102004《C语言程序设计课程设计》课程标准(已审核))

1、C语言程序设计课程设计课程标准课程代码： 102004 周数（学时）： 1周（30） 学 分： 1 适用专业： 计算机应用技术专业 计算机网络技术专业 2013年 1 月编一、目的和要求C语言程序设计课程设计的主要任务是培养学生使用C语言解决实际问题的能力，培养学生的独立实践能力，让学生将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，能分析和解决实际问题。通过课程设计，让学生掌握基本的C语言语法，在实践中提高程序设计能力。在内容的安排上先将所有内容分解为若干为模块进行练习，然后再通过综合项目的实践，把C语言程序设计的思想、编程技巧融会贯通，使学生真正学以致用。二、实训内容安排序号实训项目任务名称课

2、时数考核比例1三种基本结构的综合应用27%2函数、数组、指针的综合应用313%3结构体、文件的综合应用313%4实用项目开发2267%三、场地与设备本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位合一。四、实训内容及要求序号实训项目任务职业能力（实训主要内容及技能要求）考核要求1三种基本程序结构的综合应用1、实训内容：完成包含顺序结构、循环结构、分支结构任务的流程图、程序代码和调试（题目可由教师自行确定）2、技能要求：掌握变量、常量的定义，掌握用三种基本结构进行综合程序设计的技能。1.针对实训内容进行考核。2.针对程序结构掌握程度进行考核。3.针对实训态度进行考核2函数、数组、指针

3、的综合应用1、实训内容：包含函数的声明、定义使用，数组的声明、定义和使用，指针的声明定义和使用（题目可由教师自行确定）2、技能要求：培养用函数、数组和指针设计复杂综合程序的能力；掌握用下标和用指针访问数组的方法；掌握指针的定义和使用。1.针对实训内容进行考核。2.针对程序结构掌握程度进行考核。3.针对实训态度进行考核4.成绩由以上三项综合评定3结构体、文件的综合应用1、实训内容：结构的定义和使用、文件的读、写方法，模块化程序设计方法。2、技能要求：培养使用结构和文件解决实际问题的技能。1.针对实训内容进行考核。2.针对程序结构掌握程度进行考核。3.针对实训态度进行考核4.成绩由以上三项综合评定

4、4实用项目开发1、实训内容：要求涵盖C语言基本的语法和程序结构内容，涵盖数组、函数、结构、指针、文件、位运算等内容，具体采用项目方式进行内容组织。可选择以下项目进行（供参考）。（1）图书管理系统（2）学生学籍管理系统（3）俄罗斯方块游戏（4）五子棋游戏2、技能要求:(1)培养需求分析能力。(2)培养学生详细设计能力。(3)培养学生编写和调试程序能力。(4)培养学生文档编写能力。1.针对项目完成情况内容进行考核。2.针对实训态度进行考核3.根据创新情况进行考核五、考核内容与方法考核项目考核方法 比例（%）过程考核态度纪律实训期间的出勤情况 、学习态度情况 、团队协作情况评分20%项目实现根据项目完成情况评分60%文档编写根据课程设计报告质量评分（包括系统分析 、系统设计 、详细设计、模块代码）20%合计100%六、教学建议1、实训手册与教材的选用建议如下：1鲁辉 C语言程序设计教程 国防科技大学出版社 2011年7月2石小玲C语言程序设计上机指导与测试 国防科技大学出版社 2011年7月七、备注该模版适用于专周实习、实训、课程设计、毕业实习实训。八、审核专家组审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名：王佳祥2013年5月20日