辅导班工作计划

1、辅导班工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢米立海第一章总则第一条为提高我校教学管理效率， 发挥教师在教学过程中的主导作用，促进教学管理化、工作化、科 学化，制度化，规范化的发展，争取把 我校成为中小学课程辅导的第一品牌， 努力把各项教学做的更好更加完善，特制定本细则。第二条本细则量化我校教师教学 活动和教师运行管理的基本要求和操作流程。第二章教书育人第三条教学工作是学校的重要工 作。教师是要履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 教师教学工作的核心是保证学生不流失，提咼我校品牌在社会上的知名度。基于此，教师应努力提高教学质量，在教学工作中要 帮助学生树立自信

2、心，始终不要忘记我校的教育宗旨及办学理 念。第四条 教师要积极承担和认真完 成教学任务，努力钻研业务，不断充实和改进教学内容与方法。始终 树立学生的满意是我们的追求的意识。第五条在教学思想上确立以学生 为主体的教学思想，以让学生学得开心，家长放心满意为目标提咼教 学质量。教师应以严谨的治学态度，科学的工作方法，高质量高 效率的完成本职工作。教师既要了解学生，关心学生，热爱学生, 又要严格要求，严格考核，严格管理学 生。始终明白学生的进步是我们打造品 牌的最有说服力的品牌。第三章教学课时安排第六条教学课时安排是我校指导 教学工作的基本条件，是安排教学任务，组织教学活动的基本依据， 对已经批准正在

3、执行的教学课时安排，要严格维护其严肃性，认 真执行。始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅 导。第七条因特殊原因需对教学课时 安排作局部调整的，应以维护我校最大利益为出发点。第八条教学课时安排应把握的原 则：1,全局统筹。2, 局部合理。3, 易于执行。第四章备课第九条备课是教学主要环节之一, 是保证教学质量的重要前提，教师备课应根据教学纲要的要求，全 面深入钻研教材，根据学生的具体情况，注重基本概念，基本理 论，明确重点与难点，科学合理地安排教学内容。教师不仅要对 自己所要讲授的内容备好课，还应对学 生的诉求做好记录，以方便下次上课有 的放矢。第五章课堂讲授第十条 基于我校的实际情

4、况，课堂 讲授大致有三种形式：一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自 习式的辅导。第十一条课堂讲授的主要任务：1, 立足于学生本人，根据学生的性格特点，在校学习成绩情况以及家 长对学生的期望，选择不同的授课方式，充分调动学生的积极性 和学习热情。2，在授课过程中，应向学生系统的教授该课程的 基本理论，基本知识。要让学生明白任何学习是基础的积累。对 于基础好的学生，可适当安排讲授一些中档题目。但切忌搬来一 些怪题和偏题来考查学生，这样做会让学生失去学习的热情，必 然会影响学生对我校的印象，也极易使 学生对教师产生反感和增加抵触。对于 基础差的学生，首先要做的是心理上的 辅导，引导学生树立正确的人

5、生观，思 想观，价值观，更重要的是要使他们 树立强大的自信心。对于这些学生，严禁教师以任何方式讥笑， 甚至挖苦他们。我们要的是耐心，耐心，耐心。3,辅导答疑。辅 导答疑是教学过程中的一个辅助环节。教师应在学生学习和自 习的基础上给与指导和帮助，提高学生 的自学能力和学习效果。在答疑过程中， 如若遇到自己不会解答的题目，切忌胡乱搪塞学生，应该及时告知学生在下次上课时给与答复。当然，课后你肯定会通过多种途径完美解答这道题。第十二条课堂讲授的具体要求：1, 教师授课时，应注意自己的衣着打扮，尽量使自己打扮成熟，得体， 大方，讲课时表情自然，略带微笑。2,教师授课必须使用普通 话，语言应表达清晰流畅，

6、文字书写规范。3,认真负责，按时 上下课，不迟到，不提前下课。4,严禁教师在授课期间与学生 聊天。5，对学生应该张弛有度，应努力找到一个能够使学生快 乐学习的最佳平衡点。第六章教学评估及反馈第十三条本着对学生与家长负责任 的态度，我校会定时对本校教师教学进 行评估。第十四条我校教师教学评估有三种 方式：1，同事间的评估2,老教师对新 教师的评估3，学生对你的评估。第十五条评估在于发现自身教学的 不足，我校会将不足及有待改进之处及 时反馈给被评估者。被评估者收到反馈 后有什么疑惑应及时与我校老教师沟通 交流。第七章附语第十六条赢在执行。贵在执行。本 细则至公布之日起，所有教师遵照执行。 本细则最

7、终解释之权归我校。如有任何 疑惑，请与张老师联系。教务教学工作管理规划一、关于教师方面的计划授课教师是我们辅导班的精髓，拥 有高质量的教师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果，并且对 于我们进行来年的招生是一个有力的宣 传。因此，制定好成熟、有效的教师招 聘、教学计划也就显得尤其重要。针对 往年各种情况的综合考虑，总结出招聘 教师及安排教学的以下几点：一）不断完善的教学计划。1. 准备教案。教师应在每日教学前准 备好教案以备明日教学使用，教案填写应当简练、真实、清 楚。2. 负责人听课指导。各校区负责人应 当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导，及时 更正教学中的不足，对于好的教学方法

8、 在各校区推广。3每周交流会。各校区负责人于每周 六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会，内容自定, 对于教学中的不足及时改善。二）建立教师档案。建立一份教师档案，档案内容需涵 盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。目的主要是为来年开展工作储备校 区负责人，表现更加优秀的考虑作为来年合作者之一。二、关于招生方面的计划一）熟悉招生环境、统计合适招生 占八、校区负责人及招生老师需提前熟悉 招生校区的环境，初步统计招生点，招 生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。二）制定宣传资料、统计表格 根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价格、简单有效的宣传点，合理构架宣传单页，

9、制作 宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。三）招生工作 高三化学培尖计划 化学组杨罕恩高三化学总复习的主要目的应该 是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化 学知识进行归类、整理、加工，使之规 律化、网络化；对知识点、考点、热点 进行思考、总结、处理。从而使学生掌 握的知识更为扎实，更为系统，更具有 实际应用的本领，更具有分析问题和解 决问题的能力，同时将学生获得的知识 转化成能力，从而使普遍的知识规律化, 零碎的知识系统化。为了顺利完成提高本学期的教学质 量，围绕学校下达高考一本指标，开展 课外培尖课堂。现制定培尖计划，用高 度的责任心投入到紧张的教学及培尖工 作中，力争在2014年高考取得好成绩，

10、让学校家长放心。、制订咼考目标。针对学生现状，先核定学生层次， 再加大培优补差的力度，以缩小科目之 间的差距，扎扎实实做好每一步，比别 人更投入，更用心，更好发挥优势，弥 补劣势，重视对学生的学法指导和情感 交流，帮助学生树立信心克服困难，最 终达到一本目标。二、教学基本思路。1. 专题复习，构建知识网络培尖主要任务我认为就是搞好专题 复习，构建知识网络。化学知识具有 繁、 杂、散”的特点，考生对此存在 易懂、 难记、用不好”等问题，因此在培尖工作 中应特别注意知识的系统性和规律性， 注重掌握知识间的内在联系和存在的规 律，形成知识网络。如在复习元素化合 物知识时，可以通过抓点、连线、建网，

11、加强复习的系统性。抓点是从具体代表 物入手，掌握其结构、性质、制法和用途。 其中物质的性质是核心，包括物理性质 和化学性质两个方面：物理性质可按色、 态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性 来划分；化学性质可按与非金属、金属、 水、酸、碱、盐等反应来划分。在注意 共性的同时还应特别关注特性。例如硝 酸具有酸的通性，但在与金属的反应中 还表现出特性 强氧化性，即与活泼 金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、 与不活泼金属也可发生反应等；需存放 在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则 又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。连线是将同一元素不同价态的代表 物连成一条线，即以元素价态变化为主 线，这样在主线中该元素的

12、各种价态及 对应代表物的关系就会十分清晰。？建网是通过对知识的横向、纵向的 梳理将头脑中的元素化合物知识条理 化、网络化，形成系统的知识体系。如有 机化学复习中，要重点把握几组关系：有机物间的衍变关系；取代关系； 氧化还原关系；消去加成关系； 结合重组关系等。通过这一过程进一步 加深对物质间联系的认识与理解，为综 合应用奠定基础。？学生复习的方法是以构建学科主干 知识网络为中心的复习方法，是一种以 不变应万变的基本方法。从知识层面上 讲，学科知识是有内在的、紧密联系的, 将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和 提取；从能力层面上讲，知识的整理、 归纳是提高分析综合能力的重要途径。2. 重

13、视实验，提高探究性能力 每年咼考题中实验题都占有很大的 比重，是考查考生能力的重要题型。实 验试题有利于对考生的理解能力、推理 能力、获取知识能力、分析综合能力、 创新能力、记忆能力、语言表达能力等 多种能力进行考查，从更深层次看，实 验试题还能对考生的科学精神、科学素 养进行有效的测试。在培尖中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不 能让实验复习匆匆走过场，必要时可以 以实验为主线来带动其他知识块的复 习。？紧扣课本，深挖实验材料内涵？ 高考化学实验题大多源于教材，实 验方案的 根”都植于教材中。教材是根 本，是每一位师生都有的 资料”出自 教材的实验对考生具有公平性，因而越 来越受到命

14、题者的青睐。回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个 基本实验的组合或基本实验与操作的组 合，要么是探究性实验的设计与评价。注意开放性实验，提高探究能力? 开放性试题的特点是解题的条件和 所要求的结论都比较抽象，具有很大的 不确定性，开放程度高，思维空间大， 灵活性强。？从近年高考化学实验题来看，最为 典型的命题思路是通过提供开放性实验 情境，包括给出多余的实验条件、不限 定实验条件、不限定实验方法等。由于 不同条件的组合或选择，不同考生视角和 思维方式的差异，就会得到不同的实验 过程和结论，从而考查了考生的思维水 平和实验能力。因此探究性实验题必然 成为命题的热点。这类问题的一般思路 是：

15、发现冋题f提出假设f设计实验方 案f选择仪器药品f进行实验验证f记 录实验现象和数据 f归纳分析得出结 论。？3. 带动学生研究高考题，把握高考 脉搏分析近两年来的高考试题，总的变 化规律是变中求稳、变中求新，并且命 题将会逐步与课程改革接轨，开放性和 学科内综合是化学学科高考命题的一个 重要特点。第I卷选择题以考查基本概 念和基础理论知识为主，涉及物质结构、 元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德 罗常数、电解原理、物质的量、离子反 应、电离平衡、有机物结构与性质的关 系、溶液中离子的电荷守恒等，试题也 都是常规试题，考生大都比较熟悉，而 且难易适中。第U卷非选择题一般包括： 实验题、双基题、元

16、素化合物题。在培 尖中，对这几种题型的特点、考查方式、 考查角度、考查重点、能力层次要求要 做细心的分析和必要的强化练习。？4. 关注重点和热点知识，增加时间、 精力投入分析近两年化学学科的试题，可以 发现:氧化还原反应、阿伏加德罗常数、 化学反应速率与化学平衡、物质结构与 元素周期律、离子反应与电化学等仍然 是高考命题的重点。对这类重点、热点 知识，必须增加时间、精力投入，将基本 理论理解透彻、应用熟练。?5. 引导学生加强反思，提高学习效 率反思的内容可以是方方面面的，如 命题者有什么意图？题目设计的巧妙处 何在？此题的关键何在？题目有何规律? 是否可推广成一类题型 ？此题为什么这 样做？

17、做题过程中暴露了哪些弱点 ？这个 问题改变设问角度，还会变成什么样的 题目？另外，可以对一道典型习题反思 , 可以对一套试卷反思，也可以对学习环 节反思。通过反思，提高学习效率；通 过反思，把问题的前因后果想清楚，从而 对知识的认识更加清晰，更加有条理。 反思是发现的源泉，是训练思维、优化 思维品质的极好方法，也是一种积极的 思维活动和探索行为。？6. 规范答卷，减少无谓的失分 纵观多年的高考试卷，不难发现， 答题不规范是失分的主要原因之一。从 考生的失分情况分析，有相当数量的考生 因为 低级错误”而失分，主要表现在化 学基本用语不规范、语言表达能力差等。 这都是由于平时学习要求不严格，基础

18、训练落实不到位所造成的。？强化审题：一是强化审题的态度，看 完题再做题；二是强化审题的方法，抓 重点词、标重点字、理解题意后再做题; 三是抓审题的能力，从大量信息中概括 出重点信息、关键信息。因此培尖要从细节入手，强化规范 意识，养成严谨仔细的学习态度和习惯， 提高运用化学用语的准确性，克服答非所 问的现象，尽可能减少因答题不规范造 成的失分。7. 精编习题，让学生多接触高考题 型。习题教学要有四度。习题设计要有 梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点， 面向大多数学生，符合学生的认知规律， 有利于巩固双基”有利于启发学生思 维；习题讲评要增加信息程度，围绕重 点，增加强度，弓倒学生高度注意，有 利

19、于学生学会解答；解答习题要有多角 度，一题多解，一题多变，多题一解， 扩展思路，培养学生思维的灵活性，培 养学生思维的广阔性和变通性；解题训 练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活 的典型题，有代表性和针对性的题，练 不在数量而在质量，训练要有多样化。 进行习题教学时，选择题以概念，理论 为主，适当充实元素化合物知识和化学 实验方面题；填空题以元素化合物知识 为主，适当增加概念理论方面的题；实 验题以基本操作、物质的鉴别鉴定、重 要的演示实验和学生实验、综合实验为 主，化学计算以化学式和化学反应方程 式计算为主。融合高考题，让学生尽早 适应高考。三、学法指导：1、多记善背、注重理解化学素称理科中的

20、文科，知识点多 而繁，易学难记不好用。学习中应加强 记忆，否则就只能 望题兴叹”记忆时 要讲究方法，在理解的基础上进行记忆， 在练习的过程中加深记忆，借助口诀记 忆是行之有效的方法，如元素周期的记 忆表:七主七副七周期，零族.皿族.镧锕系, 同周金减非递增，同族金增非递减;相邻 相似规律;价奇序奇价偶序偶;相同结构阴上阳下径小序大等。2、勤学好练、巩固提高勤学首先是要认真地学好教材，听 好每一节课，做好笔记，对不清楚的问 题勇于提问、质疑，同时要做一定量的、有针对性的练习，以求对知识的理解和 消化，力争做到举一反三、触类旁通。3、理论指导、注重技法有关元素和化合物知识需要记忆， 但却不能机械记

21、忆，学生应理解并归纳 基本理论元素周期律，使之能理论 与实际相结合地记忆。在元素周期律的 基础上，以氧化还原反应及离子反应的 基本概念为指导，认识硫、碳等及其重 要化合物的性质。这样既强化了元素知 识的记忆巩固，又深化了对概念、理论 的理解。4、重视实验、乐于探究化学是一门以实验为基础的学科， 实验可以帮助你形成化学概念，理解和 巩固化学知识，提高分析和解决问题的 能力。在学习过程中，不仅要认真复习 每一个演示实验，仔细做好学生实验， 而且要运用所学知识，对课本实验进行 改进创新的探究。5、及时归纳、探求规律每学完一个单元或一章都应及时进 行总结。一要全面整理，编织成网：将 化学知识和方法条理

22、化、系统化、网络 化，成为自己的知识结构；二要查漏补 缺，完善知识：善于总结者能及时发现 学习中的漏洞、欠缺并及时予以补救； 三要专题整理，深入学习：将分散在不 同章节的同类知识或方法进行专题总 结，可使学习不断深化；四要归类习题， 探求规律：善于把习题按题型或题性归 类，总结解法，找出规律，可使解题能 力不断提咼。6、树立信心，力求提高信心是非常关键的一个非智力因 素，学生成绩有没有突破，信心是非常 重要的。要相信自己可以学会、学好， 建立一个长久的信念，坚持不懈，逐一 攻破高考化学100个知识点，力争进步 总之，培尖是一个系统工程，涉及 到的冋题很多，绝非三言两语能够说清 楚。只要我们根据

23、自己的实际情况，紧 扣考纲，从高考命题角度思考教材，按 高考审题方式去理解教材，按高考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率, 扎扎实实的搞好各个阶段的复习，就一 定能在高考中取得成功。四、授课进度表培尖授课进度表2013 年月22日2012年浙江大学生暑期辅导班工作 计划唐明凯一、关于教师方面的计划授课教师是我们辅导班的精髓，拥 有高质量的教师对于我们实际工作会达 到事半功倍的效果，并且对于我们进行 来年的招生是一个有力的宣传。因此， 制定好成熟、有效的教师招聘、教学计 划也就显得尤其重要。针对往年各种情 况的综合考虑，总结出招聘教师及安排 教学的以下几点：一）不断完善的教学计划。1.准备教

24、案。教师应在每日教学前准 备好教案以备明日教学使用，教案填写 应当简练、真实、清楚。2.负责人听课指导。各校区负责人应 当在开课第一周就组织进行各位教学老 师的听课指导，及时更正教学中的不足， 对于好的教学方法在各校区推广。3.每周交流会。各校区负责人于每周六下 午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的 不足及时改善。 二）建立教师档案。建立一份教师档案，档案内容需涵 盖本次教学的考核情况、家庭的简单情 况等。目的主要是为来年开展工作储备校 区负责人，表现更加优秀的考虑作为来 年合作者之一。二、关于招生方面的计划一）熟悉招生环境、统计合适招生 占八、校区负责人及招生老师

25、需提前熟悉 招生校区的环境，初步统计招生点，招 生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。二）制定宣传资料、统计表格 根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价格、简单有 效的宣传点，合理构架宣传单页，制作 宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。三）招生工作1）根据个人能力、性别、学历等情 况有机分配招生教师到各点参与招生工 作；2）制定招生总目标，分配每日招生 目标，统计每日留档通讯录；3）电话通知留档学生家长及学生前 来查看学校情况并尽量说服其缴纳报名 费；4）制作招生明细，包括财务明细、招生人数明细、学生档案整理；5）总结招生经验。三、结尾工作一）教师工资发放。教师工资发放 应

26、当秉着公平、公正的原则，严格依据绩效考核分配工资，争取做到每位老师都获得 合理而又满意的工资；二）财务对账。做好利润计算、账 单统计；三）工作总结。各校区负责人应当 根据所负责校区的招生、教学等方面的 情况做一份总结报告，总结内容应当包括不足 和建议；四）交接工作。教学结束后应当处 理事宜包括：教师回家安排、教材统计 及存放、教学设备统计及存放、教学场地交接附件一辅导老师简历附件二教 师听课 记录表称:听课地点：试讲教师：课程名听课人：时间：年月日是否合格：注：1 请在相应的右侧项目栏打“彳2听课后及时将此表做出统计，通 知试讲老师。附件三：教案编写的参考格式200 至200学年第学期区 程

27、教案课 程 编 码 :总学时/周学时：/开课时间： 年月日第周至第 周授课年级、专业、班级：使 用 教 材：授 课 教 师阳光暑期中小学素质教育中心 项目名称：负责人：联系电话:电子邮件：计划书徐娟 12620250862013年5月18日一、培训对象：六安市各个层次的中小学生二、培训科目：英语三、教学地区的选取：1. 经济状况相对较好的地区。2.生源较多较集中的地区。3.附近有学校， 便于设点的地区。4交通方便的地区。四、前期宣传：1 到选定教学点地区做市场调查， 确定市场前景与预期规模。2.派相关人 员张贴广告宣传单，并通过举办教学成 就展、学习咨询会等活动来达到宣传的 目的。3.在采取

28、广告轰炸效应”策略的同 时，给予一定的优惠政策。从而达到迅 速推广的目的。4如果条件允许，可通 过中小学校来宣传，这样可以有效的将 培训班名义上正规化。五、学生报名1报名点应设两处以上。其一应设置 在人流量大的地点，以起到辅助宣传的 作用；另一个应设在开课教室处，以便 于家长实地参观。2在报名点处，可以 派较好的教师做现场咨询，积极扩大我 们的正面影响。3票据要正规化，至少要给家长以正 规化的感觉。明确双方责任，以避免不 必要的纠纷。六、教师招募：1. 必须配备一定数量的骨干资深教 师，可以去中小学咼价聘请。考虑到成 本冋题，建议招聘退休老教师。2受成本影响，大多数教师应由大学 生担当。但应注

29、意区别选择。七、教学点教室：1. 最好能租借正规学校的教室。2可租借青少年宫或大中专院校、民 营学校的教室。3.也可选择条件较好的其他场所，需 综合考虑价格、环境、安全、交通等多 方面因素。八、教学形式及特点：1. 教学方式采取多种方式相结合。2. 要求授课老师单独与学生谈话，确 定每一个学生的特点，结合特点量身定 做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。3.在班级里组织学生设 立兴趣小组，不定期开展问答比赛。增 加其学习积极性，活跃班级气氛。4增加人文关怀，如增设茶水炉。5.培训结束时，由学生来评价老师， 以建立健全反馈机制。九、经营管理：2. 活动工资制。工资由基本工资和活 动工资

30、组成。活动工资由员工的教学工 作积极性及整体盈利状况而定，培训结 束时公开讨论决定。以牢固树立员工阳光辅导中心的兴衰与我戚戚相关 ”的思 想。3负责人与员工实行相互监督制， 培训结束时互评。4要严格遵守内部的各种规章制度， 严禁老师提前下课、缺课、上课不作为 等不负责任的事件的发生。严禁体罚学 生。5.负责人全面负责，并应积极听取员 工及学生的意见。重大决策性事件应通 报上级组织，全面考虑，慎重实施。6.负责人已决定的事情，员工应积极执行。7每天由会计清算支岀与收入；每周 末开总结及下周计划会，总结该周的运 营状况及下周的运营计划。；适时与员工开展以放松心情及有助团结为最终目的娱乐活动！十、经

31、费预算：教师聘用费：1500-2000元/月 教室 租赁费：宣传单、海报、横幅等宣传费：职工住宿：办公用品： 交通费：应酬费：总计：十、风险分析：1对市场需求和整体消费水平可能 不够了解，无法做出精准的判断，具体 实施可能与计划有一定的出入。2整体员工没有经过磨合期，工作效 率可能较低。3因为可能会有赠送礼品 的计划，会导致投资风险的增加。十二、解决方案：1到选定地点后立即开展市场调查， 争取以最快速度掌握第一手资料，经过 数据统计，对策划做出相应的调整。2.进行员工集训，增强团队协作精神，提 高工作效率。3先将获赠人员的名单记录下来，再 根据人数买礼品，就不会造成资金浪费 及货物积压。补充建

32、议：我认为在进行广告宣传 时，应积极营造阳光教育正规化、专业化的企业形象。如：宣传单应 注意美观性，可通过加印盖章来加深正 式性；张贴时应注意规范性，以与其他 区分开来；发传单时切忌漫天发放，这对树立企业形象极为不利。可采取义务 咨询、有奖问答等活动达到宣传的目的。招生时应特别注意工作态度，因为 这是企业向家长展示企业形象的绝佳机 会。学期末以问卷调查的方式向学生及 家长征求建议，以展现阳光教育辅导中 心负责任的一面。为阳光教育的发展及 以后的培训打好群众基础！辅导中心暑期辅导班策划目录一：前期准备工作1、前期必要工具的领取与购买2、前期工作环境的熟悉3、前期关系的处理4、前期工作幼儿园工具桌

33、椅等的统 计，工作地点的腾空5、前期住宿地点租用及生活用品的 买办、并建立生活花销记账表 二：老师 的培训1、督促老师之间记录联系方式、QQ 号等信息、磨合同事关系2、安排课程表督促各任课老师借教 材3、第一次培训如何宣传招生4、第二次培训如何试讲，讲课，备 课第三次培训如何处理好人际关系三：前期宣传工作及招生老统计师的期末考试时间 宣传的前期准备收学生的工作流程退学费流程招生点的排放问题及接待家长的注 意事项第一档慢步前行不能停止第二档加速不能太快第三档提速控制速度电话回访第四档快速，但要保持速度与精力 第五档特快招生卷土重来四：授课期间安排老师收取学生听课证生活花销的统计与平均分担与院长交

34、接工作 带领老师收取工资与公司交接收据听课证学生信息登 记表等材料六：附录一：前期准备工作前期必要工具的领取与购买1在工作前期要准时及时的到总 经理处领取前期宣传工具，如横幅、展 板、宣传单页、记号笔、天慧宣传名片、 胶水、公文包、收据、教师考勤表、教 师备课本、学生考勤登记表、听课证、 与家长要签订的安全协议等必要文具。前期工作环境的熟悉1在期末考试前，我自己先去我 分到的教学点看一下，有哪些小区，如 曹家寨小花朵幼儿园附近有，曹家寨农 贸批发市场，鼓浪屿小区，在这里面有 很多的店铺，其附近还有省银湖公司家 属院，曹家寨住宅区，青海民大，以及 民大对面的佳韵小区，瑞景园小区，还 有北面的青发小区，百信小区，大洋华 府小区，建苑小区等。还有最重要的就 是教学点附近的学校分布，有八一路小 学，师大二附中。2然后在培训老 师期间带领所有老师去一次我们的教学 点让他们提前熟悉以下工作环境。前期关系的处理1第二次去教学点时，见院长， 最好带点小礼物，礼物不宜太过贵重， 也不宜过于廉价。如防晒霜，太阳伞等 即可。这样可以拉近和院长的关系，另 外和院长交谈要用词得当，有礼貌