小学教研活动总结集合九篇

1、梅品文草【推荐】小学教研活动总结集合九篇【推荐】小学教研活动总结集合九篇小学教研活动总结篇1回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本 完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全 而贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题 展开行之有效的教研活动。主要工作是。1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完 善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。 把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活 动。2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学 经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提

2、高科学教师的教 学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉 搏。3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和 方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自 然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助 学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求， 探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反 精品文草思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知 欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度

3、和爱科学的情感。6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学 素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科 学实践活动。7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分，观察能力的训练, 自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造 条件（机会），诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同 看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见 的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学 观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根 据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活

4、动，引领学生 亲历科学探究的全过程。我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将不断学习， 更好地开展各项活动，争取取得更大成绩。小学教研活动总结篇2我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题 的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次 课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我 精品文草们的教学基本功。主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注重实效。英语教研组追求一个目标一一让学生真正学到知识并运用知识， 感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语 课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造 了许多的机会

5、说英语。几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教 师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语 教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上 课，反思，作业，考查几方而着手作了如何加强课堂教学的常规，指 明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每 节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的 反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能 提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分 学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全 在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基木功的训练，

6、提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语 言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效 手段之一。恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也 为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增 大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学 精品文草生的学习兴趣。三、投入丰富的情感，激发兴趣在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发精品文章学生的学习兴趣进行了讨论：1.把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上 好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不 把个人的情绪带到课堂。2.

7、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来 表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦, 使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关 系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情 感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。小学教研活动总结篇3一学期己经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数 学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革 教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果

8、。一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教 学方式，教学评估教育价值观等多方而都提出了许多新的，要求。无 疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须 重新思考的问题。开学初组织木组教师参加新课程标准及新教材培训 学习，木学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一 个新的台阶。精品文草二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新 课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方 而都能够充

9、分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是 师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下, 紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本 班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使 用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的 案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状 态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得 到领导和老师的肯定。除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或 困惑。为以后的教学积累了许多有益

10、的经验与启示。我们在总结成绩 的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公 开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实 生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学 生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手 精品文草段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关 注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知

11、识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语 的形式，更多地关注学生己经掌握了什么，获得了那些进步，具备了 什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生 学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常 规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风 及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精 心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识, 更了他们求知、合作、竞争，培养了

12、学生正确的学习态度，良好的学 习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟 要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老 教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实 抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生 的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力， 优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试 题，设计生活化的数学试题。精品文草一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学教研活动总结篇4为了探究教学教研新的途征，在县

13、教育局、教研室的组织安排下, 我有幸参加了 “xx县名师送课下乡教研活动”。这次活动从xx年3月 17日到3月23日，得到了 xx学校、xx学校、xx中心学校和张佳坊 学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员孙XX、罗xx等积极 与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们出色的组织 工作、高度的责任感以及为此所付岀的艰辛的劳动，才使整个活动开 展得井井有条，取得了圆满成功。回顾几天的教学活动和我聆听到的 同行的肯定和建议，我更感到收获不少。现就此作如下总结。本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低 年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备好两节 课。虽说几

14、年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些束手无策， 但这是我第一次以名师的身份参加送课下乡活动，这项任务既艰巨又 光荣，不能怠慢。于是我立即行动，选定一年级的识字4和二年 级的日月潭作为教学内容，精心准备。我根据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实 际情况，精心设计教学的每个环节，反复斟酌，认真备好课。为了吸 引孩子的注意力，满足学生的好奇心，我制作了精美的教学情景图、 识字卡片和风光短片课件。在临近活动的前一天，教研室孙老师通知我，xx学校的校长说他 精品文草们的老师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分准备。识 字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个

15、带 虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂，孩子们就被这 幅美丽清新的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了，自然一 下子就把孩子们带入到了学习的情境中。课堂上，孩子们对认识小动 物的名字、帮小动物找家等识字形式非常感兴趣，对“发现生字的结 构特点” “给字加偏旁”“找朋友”等巩固识字的活动积极性也很高。 整堂课气氛较为活跃，识字效果也还不错。之后，我在其他各所学校也是讲授同一内容。但各校的情况不同, 学生的表现不同，因而我采用的教学手段也不尽相同。尤其是在调动 学生积极性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行交 流，了解他们的学习习惯和兴趣爱好以及编组情况，以便我在教学中

16、 尽量能够适应孩子们，做到因材施教。在这一点上，让我得到锻炼， 得到了提高。每堂课后，我都进行了反思。虽然我每次都是按照熟读儿歌，学 习生词；寻找规律，教给方法；深化朗读，培养语感；学练结合，拓 展升华这几个环节有条不紊地进行教学，同时把游戏引进课堂，调动 学生学习的积极性。在反馈中，同行老师也对我组织教学、钻研教材、 直观形象的教学手段、新颖有趣的教学方法以及课堂教的有效性作了 充分的肯定。但是每一堂课都难得做到尽善尽美。由于个性的原因， 我的教态还不是很亲切，与学生的亲和力还不够；在指导学生识字方 精品文草而还不是十分到位，在书写指导方面考虑得得不是很周全。在今后的 教学教研中，还需多加学

17、习，努力钻研，不断提高自身的教学水平， 使自己的教学艺术更加精湛。小学教研活动总结篇5一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育 为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学 研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取 课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学 习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现 就以下几方而总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发 挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确 树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体

18、备课制度，由备 课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至 终都能认真执行。二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨 论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、 相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都 在25节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师 团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。精品文草三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。木学期，各年级组老师，积极 开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意 图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在 的问题

19、，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评 课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的 说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正 做到优质资源共皐。2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。由xx 老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评 价。3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两 极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务 能力以及教学水平。四、工作实绩1、xx执教的粉刷围墙集全组之智慧，在主题竞赛活动中获 得一等奖。2、xx老师在湖数学老师风采演讲中获得二等奖。3、xx老师

20、在说课比赛中获得xx市一等奖、xx市二等奖。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的 活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进 步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情 精品文草投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学教研活动总结篇6时间飞逝，短短的一个学期己经匆匆过去，本学期在学校领导的 正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神 和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了 课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了木学期的教学工 作，下而就将木学期的教研教改工作综合总结如

21、下：在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照 审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。 让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结 合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练 创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、 家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体 学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基 础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实 践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识

22、的 能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有 的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期 中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治精品文草忠诚于党的教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术 教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行 的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽 心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本 技能和技巧，同

23、时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术 的基木动力，我充分发挥美术教学的特有力，使课程内容形式和教学 方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同 时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和 技能在帮助学美化生活方而的作用，使学生在实际生活中领悟美术的 独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注 重而向全体学生，以学生发展为木，培养学生的人文精神和审美能力, 为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因 此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结

24、合过程和 方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素 质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征， 形成基木的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学 精品文草习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向 其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育 教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的 教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养 的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有

25、更好的提高，在美 术教学中能上一个更高的台阶。小学教研活动总结篇7xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动,我和中 心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果 很好。木次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用， 提升教师的教学水平，扎实提高教育教学质量。现将活动总结如下：周老师是我镇成长最快的青年教师，教学思路新，刚刚参加过市 级优质课评比，并取得了较好的成绩。参加木次示范课执教活动，周 老师进行了认真的准备。她执教了人教版四年级下册小数的加减运 算一课，教学效果很好，博得教师们的认可。首先因为周老师的教 学准备充分，对教材研究有一定的深度。因此，周老师对

26、教学目标的 定位准确，重点难点把握很好，难点的处理得当。其次得益于周老师 的个人素质，她的板书精妙，语言清晰，评价艺术，激活了学生的学 习热情，课堂气氛较好。再次因为周老师的教学设计独具匠心。周老 师是非常善于学习的老师，她能学习吸收很多名师的教学方法为自己 所用。在一些问题的处理上，驾驭课堂的能力很强。精品文草我执教的课题是人教版小学数学三年级的下册笔算乘法一课, 是数与代数领域的典型计算课型。学生己经学习掌握表内乘法、一位 数乘多位数、多位数乘多位数的口算乘法，根据学生的知识基础，我 确定我的教学思路是，让学生运用转化的思想把本节课的知识转化为 老知识，让学生理解笔算乘法的算理，掌握笔算乘

27、法的算法，培养学 生用竖式计算的能力。对教材的把握我是对比北师版、人教版和苏教 版之后选定的，我选定了苏教版教材进行执教，我个人感到苏教版内 容更贴近学生的实际生活，内容更丰富，能培养学生的创新思维能力。 我的教学设计突出特点是注重知识的铺垫和数学转化思想的运用，注 重培养学生良好的学习习惯和学习能力培养。我的课前交流，从数学与智慧、数学与生活到数学课堂的行为， 旨在激发学生的数学学习兴趣，培养学生热爱数学学习，沟通学生的 生活与学习联系，创设和谐的课堂学习氛围。我的数学热身设计，数学热身设计六道数学计算题，这些题目是 对多位数乘一位数和多位数乘整十数的复习，通过本环节的设计，让 学生对木节课

28、的知识基础掌握更扎实，为新课学习打下坚实的基础， 也为学生解决问题提供必要的铺垫。我对教学内容的设计，教材内容相对我设计的内容要简单的多， 教材只是对不进位笔算乘法进行教学，我的教学设计了进位的笔算乘 法和笔算乘法的验算，这些内容丰富了课堂教学内容。我的一点反思，在课前我没有进行试课，对学生可能出现的情况 了解的不够多，在进入课堂之后，发现学生实际水平和我的想象有很 精品文草大的出入。给我的教训是，在进行教学设计时，要充分的了解学生， 所以要进行一个必要的前测，了解学生的现状，可能教学效果会更好 一些。教研室张主任主持教学研讨，教学研讨的程序安排了执教教师说 课，然后是教学议课，在议课时充分发

29、扬民主，把话语权还给教师， 让教师说真话，说心中想说的话。小学教研活动总结篇8洞台小学语数教研组活动总结一个学期己经过去了，在这一年 里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的 有声有色。一、人人学课标，人人进行课标的讨论我们隔周的课标研讨一直 在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把 自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真 地听取别人的意见，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台 小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级 的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教

30、学 经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师, 虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学， 而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建 精品文草锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分 的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切 切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中 探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育 教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们 语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作

31、， 经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家 在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师己经能够正确的把握教 材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收 获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长， 我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会 继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。小学教研活动总结篇9综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联 系学生自身的生活，充分体现对知识的综合运用而突出追求综合素质 的协调发展。作为一门新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺 乏教育教学和管理的理论支持，更缺少教学实践的积

32、累。这种全新课 程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新 的考验和挑战。在本学期的中心教研组活动期间，我参与了课例交流、综合实践 网站的制作、聆听两位教师的综合实践课感受颇多，下面谈谈自 精品文草己的对综合实践课程的几点想法。一、实践活动的开展要从学生实际和兴趣出发。综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体 性，从学生实际和兴趣出发尤为重要。比如在教学“奇妙的水”这一 课题时，学生参与搜集水的知识，上网查找水中生活的植物以及特性, 绘画出保护水资源的方法等等。通过这些活动的开展，展示学生的才 智，取得了可喜的成绩。所以我认为在选择的课题时，贴近生活、贴 近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能