18 19 单元综合测评3 第3单元 散文1

1、 单元综合测评(三) 第三单元 散文(1) (时间：100分钟 满分：120分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是( ) 【导学号：42022115】 31周岁，对于任何一名游泳运动员而言，都是一个令人望而生畏的年纪，而菲尔普斯克服了这一切，在里约奥运会上仍拿下了5枚金牌，创造了奥运历史上获得奖牌和金牌最多的纪录。 袁阔成先生将三国讲活了，他那绘声绘色的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 今年暑假，我和几个小伙伴几经艰辛，经于登上了西岳

2、华山绝顶。立于巅峰，放目远眺， 天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。 泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰各具神态，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣横生。 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 A B D C C 望而生畏：看见了就害怕。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不合语境。登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。望文生义。目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。不合语境。身临其境：亲身面临那种境地。 2下列语句中，没有语病的一句是( ) 【导学号：42022116】 A诈骗分子在冒充各大银

3、行套取事主银行卡密码后，事主才意识到账户被盗，但是为时已晚，账户里的钱被一笔笔地迅速转走。 B莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。 页 1 第 C战狼2的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍然是用心制作。 D10月1日，近10万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福。 C A项，中途易辙。B项，“莫言的作品被归类为寻根文学作家”搭配不当。D项，“现场放飞了一万多只白鸽送出美好祝福”句式杂糅。 3填入下面文段空白

4、处的词语，最恰当的一组是( ) 国庆期间，全国许多图书馆都迎来了读者高峰，人们的阅读热情让这个黄金周书香充盈。他们认为，_去景点看人山人海，_在阅读中畅 游书山学海。不少人在难得的假期里_躲开出游的喧嚣，_ 来一次精神世界“说走就走的旅行”。让书香相伴，_能收获知识营养， _能让心灵得到净化，有助于提升道德修养，可谓一箭数雕的事情。 所以甘愿 因为 A 选择 / 不如 更 宁愿 与其 / 不仅不如 B 同时才能 或者 只有 / C 或者 而且 / D 只想 也要 即使 不但B 根据上下文判断，两处之间是选择关系，在这组选择中，选择了后面的“阅读”，因此它不是表并列或让步，应该填“与其不如”。同

5、理，处前后不是条件关系，不能选择“只有才能”。分析处前后内容可知，是递进关系。所以答案是B。 4下列各句中，表达得体的一句是( ) 【导学号：42022117】 A先生的文章立意高远，但仍有几个不大畅通的语句，我斗胆作了斧正。 B令尊年过七旬仍然勤于农耕，作为他的孩子，我感到既自豪又惭愧。 C赵老感慨得对，我今天来是为冯村的事鼎力相助的。 D得知令郎喜结良缘，谨以此致以诚挚的祝贺并请转达最美好的祝愿。 D A项，“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己。B项，“令尊”， 页 2 第 敬辞，用来称别人的父亲。C项，“鼎力相助”，敬辞，指别人对自己的大力帮助。 5下列说法正确的一项是( ) 【

6、导学号：42022118】 A散文的“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯串全文的线索。 B散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。人与事、情感体验就是“不散的神”。 C散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有严密的论证、质朴无华的文采。 D散文“优美”是说散文的语言简洁质朴、自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 A B项，“情感体验”是“不散的神”。C项，散文没有“严密的论证”的特点。D项，这说的是散文的“凝练”而不是“优美”。 二、阅读理解(31分) (一)阅读下面的

7、文字，完成68题。(16分) 又见荷塘月色 吴兆民 今晚上，我终于来到了清华园的荷塘，可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。 荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。 荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里：我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层

8、层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上，微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。 页 3 第 前面是石拱桥了。站在桥边向荷塘对面望去，近春园中那些大大小小的树木蓊蓊郁郁，白杨树最为高大。它的身影连同高处丛生的灌木被月光切割在塘水中，显得黝黑而错落。 我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映在水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边是一列高高土坡，上面是密植的森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。 眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园

9、遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。 75年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡做

10、一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以荷塘月色艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰 页 4 第 烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬

11、托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。 这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。 我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。 社会发展了，人还要不要操守？融入现代文明，民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶

12、的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来：无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取75年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。 荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深地思考。 6下列对这篇散文的赏析，最恰当的一项是(3分)( ) A文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清

13、先生的足迹写起，紧接着勾勒了荷塘月色，最后联系史实，评价先生高洁傲岸的人格。 B第四段中，作者描写了眼前所见的月下荷塘的美景：荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱。 C文末“荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑” 页 5 第 一句的意思是说，荷塘、月色依旧，而我的心思既深切怀念故人，又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。 D文章综合运用了记叙、描写、议论、说明、抒情的表达方式，既评价了朱自清先生的人格，又结合现实，探求了发人深思的“陈旧而又永恒的人生命题”。 A B项，本段描写的是想象之景，而非眼前之景。C项，“对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾”脱离原文。D项，没有用说明

14、的表达方式。 7作者在第十段中说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是什么？作者为什么说这是“陈旧而又永恒的人生命题”？(6分) _ _ 【答案】 自觉地固守民族的气节、尊严和大义，坚守节操，洁身自好。因为过去的人要面对这一问题，现在的人仍然需要面对并且回答这一问题。 8从全文看，作者采用虚写手法“移植”了朱自清先生先前描写的美景，作者描写这些景物有什么作用？(7分) _ _ _ 【答案】 描写了飘拂的杨柳、映射的路灯、月光下的灌木以及荷塘纵深处的景致。描写这些景物是为了表达作者对朱自清先生的怀念和尊敬，倡导人们要做朱自清那样的有民族气节、尊严和大义的人。 (二)阅读下面的文字，完成91

15、1题。(15分) 【导学号：42022120】 材料一： 历史，常常于无声处照亮未来。两千多年前，张骞两次出使西域，拉开了中国同中亚各国友好交往的序幕，也开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路，自此“使者相望于道，商旅不绝于途”。今天，沿着茶马古道、沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等故道，“一带一路”倡议正在编织出沿线国家深化交往的全新图景。历史与现实昭示人们，开放是民族成长的催化剂，文明更因交流互鉴而绽放异彩。 丝绸之路是各国人民的共同财富，“一带一路”追求的是百花齐放的大利， 页 6 第 不是一枝独秀的小利。“一带一路”建设倡导的和平发展、共同发展理念，吸引了世界的关注和参与。“一

16、带一路”倡议提出至今三年来，已有70多个国家、国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建“一带一路”合作协议。2019年，中国同“一带一路”参与国双边贸易额突破1万亿美元，中国企业对“一带一路”沿线49个国家的直接投资额近150亿美元。“一带一路”框架下的基础设施建设，为相关国家和人民带来丰厚福利。 “欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好，搭便车也好，我们都欢迎。”中国是这样说的，也是这样做的。目前，中国发起成立的“亚投行”正式运营，丝路基金、中国欧亚经济合作基金等陆续组建；中泰铁路、土耳其东西高铁、匈塞铁路等一批重大项目正加快推进。仅以2019年上半年为例，我国与“一带一路”沿线国家新

17、签承包工程合同额达514.5亿美元，同比增长37%。凡此种种，映照着中国对“一带一路”倡议的真诚落实，更彰显出相关合作的巨大潜力。 (摘自人民日报奏响“一带一路”的 时代和声，2016年7月27日) 材料二： 斯诺普科夫认为，“一带一路”倡议不仅给白俄罗斯带来了发展机会，也带来了中国的发展理念和人文精神。 斯诺普科夫表示，中白工业园是目前中白两国最重要的合作项目，它集合了很多创新型的企业，对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用。他说，中白工业园的政策不仅是面对中国的企业而且是面对全世界所有国家的企业。中白工业园的优惠政策是前十年免税，后十年税减半。 (摘自央视新闻斯诺普科夫：“一带一路” 拉近

18、欧亚大陆，2015年7月26日) 材料三： 2019“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告综合了包括经济基 页 7 第 础、社会风险、政治风险、中国因素、能源因素和环境风险在内的六大维度上的37个具体指标，全面量化评估了中国企业在“一带一路”沿线64个国家的能源资源投资政治风险的程度。 中国人民大学国际能源战略研究中心执行主任刘旭在发布会上表示，与2019年的评估相比，2019年，高风险和较高风险的国家均有增多，低风险和较低风险的国家则有所减少。从区域来看，较高风险的投资地区仍在南亚、西亚和北非，投资风险较明显提升的区域是中东欧和独联体国家。但是，从整体看，中东欧的投资风险仍然较低。 根据报

19、告，这些变化主要归因于三个方面：一是欧元的大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果，三是国际油价下跌打击了资源国家的经济。 (摘自中国证券网人民大学评估报告：“一带一路”首重 能源合作，2017年1月15日) 9下列对上述材料的理解，不准确的一项是(3分)( ) A材料一先是回顾历史，然后联系现实，引出对“一带一路”国家战略的介绍，指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系。 B从材料二中可以看出，白俄罗斯认为“一带一路”给他们带来了发展机会，他们对于中国的“一带一路”倡议是非常支持的。 C材料三对2019“一带一路”能源资源投资政治风险评估报

20、告进行了分析，该报告对2019、2019年投资风险进行了比较。 D三则材料关注的都是“一带一路”倡议，而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系，中国应该加大与其他国家的经济合作力度。 D 材料一、材料二主要说的是“一带一路”倡议给各国人民和经济发展带来的好处。材料三主要说的是“一带一路”投资的政治风险。 10下列对上述材料的分析，最恰当的两项是(5分)( ) A三则材料来源不一，时间不同，但都聚焦“一带一路”倡议，说明最近几年我国政府对“一带一路”倡议的重视。 B材料一，记者运用列数字、打比方、作比较等说明方法对“一带一路”进行 页 8 第 了详细报道，为我们展现了国家战略。 C材料二，中

21、白工业园作为目前中白两国最重要的合作项目，惠及中白两国，促进了中白两国经济的现代化进程。 D材料三，2019“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告出自知名学府中国人民大学的研究团队，可见其是最权威的。 E三则材料的来源有纸质媒体，也有网络媒体，它们对“一带一路”报道的侧重有所不同，但对事件的报道都是客观真实的。 AE B项，材料一没用打比方的说明方法。C项，材料二只提及了促进白俄罗斯经济的现代化进程。D项，“可见其是最权威的”过于绝对。 11根据上述材料，谈谈你对“一带一路”的认识。(7分) _ _ 【答案】 从历史的角度看，“一带一路”倡议具有历史渊源，曾经的茶马古道、丝绸之路给中国和沿途

22、各国带来了商业的繁荣。从发展的角度看，“一带一路”能促进中国经济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。从现实的角度看，“一带一路”机遇与风险并存，它的投资具有一定的风险，应科学规划。 三、语言运用(24分) 12请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，依照下面的示例各写一段话，要求修辞手法相同、句式基本一致。(6分) 【导学号：42022121】 示例：鲁迅是寂寞的，在黑暗的悲凉中，在麻木愚昧的民众中，独自彷徨呐喊；但他在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。 庄子是寂寞的，_ _ _ 屈原是寂寞的，_ _ _ 史铁生是寂寞的，_ _ _ 页 9 第 【答案】 (示

23、例一)(庄子是寂寞的，)在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。 (示例二)(屈原是寂寞的，)在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。 (示例三)(史铁生是寂寞的，)在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。 13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。(6分) 目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人

24、应用市场。作为智能机器人在医疗领域的高端应用，_？现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力。 不过，现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早。手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所有外科手术。另外，_。首先是普及中的费 用关。与传统手术相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等。其次是患者心理关。如果推广普及机器人来做手术，_。“机器人会不会乱挥 刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人仍需医生操作，真正给患者安全感的还是操作机器的医生。 _ _ _ 【解析】 第一处注意问句，“取代医生”；第二处注意关键词“普及”、“两道关”；第三处注意上下文，扣“患者难以接受”

25、或者“心怀担忧”。 【答案】 手术机器人会不会有朝一日取代医生呢 手术机器人要普及还需要跨过两道关 不是所有的患者都能接受 14下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(6分) 【导学号：42022122】 页 10 第 “熊孩子”打赏主播败光父母积蓄的案例，被报道的早已不是一起两起。事实上，“熊孩子”对移动支付没有直观概念，难以将手机上的数字变化与真实的钞票支付建立联系。现实生活中，他们花一元钞票买东西也许都舍不得；手机直播中，花万元“数字”打赏主播却可以完全无感。如果学校加强教育，就能够让“熊孩子”们具备金融常识和财商意识；如果父母以身作则，就可以避免这类事件的发生。

26、现实生活中，他们不一定花一元钞票买东西都舍不得。 _。 _。 【答案】 学校加强教育，不一定能让“熊孩子”具备金融常识和财商意识 父母以身作则不一定可以避免这类事件的发生 15下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) _ _ _ 【解析】 题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。 【答案】 这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，全班级分为五组，每组由组长协调，人人都要参加，做好物品准备。 四、写作(50分) 1

27、6阅读下面的材料，根据要求写一篇800字左右的文章。 一次，一学生回家，见几只鸡在树下觅食，便抓了一把谷子撒去。鸡见了谷子，争抢着。他又接连撒了几把谷子。这下，鸡再也不抢了，相安无事地吃起来。“奇怪，这些鸡为何前后变化如此之大呢？”、“起初你撒了一把谷子，鸡吃不饱，当然会争。之后，你加了几把谷子，鸡见谷子够大家吃了，自然就不争了。”父亲说。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 页 11 第 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料中的主要对象很明确，就是那几只在树下觅食的鸡；而学生和父亲这两个人物，在材料中只起陪衬作用，不是主要

28、对象。因此，立意应围绕鸡来确定。 我们可以先从肯定的角度立意： 鸡见谷子够喂饱自己，就不再去争抢，这是一种知足常乐的精神，知足就不再生贪心。现实生活中，一些自以为聪明的人，在这点上，还真不如鸡，你就是给他们再多的“谷子”，他们也不会满足。正是他们那无止境的贪婪，导致了一幕幕人间悲剧。为此，可以立意为：鸡懂得知足，人更要懂得知足。 从否定的角度立意： 鸡争抢，是因为谷子不够吃；鸡见谷子够喂饱自己了，就不再去争抢，这是一种容易满足、小富即安的思想，也可以理解成一种贪图安逸、不求上进的表现。为此，可立意为：鸡知足，人不能知足；安逸，让人倦怠；有危机感，人才会奋进；追求上进，永不满足。 从辩证的角度论

29、述知足与不知足的关系也未尝不可，如：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 还可以从材料的整体角度立意： 抓一把谷子撒去，几只鸡会争抢；再多撒几把谷子过去，鸡不抢了，而是相安无事地吃起来。简而言之，就是“食少鸡争斗，食多鸡不争”。由鸡及人，可以想象，物质丰富了，生活资源充裕了，人们就不再争抢而相安无事了。也就是说，只有在满足了人们最基本的生存需要后，才能引导人们树立正确的人生观和价值观。 此外，还可以从材料中两个人物的角度立意： 学生从一件日常生活小事中学到了知识，懂得了道理，增长了见识。为此，可立意为：生活处处是学问，要从生活中学习知识。 页 12 第 【范文示例】 万钟于我何加焉 孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这番充