“解放思想”的前提-承认思想本来就不能禁锢!

1、1 / 6范文最新推荐“解放思想”的前提:承认思想本来就不能禁锢在我老家，有一种职业叫“专业放生”，即是由一 些祈福的老人出钱，买一些行将被送入厨房的鱼和鸟，将它们重新放 回大自然。从表面看，这本是善莫大焉的好事情。但问题就在于，这 种事后来成为一种职业，一些人为了放生，而专门去抓更多的鱼和鸟 来，装在笼子里等待善婆婆们给它们赎身。而在抓的过程中，许多鸟 儿和鱼儿受伤致残甚至死于非命， 这种“放生”本身，便与它的初衷 相违背了。一些环保人士认为：要想摆脱这种局面，必须树立一种理念一一即 鸟儿和鱼儿，原本就不应该被捕捉和囚禁，他们本应该是自由的，这 种自由，不能以任何哪怕是很高尚的理由而予以剥夺

2、。这让我莫名地想起了当下最热门的关于“思想解放”的问题。假如我们将思想代换成前文所述的鱼和鸟儿，那该又是怎么样一幅情景 呢？我们又该怎样回答以下一系列问题：一、关于思想，究竟是如“专业放生”一般，认为它原本可以被网 捕、禁锢和用一种标准答案给予“统一”； 还是如环保人士所认定鸟 儿和鱼儿那样，原本应该是自由的？如果答案是前者，那么，“解放” 本身，是否就是一种为“解放”而“捕捉”的“专业放生”行为？如 果是后者，那么“解放”本身便是一个悖论一一原本应该自由的思 想，何来“解放”一说，“解放”本身，其实就是禁锢事实的客观反 映。由此，就引出第二个问题：如果承认禁锢这个事实，那么该解放 的是谁：是

3、禁锢实施者，还是思想？换言之，究竟该解放的是“笼子” 还是其中的鸟儿？如果笼门不打开，而天天对笼中的鸟儿大谈天空的 高远自由的美好，这样的场面本身便是滑稽而虚伪的。遍观当下某些社会现状：一张纸老虎照片的的真伪成为比哥德巴赫 猜想还难的难题；一些人还在热衷于用封锁对手的嘴来取得辩论胜 利；“封杀”作为一种常态的管理手段沾沾自喜地存在于某些部门的 工作中；不算少数的人还以为民众的思想可以像河中的水或手中的橡 皮泥一样，可以随意导向在这种状况下，第二个问题的答案，对解放思想为重要。除此之外，还应该回答的第三个问题，即：我们应该怎样面对思考 的权力？这个权力是与生俱来还是由别人赏赐？如果与生俱来，那么

4、想什么与怎么想，应该是每个人不可剥夺的权力，每个人因知识、阅 历和所处的社会地位，而可能会有思维差异，但这无非就像树林中有 千万种鸟儿一样，差异并不妨碍它们先天的自由。而由别人赏赐的思想自由，包括由别人恩准的“解放”，都是不可 靠的，因为“恩准”本身，就暗含了“不自由”这个事实，有“恩准” 就会有“剥夺”，如果我们承认“允许解放思想”是一种恩德，那我们也就承认了“禁锢与剥夺”的潜在合法性。如今，“解放思想”已成为一个关注度颇高的热词， 不同的人从中 品出了能够浇自己心中块垒的那一股酒味， 并根据自身的经验在进行 理解和诠释。不管大家的认识和理解如何，但有一点必须清楚：解放范文最新推荐3 / 6

5、思想本身，证明我们当下思想被禁锢的事实，任何加了预设前提的“解放”，只不过是将笼子放大了而已，即使天那么大个笼子，也难 以改变囚禁这个事实的本身。鸟儿应该是自由飞翔的，一如人的思想！开学一个月又过去了。面对新的一个学期，面对新 的学习任务、工作任务和人生目标，我又有了新的体会，主要在以下 几个方面：一、这学期正式转入专业课的学习，所以要重新调整学习方法和学习 时间的分配。以前更多地是按照老师的步骤去学习和分配学习时间， 而现在，虽然上课时间少了，自由支配的时间多了，可是学习的挑战 性更大。这要求我增强自我约束力，更加合理地分配时间，同时要调 整好学习方法。二、一直在是否选择第二专业的学习这个矛

6、盾中徘徊。我觉得，这是一个人生的选择，也是一个必须明白自己人生目标的阶段。 跨入大三 的门槛，需要更加认真地考虑自己日后所需要的是怎样的生活，自己要追求的到底是什么。身边的同学，有的打算继续读研，有的计划到 职场拼搏，也有的考虑到国外进修。第一次如此严肃地面对自己的人 生路，真的有点难以适应。虽然选择是一个困难的考验过程，可是它 也是一个成熟的过程。经过一段时间的自我认识和思考， 我对自己的 未来有了更加清晰的认识，对自己的人生目标有了更为明确的努力方向。三、在下定决心继续修读第二专业以后，我又不得不面临时间分配和 课外工作的选择问题。由于第二专业的课时较多，所以这学期的学习 任务将会比别人更

7、重。在专业课与第二专业的时间分配上， 我感到很 苦恼。而且，学习与工作也带来了我更多的困扰。为了减轻家庭负担， 我还是得继续课外家教工作；为了保证学习时间，我又不得不把校内 雁行社的学生工作辞掉。面对一份自己努力了两年多的工作， 真的很 不舍。可是为了自己的人生目标，我知道，我还是得作出一个选择。 面对如此多的苦恼，我并没有灰心。毕竟，最苦的人生也有甜的时候。 所以，从另外一个角度看，如此忙碌的生活，也算是一件好事。因为, 它敦促我珍惜每一秒时间，它使我大学三年级的生活变得更充实， 它 带给了我更大的学习和奋斗的动力。 压力与挑战并存，也更加令我体 会到时间的可贵。我相信，只要好好利用每一秒时

8、间，便不会有做不 完的事情。四、大三是一个新的人生阶段，而开学的日子则是一个新的开始。一 年之计在于春，我必须尽早规划好自己的人生，每天都坚持把该做的 事情做好，不能把事情推到明天。明日复明日，明日万事成蹉跎。在 这崭新的日子里，我有了新的动力。我下定决心，要在这一年里有所 建树，一年后，当我回顾这一年走过的路时，我要无悔于自己，无悔 于家人，无悔于社会。以上是本人这个月在学习、工作、思想方面的所得，希望党组织能够 对我进行更进一步的培养和教育。范文最新推荐5 / 6一、活动目的、意义和目标：又逢春日花开时，又是一年春天里。此次绿色我先行活动，通过游戏 这一形式新颖、趣味性强、符合青年人自身特

9、点的活动方式，并结合 相关知识的讲解和展示，让同学们对低碳生活有一个更为全面、深刻 的了解，倡导同学们积极响应并实践低碳生活，注意节电、节水、节 油、节气，从些点滴做起，在衣、食、住、用、行等方面实现低碳生 活来保护环境。二、资源需要：此次活动为校外活动，班长王亚强同学、生活委员王鹏超郁同学提前 去校外可进行此次活动的地点进行考察，最后确定本次活动于2018.42018.4 月1818日在紫荆山公园举行，活动经费由班费支付。三、活动开展：1 1、为了整体把握这次活动，并能够顺利，及时的保证活动进行，我 支部特地召开了班委会，全体班干部一起对此次活动进行了周密的计 划和安排。班长王亚强提前 一周预定了活动的时间并实地考察活动 地点；团支部书记焦旭光负责通知所有同学确保参加活动的人数，并准备好要向同学们介绍的低碳知识；组织委员魏子文负责准备有关低碳生活的知识印发给同学们；生活委员王鹏超负责和班长