最新关于德育教育方面的论文汇编

1、学习生活中如何加强学生的品德修养利川市谋道镇长坪小学 殷臣荟伊尔夫和彼得罗夫说过 : “不要只号召讲卫生，而要去打扫。 “这些 话里包含着深刻的教育哲理。 学校是培养人才的地方， 社会人才的好 坏与多少，关键取决于学校的教育。且不说文化教育的重情，仅就德 育教育一向来说，学校的功劳就至关重要。当然，学校对学生实施思 想道德修养是教育大纲的要求 , 也是对学生人生观、价值观、世界观 等各方面的准确定位。 纲要指出 : “提高公民道德素质 ,教育是基 础。”可见 , 加强对公民思想道德教育的重要性。在教育的过程中 , 我们应将教育青年与广大人民群众的幸福和整 个中华民族的利益作为个人的价值追求 ,

2、 对一直极端个人主义、巩固 血缘亲情和家庭伦理、协调人际关系、遏制物欲膨胀、形成有利于经 济、社会发展的良好道德氛围具有重要的作用。 而作为老师就应该注 重以上所提到的道德的作用 , 对学生实施道德教育是非常有必要的 , 也是势在必行的。加强学生思想道德修养 , 不仅关乎其对未来的理性 认识,也关乎学生自身的发展 , 更为重要的是 ,提高学生的道德修养可 以使他们对祖国的未来进行反哺报答 , 提升学生的民族感情。因此 , 在学校,道德教育是一切教育的根本。 那么, 学校应如何加强和提高学 生的思想道德修养呢 ?对此问题想提出几点个人的看法。首先、 对学生进行思想理论教育是提高道德修养的基础 我

3、国传统的教育理论认为 , “为学”的目的是首先要学会如何做 人。而这种做人就是指对自身人品、 素质等方面的要求。 孔子曰: “古 之学者为己 , 今之学者为人。”这句话就是告诫人们首先要学会做人 , 做一个品行符合道德标准的社会成员。可见 , 古人对道德的认识已非 常深刻了。因此,在当今这样一个物欲横流的浮华社会氛围中 , 对学生 进行道德教育是极其重要的 ,清净自身,贡献社会 ,知恩图报,是对现 代青少年学生的基本要求。诸多事实证明 , 德育确实在教育中发挥着 重要的作用。德育负担着提高学生思想、政治、道德、审美、心理、 交往、活动 , 生活以及个性发展等多种基本素质的培养任务。因此 , 加

4、强和提高学生的思想道德素质是教育的根。对于学校而言 , 对学生进行思想理论课的教育和学习是提高学生 道德修养的基本。 学校应针对学生的年龄以及所处的环境对其设置不 同的教育意境 , 对学生实施说服教育 , 讲述一些有关道德的实事加强 学生对道德的认识 , 讲述道德事迹的有利性 , 形成学生对道德追求的 渴望, 进而产生对道德实践的欲望。这种思想政治理论的学习可以促 进学生对道德的理性认识 , 加强学生的积极向上的乐观人生态度 , 培 养学生对现实生活和祖国未来的情感欲。 思想理论知识的教育和学习 是对学生进行道德教育的基础 , 每个学校都应开设相关的思想理论课 程, 在提高教师的道德修养的同时

5、 , 可以加强对学生道德素养的提升。其次、 模拟示范可以加强学生道德实践的积极性 德育是教育的基础 , 有了德育作为基础 , 学生的智育、体育、美育 乃至团结协作才有存在的价值和根基。因此 , 我们的教育必须毫不动 摇地贯彻和实施德育教育纲要 , 坚持把传统教育和现代教育有机地结 合起来。教育学生把内在的德性、外在的伦理、现实的政治贯穿为一 体, 全方位地塑造学生适应现代社会要求的品德。 因此, 对于初级教育 阶段的青少年来说对其实施道德示范演示是较好的德育教育的最佳 方式之一。例如在课堂教学中 , 应该经常以多媒体的方式放映一些有关道德 的事迹 , 在视觉的接收下 , 提高学生对道德的认知能

6、力 , 体验道德的伟 大魅力。还有如在校园里 , 有人随地扔了垃圾 , 老师就应告诉他随地仍 可垃圾是不合环保理念的行为 , 讲述环保的重要性以及这种小事也是 对学生道德观的考验 , 这样学生就会感到自惭形秽 , 因而在以后的日 常行为中会随时注意到自己不当的行为 , 进而进行自我改正和自我行 为的调整。 老师还应当在讲述其他学科的过程中， 注重对道德情感的 渗透, 从而提高学生对道德的认识以及注重自我道德修养的提升。还 有在学校中 , 教师还应注重视展览参观对学生道德的感染性。如对有 关道德图片的展示 ,可以加强学生心理道德感的升华 , 同时,学生可以 从中借鉴一些与自己生活学习相关的情节，

7、 注重自我道德行为的调节 进而加强对自身道德修养的提高。故此 , 模拟示范在道德教育的实施 中发挥着不可替代的作用 , 学校应该注重此种演示对学生道德的培养 加强学生的道德修养是对其全面素质的一种考验 , 也是自我修养全面 提高的标志之一。再次、 创设良好的道德环境是提高学生道德修养的有效途径 良好地环境对学生的学习， 生活等都有极其重要的影响作用 , 在我 们的日常生活中 , 环境是对自我适应性的考验。良好的学习生活环境 对学生道德素养的培养具有积极的作用。因此 , 学校应注重创设良好 的德育环境 , 这也是提高道德修养的有效途径。良好德育环境的创设不仅要与学生自身的生活密切联系 , 还要与

8、 学生的社会生活环境相联系。通过好的德育环境 , 可以使道德植根于 现实生活的社会实践活动中 , 也可以促发学生对生活的有效体验。教 师对学生进行思想政治理论教学课的同时 , 不容忽视地要讲求对环境 的作用。学生在学习理论知识的同时 , 也要不断想象这种理论所联系 的实际是什么。这样就做到了理论与实践的有效结合 , 良好环境中的 意境，自然而然也就贯融于其中了。 环境的溶剂作用也是培养学生德 育修养的有效途径。教师的积极引导可以引发学生对道德感的认知 , 促进学生对道德的实践性。综上所述：在学校对学生进行道德教育不仅是现代教育的基础 , 也是对学生自身素质全面提高的一种奠基。 德育在现代教育中的积极 作用不容忽视 ,