

14、了自己的家，队员们之间都是兄弟姐妹。二、开展丰富多采的活动，以活动促成长。在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多样。通过多种丰富多彩的活动，既增强了学生的自主意识，同时也激发了学生的创造欲，提高了学生的整体素质和各种能力。三、充分发挥班级干部作用要搞好一个班级，单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，本学期我充分发挥学生的自主能动性，通过竞选的方式选出那些愿意为学生们服务的学生担任班干，根据他们不同的特长、个性分配工作任务。其次，组织班干部学习班干职责，对他们严格要求，以身作则，培养他们的工

15、作能力也培养他们在同学中的威信。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。第三，定时给他们开会总结经验教训。每周召开班干部工作会议，总结一周以来的中队工作，不断反思，不断成长。在反思中成长，在成长中提高。四、认真完成学校及大队部的工作。抓好班级文化阵地建设，黑板报、雏鹰争章台布置精美，积极参加学校少先队组织的各项活动，群策群力，团结向上，并取得良好成绩。五、密切与家长配合，做好学生思想工作。家庭教育在孩子的成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络

16、，促使学生良好行为的形成。当然，成绩是基本的，我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。小学写作文900字 篇5长沙湖风景雄奇秀丽，深幽险峻，游人到此，莫不留恋忘返。溢洪飞瀑于夏秋季可见，湖水从十多丈高的坝顶飞流直下，水声轰鸣不绝，水雾蒸腾四溢，场景十分壮观。湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。泛舟湖上，看青山绿水，沐习习凉风，听山谷鸟鸣，人与自然似乎融为一体。湖周峰峦叠翠，沟壑纵横，林深树茂，怪石峥嵘。象鼻山上的猴儿石与僧人坳上的三尊佛，构成一幅唐僧取经的立体画面；凤凰寨方圆数公里，四周岩石壁立，险峻异常，仅有五道寨门可上山；小三峡峡谷幽深，曲折回环，有山重水复

17、疑无路，柳暗花明又一村之境；壕子口内两根长藤悬空垂下，相依相偎，迎风摇动，当地人喻为夫妻藤；106洞系七十年代由部队秘密修筑的地下战备仓库，9个山洞错落分布于燕子沟峡谷中，最大的洞深200米，可容纳10辆大货车停放，里面冬暖夏凉，实为消夏避暑之胜地。湖区附近有清代贞节牌坊、兴隆古场、神仙沟隋代聚居地遗址、云台寺、獠人悬棺等景点，张三丰题字、凤求凰、张献忠葬妹等民间传说，吸引着人们去寻幽探秘。石坪山歌为极富地方特色的民间文化遗产，曾进京献演，名满京华；竹塘香米糯滑爽口，享誉四方。岳麓书院是中国历史文化名城长沙市的一颗璀璨明珠，创建于宋太祖开宝九年（公元976年）。它历经千载，瀚墨流香，弦歌不绝，

18、办学不已，故有千年学府的美称。1956年，湖南省人民政府将它列为湖南省重点文物保护单位，1988年1月13日中华人民共和国国务院明文公布，岳麓书院为全国重点文物保护单位。禹王碑位于岳麓山巅的苍紫色石壁上，面东而立。碑文记述和歌颂大禹治水的丰功伟绩。大禹继父治水，七年闻乐不听，三过家门不人的美谈，倍受历代人民尊重，流传至今。岳麓禹碑高1。7米，宽1。4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。其文字形如蝌蚪，既不同于甲骨钟鼎，也不同于籀文蝌蚪，很难辨认，很可能是道家的一种符录，也有说是道士们伪造的。但远在0多年前，即为韩愈所闻及，还亲登南岳岣嵝峰寻访禹碑，并留有诗记。即使是唐宋时的膺品，作

19、为纪念大禹治水之丰碑，也是十分珍贵的。全国有十风处镌立禹碑，据说皆由岳麓禹碑模本复刻。天心阁位于长沙市东南角，与岳麓山遥相对峙，是长沙古城的一座城楼，也是古城长沙仅存的城市标志。建于何时，尚待考证。据清乾隆长沙府志和乾隆二十四年(公元一七五九年)李汪度重修天心阁记：城东南隅，地脉隆起，同行衍迤，上建天心，文昌二阁以振其势，后因只存天心匾额，遂称之为天心阁。旧时阁有匾曰：楚天一览，并有对联：四面云山皆到眼，万家灯火最关心。天心阁两旁门额写有居高明，远眺望，楼上前后有明廊，三楼设有警钟。小学写作文900字 篇6为了提高同学们的动手能力，体验社会公民的角色，学校组织我们于10月22日去“欢乐之都”进

20、行职业体验活动。坐上大巴车，在不知不觉中，我们便到达了目的地。刚踏进体验馆，哇，这里的人真多！想必这里一定很好玩。此刻，我恨不得立刻就参与到体验之中。老师给我们简单地介绍了一下，我们便解散了。“玩什么呢？”我自言自语道，“这么多的职业，先体验哪个呢？”，“嘿，你们瞧，那边有个警察局！”柳梦倩大声喊道。顺着她手指的方向，我们看到了几个小交通警察正穿着威武的警服在神气地巡逻呢。“我最羡慕警察这个职业了，多神气呀，咱们先去那吧。”我的建议得到了大家的一致认同。于是，我们便跑向了警察局。刚踏进警察局的大门，我们便被为体验者准备的小警服吸引住了。迫不及待地，我们将小警服穿在了自己的身上。“哈哈，我帅吗？

21、”高杨骄傲地说，“瞧我！”说着，他便敬了一个礼。可是，没有想到，他一着急将头上的帽子一下子掀翻了。看着他的狼狈样，我们笑得前仰后合：“哈哈，就你还当警察呢，连敬礼都不会！”，正当我们嘻嘻哈哈地说笑时，辅导员老师郑重地说：“警察是一份神圣的职业，他随时都会有面临生死的考验，为了我们所有人能够安宁的生活，他们却付出很多很多。”，不知怎么的，听到这儿，大家都不再笑了，而是规规矩矩地站好了。“今天，你们要体验的是交通警察，我先教你们认识交通指示牌，然后，教你们一些指挥的基本动作。”说着，辅导员拿出一个塑料板，放在我们眼前。“这是什么呀，上面这么多奇怪的形状？”，同学们你问我，我问你，谁也不知道。 “这

22、是所有的交通标志，要想当好一个好的交通警察，最基本的要求就是认好它们”老师笑着说。在老师的详细讲解之后，我们很快掌握了一些常用的交通标识。接下来，我们要学基本动作了。辅导员老师线给我们示范，最初，我们还学得挺认真，可是，没一会儿，胳膊便酸的抬不起来，一个个软绵绵的样子，再也没有刚才的精神劲儿。辅导员看到我们的样子，一边帮我们纠正动作，一边说：“你们刚这么一会儿，就坚持不住了，可那些警察叔叔，每天就这样做着这些重复的动作，从早上站到晚上，一刻不停。无论是寒风刺骨的冬天，还是酷热难耐的夏天，他们都一如既往地坚持在自己岗位上。”听了这些，想到自己刚才的学习态度，我真是惭愧。于是，我又重新举起了胳膊，

23、再酸再累，我也要坚持。最后，我们终于坚持下来，并获得了完成体验的5个乐币，拿着这些乐币，我知道了当警察是多么的辛苦，也知道了每一分钱都是来之不易的。随后，我们还参加了画邮票和在依波表店当修表师的体验，我还得到了一张小奖状呢。这次体验活动，不仅让我知道了各行各业的辛苦，更知道了做好每一件事情都需要坚持。这真是一次有意义的活动。小学写作文900字 篇7渡汉江，唐代宋之问的名作。近乡情怯，不敢相问的复杂情绪孩子们能解得了吗？在教学这首诗之前，曾有过一丝犹豫要不要跳过去。然而，想试一试的念头还是占了上风。挂出小黑板，绝大多数孩子读都读不下来。岭、断、复、历、怯，这几个字孩子们不认识。于是一句句边带着读

24、，边标出平仄。我喜欢和孩子们一起给新诗标平仄的感觉，那种“知其所以然”“明其来处”的清明感，带给孩子们的安然以及随其生成的成就感是事先标好平仄不能带来的，虽然那样做会节省课堂时间。几遍下来，诗已混了七成熟，生字也认得七七八八。师生玩大小声游戏，男女对诵，分组赛诵，如此这般，诗已诵得流畅而自然。只是，孩子们一脸茫然的样子让我明白其实，他们根本不懂诗的意思。诗意，还是要讲讲的。如何讲？以什么形式讲？当然，是故事。“岭外，是一个地方，有一年，宋之问在这个地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里断绝了书信来往。”“老师，他为什么不打电话？”清澈的眼睛一片迷惑不解。“哦，孩子，那时还没有电话呢！”“

25、那他一定很想收到家里人的信，书字很长。”聪慧的程卓妍一副恍然大悟的样子。“是啊。他在这里呆了多久了？读第二句。”“经冬复历春”很奇怪的，几乎所有的孩子在诵“冬”字时，都微微地摇着头，而在诵到“复”“历”这两个入声字时，则慌不迭地点着头。一句诵完，张博霖小声说：“好长啊！”小家伙们看着他，都笑了。六岁左右，小小年纪，正是少不经事的时候，指望着他们体会与家人音书断绝的痛苦，太难。然而，通过诵诗时平声的拉长，他们还是明白了时间的久远。这是读诗做不到的。“老师，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯着嗓门问道。“怯，就是怕。离家越近，诗人觉得心里越害怕，知道为什么吗？”本想把话题自然转到下一句不敢问来人

26、。没想到一年级的孩子根本不理会我的不停顿，坚定而自信地喊着：“他怕遇到坏人”“坏人会骗他，会把他拐走。”“可以告诉警察。”教室里一下乱成了一锅粥。只有等待。在这种情况下，高声镇压完全无用，不管你的声音多大，想盖过几十个正拼命喊叫的孩子，完全不可能。大约两分钟过后，“笑渐不闻声渐歇”。“来，孩子。”顺手拉起身边的程杰鑫，扶正他的肩头，与我面对面。“你现在是宋之问，我是你家乡的邻居。你问我，我爸爸妈妈身体还好吗？”“我爸爸妈妈身体还好吗？”小家伙照瓢画葫芦，抬了小脸问道。“哦你爸爸去年就死了，你妈妈的身体也不行了。”教室里一下子静了，所有的孩子都愣住了。这个答案出乎他们的意料，一下子不能接受。“你

27、还想问什么？有关家里的。”“房子，房子倒了没？”王晨钰的问话明显带着些迟疑。“恩，倒了。”我惨忍地点点头。她的眼神一下子暗淡了。不能再演了。不必再聊了。那么读读诗吧。“近乡情更怯，不敢问来人”再诵后两句，孩子们的声音里多了此滋味。沧桑？痛苦？思索？或许，这就是成长吧。亲爱的孩子们，诗中百味，你们有长长的一生去品去悟去思去想，今天，我们就聊到这儿吧。近乡情怯背后的苦痛，我们浅尝辄止。后记：这几日分外忙碌。但那日渡汉江一诗的教学在心头徘徊不去。我知道，只有把它记下来，心，才是安的。小学写作文900字 篇8在那个小孩揭穿了骗子的谎言之后，皇帝由于面子的问题，决定将游行典礼走完。当在游行典礼完后，皇帝回来皇宫，大发雷霆，生气的说：“那两个裁缝呢？哦，不！是那两个骗子呢？他们去哪了，快去把他们给我找回来！”可皇帝不知道，在那小孩揭穿后，那两个骗子知道自己肯定活不久了，在游行半途就溜走了。皇帝知道骗子已经溜走