新版九年级政治教学工作计划汇编

1、新版九年级政治教学工作计划汇编 【导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是为您整理的九年级政治教学工作计划，供大家阅读。 【篇一】九年级政治教学工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以育人为根本的教学原则，转变教育教学观念，积极探索适合学生的思想发展，行为健康，丰富学科知识的新的教学理论和教学方法，努力提高本学科的教育教学质量。 二、主要教学任务和教学目标 本学期主要教学任务有两个单元： 第一单元：认识国情、理解国策。 本单元共有三大课题：初级阶段的*;适合国情的政治经济制

2、度;振兴国家的战略和国策。 第二单元：全面建设实现小康 本单元共有三大课题：逐步实现共同富裕;建设独具特色的民主政治;大力发展先进文化。 主要教学目标 1、情感、态度、价值观。 热爱集体，热爱*祖国，热爱*，坚定*信念，树立科技意识、人才意识和可持续发展意识，具有社会责任感和团结合作和奉献精神，热爱劳动，热爱科学，自强不息、勤劳勇敢的民族精神。 2、能力目标 通过教学和实践活动，提高学生的阅读能力，收集和处理信息及资料的能力，增强学生对事物及社会现象的认识能力。 能力教学和实践活动，初步培养学生的归纳整理和综合分析问题的能力，理论联系实际的能力，特别是正确认识和理解党和国家的路线、方针政策的能

3、力。 通过教学和实践，学生逐步领会建设*的政治、经济和文化的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，开放的思维方式分析有关的政治、经济和文化现象，逐步树立科学的思想方法，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。 3、知识目标 通过教学和实践活动，让学生明确、掌握和理解以下基本知识。 明确中国处于并将长期处于*初级阶段，这是当代中国最基本的国情。 明确我国*初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾是由我国的基本国情决定的。 明确我国*初级阶段的根本任务，是以经济建设为中心，集中力量发展*生产力，这一任务也是由我国的基

4、本国情和现阶段的主要矛盾决定的。 掌握党在*初级阶段的基本路线与其核心的内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 理解坚持党的基本路线不动摇“国家就能长治久安，中国就大有希望”。 明确公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国*初级阶段的基本经济制度，人民*制度是我国的根本政治制度，明确“一国两制”的含义。 认清我国当前面临的严峻人口、资源和环境形势，面临教育发展的形势，必须坚持科技兴国、计划生育、保护环境的基本国策，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。 了解我国*市场经济取得的举世瞩目的成就，我们正向着全面建设小康社会的奋斗目标奋斗，逐步实现共同富

5、裕。 懂得在党的领导下，实施依法治国方略，建设*政治文明。 了解先进文化的前进方向，怎样继续和吸纳一切优秀文化成果，以自身的实际行动促进*精神文明建设。 三、教学方法与措施 1、探究学习法：引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探索不同的学习主题，激起学生的学习兴趣，辨别是非对错，领悟所学知识。 2、国情导读法：引导学生阅读课文，理解课文的重要观点和基本理论，为提高学习提供知识或理论指导，提升学生的认知能力。 3、实践评价法：引领学生开展实践与评价活动，进行道德、情感、价值判断和价值选择的实际体验，进一步提高学生的能力和觉悟。 4、阅读感悟法：指导学生认真阅读经典材料、报刊文章、观看录像、电

6、视，欣赏各种绘画或对榜样人物事迹的感悟，达到认识的深化或道德、情感，精神*的升华。 5、变革学习方式，要转变教学观念，课堂教学设计要为学生的自主学习而设计 ，为学生的合作学习而设计，为学生的体验学习而设计，要做到“三个突出”，即突出学生在一定情境中的体验，突出以评价对学生情感的调控，突出以活动方式使学生情感得到渲泄。 6、优化课堂教学。备课要认真，要有明确的教学目标，包括知识目标、能力目标、思想觉悟目标等。要充分利用电化教学手段以及其他教学手段来提高教学效果;要充分发挥学生的主体作用，要关心每一位学生的学习情况，要公平对待每一位学生，引导学生积极思想问题，指导学生用所学到的理论知识去观察、分析

7、社会，关注社会中的各种问题，培养学生的创新思维能力;严格要求学生遵守学校纪律，遵守课堂秩序，不得随便旷课，端正学习态度，讲究学习方法，勤奋刻苦学习，才能提高学习成绩;要重视复习教学工作，复习教学依据知识的结构、系统分层次、分阶段、分类型进行，要关注社会中热点、难点问题，指导学生综合分析，透过现象看本质，提升学生的学习能力。 【篇二】九年级政治教学工作计划 一、指导思想： 认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的

8、教学设计能力和课堂的教学效果等。 二、主要措施： 1、加强政治理论学习，增强质量意识。 继续认真学习*十x大会精神，提高政治素养;学习新课程的教学理论;关注国际国内的重要时事，紧跟时代脉搏。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。 2、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。 3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同

9、进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。 4、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 5、加强对中考的研究。 对于历年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的兴趣，进一步适应近年来中考政治的新变化，结合我校学生学情，做出相应调整，为20xx年中考做好准备。 三、教学进度： 第一周9.1-9.3我们的*国家、党的基本路线 第二周9.6-9.10统一的多民族国家对外开放的基本国策 第三周9

10、.13-9.17计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略 第四周9.20-9.25实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化 第五周9.27-9.30弘扬和培育民族精神、第二单元复习 第六周10.4-10.8复习检测及讲评 第七周10.11-10.15人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法 第八周10.18-10.22依法参与政治生活、单元复习与随堂练习 第九周10.25-10.29造福人民的经济制度 第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路、学会合理消费 第十一周11.9-11.13复习检测与讲评 第十二周11.15-11.19建设*精神文明、灿烂的文明之花 第十三周11.22-

11、11.26第三单元练习、我们的共同理想 第十四周11.29-12.3艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实 第十五周12.6-12.10理智面对学习压力、未来道路我选择 第十六周12.13-12.17拥抱美好未来、第四单元练习 第十七周12.20-12.24复习第一单元 第十八周12.27-12.31复习第二单元 第十九周1.3-1.7复习第三单元 第二十周1.10-1.14复习第四单元 第二十一周1.17-1.21期末总复习及考试 【篇三】九年级政治教学工作计划 多帮助学生们了解时事，关注国内外的新闻，培养学生们的探索精神，以人为本。培养新时代的好学生。 一、指导思想 坚持“以人为本，全面、协

12、调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设*事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、情况分析 学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事

13、政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。 四、教学措施 1、深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。 3、重平时学习与巩固，循序渐进。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。 7、注重复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。 1、要求学生正确对待升学和就业，增强学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才，以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。 2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。 3、教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键