创新创业实践活动总结

1、创新创业实践活动总结 篇一：创新创业工作总结 20XX-20XX学年天津体育学院运动与文化艺 术学院创新创业改革总结 天津体育学院运动与文化艺术学院是20XX年经国家教 育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与 传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。学校目前 本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部： 音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、 播首主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培 养应用型、复合型、原创型的专业人才。 一、整体情况 （一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新 创业教育改革与实践工作 学校以“天艺巨星众创空间”

2、（以下简称：众创空间） 为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。经天津市 教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米， 注册公司66家。“众创空间”运营团队人数 20o 创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里 的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化 专业能力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的 五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题 辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创 空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的 进行中。在前期 硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开 展项目的深入论证、推进、融资，并

3、加大融资机构和企业的 介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。 以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学 工作朝着创新与市场接轨的方向发展。 （二）“众创空间”服务对象情况 依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入 驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创 业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司 33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间 的已注册初创企业 55个。入驻众创空间的初创企业实现大 学生就业人数75个。流动工位的使用约 20XX人次。 （三）开展创新创业教育工作情况 学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参

4、加人数 约3300人。参加创业训练营创新创业培训26次，参加的学 生人数131人。参加各类创新创业赛事29次，参与人数约 600人（有些为创作剧目和大型歌舞比赛等，因此参加的人 数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650 人。创业沙龙25次，参与人数 200人左右。依托众创空间 开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数 1110人；校级公共选修课 2门（136课时），听课人数 299 人；校级慕课4门（104课时）听课人数 544人。依托“众 创空间”建立创新创业文化宣传页站 2个，微信公众号1个， 合计宣传次数 39次，覆盖人数约5000人。 （四）积极推进创新创

5、业教育指导服务工作 学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创 业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49 场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业成功 的毕业生回校交流分享创业经验，并为其颁发“双创人才奖” 营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内 外导师创新创业辅导 16次（校内9次，校外企业投资机构 等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校 外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业教育教学改 革、师资培训研修、交流学习的次数为3次，总课时数 72 课时，参与人次8人。 （五）推进创新创业教育人才培养机制 学校大力推进人才培养机制的创新，把

6、创新创业教育融 入人才培养的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创 新创业教育相结合的培养机制。学校在“众创空间”创建后， 进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融 为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系； 建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实验室 组成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众创空间”对 接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教 育深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创计划”项 目，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型 人才的培养。 （六）完善创新创业教育课程体系 根据创新创业教育目标要求，学校面向全体学生开设

7、创 业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管 理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课 程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法， 实施创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛” 等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创 业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创 新创业教育课程有机融合的教学体系。 二、取得成果 （一）创新创业机制的建立 1.组织保障 为保障创新创业教育工作有效实施，学校下发了关于 成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通 知（天体艺校20XX18号），成立以校长为组长的创新创 业教育工作领导小组，将

8、我校创新创业教育工作列为“一把 手工程”。制定了关于成立天津体育学院运动与文化艺术 学院“双创”工作委员会的通知（天体艺校20XX5号）， 形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参与的工作机制。 2. 工作规划 为确保创新创业教育工作能够稳步推进，结合学校实 际，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创 新创业教育改革的实施方案（天体艺校20XX30号），并 报天津市教育委员会高教处备案。方案制定后，学校认真组 织落实，完 善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，强 化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改进了学生 创业指导服务等工作，使创新创业教育工作取得明显成效。 3. 保

9、障机制 指导服务机制 学校为了进一步完善创业工作体制，制定了天津体育 学院运动与文化艺术学院关于完善我校大学生创业工作体 制的通知（天体艺校20XX1 10号），由创业就业指导中 心懂政策和知法规的专职教师指导学生创业并提供创业政 策咨询，带领学生参加创业赛事，定期开展创新创业实践活 动计划。学校通过互联创建了专业的创新创业信息服务平 台，为学生提供创业政策信息的解读、相关规章制度的执行， 创业项目和企划书等咨询服务。 帮扶机制 为贯彻落实“大学生创业引领计划”，在全校范围内组 织开展了大学生创新创业项目评选工作，20XX年我校大学生 创新创业训练计划成功结题 7项，其中有3个创新创业课题 项

10、目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教育机 构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学 校“众创空间”为学生创业提供孵化平台和项目推介等服务。 学校制定了天津体育学院运动与文化艺术学院教师及 指导团队创新创业激励制度（天体艺校20XX1 51号）， 组建高素质创新创业教师团队，引导教师积极开展创新创业 教育教 篇二：大学生创新创业实践报告 大学生创新创业实践报告 真快啊，一转眼，又到暑假了，可我还能有几个这样的 假期呢即将步入大四的我，除了自己的热情，也为提高自身 素质和社会竞争力而努力。近年来，大学生创业就业一直是 社会热点之一，这次的暑期社会实践就是以大学生创业就业 为服务

11、平台，为更多的大学生提供机遇。受传统观念的影 响，多数大学生依然希望选择体制内就业，比如政府机关、 事业单位、国有企业以及垄断行业。因为总体而言，这些部 门和行业就业稳定性相对较高，收入相对稳定，也有较好的 个人发展空间，所以成为多数大学生的就业首选。相反，选 择体制外的大学生就业相对较少。而且当前我国地区发展差 异较大，特别是东部地区与西部地区发展差异较大，大学生 大多依然趋向于选择发达地区的城市作为就业选择地，而这 些地区的人才相对饱和，这也是造成大学生就业难的原因之 一。同时，当前吸纳就业能力较强的企业总体上对知识和素 质要求相对较低，很多工作岗位对劳动者的技能水平要求不 高，普通劳动力

12、就能应对，这在一定程度上冲击了大学生的 就业机会。 而另一方面，外在因素也有着不小影响。金融危机呼啸 而来，亚洲经济的动摇难免会出现牵一发而动全身的状况。 一边是更多的毕业生需要就业 ，另一边是工作岗位减少、大 量员工失业的现状。目前，也有很多人把目光放到了工作相 对稳定的事业单位上，对此国家政策也作出了积极地调整， 公务员和大学生村官的选拔人数也创下了历年来的新高，但 仍不能够满足广大毕业生的就业需求。也有许多大学生放下 身段、转变就业观念，视线从“白领”转移到“蓝领”，重 新回到校园，参加技校学习提高技能以谋出路，作出了符合 实际的选择。这是一个可喜的变化，说明现在的大学生就业 观念正日趋

13、理性成熟。并且金融危机是危机的同时，也是机 遇的暗示。但仅有创业打算不等于能实现创业，只有为创业 的毕业生营造好的创业培训和创业环境、才能使他们真正实 现创业。当然，三百六十行行行出状元这句话也是没有错， 无论学的是什么专业，从事的是什么行业；不管是就业还是 创业，只要充分的发挥出聪明才智，就更接近成功。 但创业就业的前提是你自身素质和实践能力。为此凸显 了大学生社会实践的必要性。在其中你会看到自己的不足和 惰性。心理学家声称：人都有惰性，希望舒适的生活，希望 得到的更多而忽略付出。在社会实践中不同于在大学生活中 的放松，更多的有纪律、原则、职业道德、生活习惯等等的 体现。在社会实践中，会接触

14、到很多你以往鲜少接触的，甚 至会让你认识到你人格中黑暗面。当然，这黑暗面不是指暴 力等等，而是你的耐心挑战，品格挑战等等，你在大学生活 中没有被发现的。在大学生活中，你多数是被发现，而人的 眼光总是带有主观色彩，不易让你发现真正的自己。在社会 实践中，你的搭档也许是你陌生的，甚至只有你一个人，你 有足够的时间和足够的空间来思考和发现真实的自己，考虑 未来的路，知道怎样改善自己。换言之，通过社会实践活动， 能看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能 力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我， 逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。同时会产生 一种紧迫感和危机感，能够潜心思考自身的

15、发展问题，不断 地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。 在这次的社会实践中，我也认识到自己的不足，大学生 普遍存在问题之一，心不够静。实践可以磨练人，让人浮躁 的心平静，得到安宁，提高自己的素养。 现代的我们，大多是在书本知识中成长起来的，对我国 的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读 几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则 为我们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践，亲身体验 生活，看到城乡差别，感受贫富差距 ；在与人民群众的接触、 了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例 中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和 使命感得到加强。

16、 在实践期间，我看了不少报刊杂志，了解当前局势；接 触了不少大学生，一起讨论大家的问题，互相交流，体会不 同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的梦想。 在实际的生产生活中，许多问题单靠某一方面的知识是 难以解决的，需要考虑诸多因素，运用多方面的知识的技能 才能解决得了。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大 量的感性认识和许多有价值的新知识，同时能够把自己所学 的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理 论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。 当然，也有简单的事，比如装电话机啦。我做了很多从 前不曾做过的但看人家做过的。创业就业依然是社会的热 点，但无论你想创业还是就业，你自己

17、，必须有一定的能力。 随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化， 竞争已成为社会的基本特征。因此，专业面窄，社会适应性 差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，社会 实践使我们广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生 活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、 各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在 工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获 取新的知识信息，以适应社会的需要。 篇三：大学生创新创业训练计划项目总结报告 沈阳建筑大学 大学生创新创业训练计划项目 总结报告 项目名称：迅惠一一大学生身边的购物站项目类别： 2（ 1-创新训练、2

18、-创业训练、3-创业实践） 负 责人： 姜悦 所在学院：管理学院 专业年级：工程管理11级 联系电话指导教师：陈兵 职称副教授 张帆职称讲师 申请日期：20XX年4月1日 实践出真知，合作求共赢 大学生创新创业训练计划项目总结 关键词：学生创业络科技经济时代迅速便捷 一、项目概述 如何与时俱进，适应时代的发展，找到合适的创业契机， 是大学生创业主要的思考问题。在实践调查中我们发现，当 代大学生是一个逐渐庞大的消费群体，并且有独特的消费特 点和消费趋势。迅惠是以各高校为原点向周边辐射，罗各 种优惠信息向大学生传递，同时提供可行路线，并搭建大学 生与商家产品的信息反馈平台

19、的站。 （一）沈阳各高校内小超市、文具店、餐厅等的商品优 惠、新出商品的信息发布和简介。 （二）沈阳各高校周边的商场超市、餐饮娱乐等消费场 所的折扣、新出商品信息。 （三）与成功的电子地图站（如百度地图、搜搜地图等） 合作，完成优惠地点与大学生所在地的双向定位，为大学生 提供方便可行的购物路线。 （四）设立信息反馈板块，消费者可以在站和手机客户 端（初期依靠校园、微信等平台）对已购的打折商品进行评 价，分享消费感受。 二、项目成员基本情况 我们团队共有5名同学，均为管理学院工程管理专业 11 级学生，热心于创业事业。指导老师陈兵、张帆专业知识深 厚同事具有丰富的指导经验，保证了项目的顺利进行。

20、 三、项目的研究背景、目的与意义 大学生没有主要的经济，购物时间局限，上购物存在盲 目性和风险性，所以购物的经济实惠、方便快捷、安全实用 以及信息充分有效成为当代大学生追求的购物方式。然而， 国内市场此类服务大学生的购物渠道并不完善，缺少此类专 业系统的站和手机客户端，所以迅惠的出现迎合了大学生消 费心理，满足了大学生的消费需求。 在项目开展过程中，我们一直以以热情服务同学、紧密 联系商家为宗旨，秉承真实可靠、方便安全的原则，让大家 在购物之前能够掌握商场超市打折促销的一手资料，花更少 的钱，得到更多的优惠，帮助消费者告别盲目逛街，在沈阳 市形成以该站为中心的购物圈，达到一定程度的市场份额，

21、在广大学生和商家群体中树立良好的品牌形象和口碑。 通过开展此项创业训练，不仅加深了我们对于大学生创 业的客观认识、切实感受到创业的辛苦与喜悦，更锻炼了我 们发现问题、解决问题的能力，在一次次机遇与挑战中开拓 了创业新思路，拓宽创业视 野，为日后创业的顺利开展奠定了坚实的基础。 四、项目实施过程的收获与体会 实践创业活动中，我们逐渐学会如何识别各种商业机会 和资源。实践创业是一个不断探索的过程，在这个过程中我 们曾遇到过挫折和失败，这要求我们学会了解经营常识、把 握经营方向、提高商业能力。一年的实践，我们受益匪浅， 我们学会了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习 的道理，更重要的是认识到了

22、在过不久后即将完全踏入社会 的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临 巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真 的看待这一问题。 其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树 立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。 作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西； 我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲 望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕 虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质， 这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精 神基础。我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能 力、增长经验，以及学以

23、致用；最大的诱人之处是通过成功 创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲 师说的创业的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定 与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有 的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨， 他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在 人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜 力，也就是需求会无限增大。 五、项目完成情况和创新点 在院系领导、老师的热心帮助和指导教师的悉心指导 下，经过项目组成员的努力， 历经初期理论论证， 方案设计， 收集材料、实地调查等步骤，本项目已取得显著进展。具体 进展情况分述如下： （一）、20XX年4

24、月1号至7月30号为前期准备阶段， 在此阶段中组员已完成了资料的收集，在组内开展了实施前 会议，具体分配了任务，确定行程及具体实施方案，完成了 初步理论论证。 （二）、20XX年8月1号到9月5号，拜访了沈阳市相 关部门，了解相关情况，并针对络交易和大学生消费情况情 况进行调查访问，收集了相关资料。 （三）、20XX年9月6号到10月12号，集中走访了当 地店铺和超市，与日常买卖中的大学生们进行了交谈，调查 了大学生在交易过程中存在的信息不完善情况。 （四）、20XX年10月13号到11月16号，集中走访了 当地的大学，了解大学周围的店铺类型和数量，与商家洽谈 合作业务。 以上工作已经全部完成

25、，并已经过获得调查所 得的交流情况词汇表，得出初步结论。 篇四：渤海大学创新创业及实践工作总结 各位领导、各位老师、各位同学： 现在由我代表学生发展与事务中心和校团委汇报20XX 年学校竞赛和实践工作的情况，请各位领导、老师和同学批 评指正 一、学校党政领导重视，强化顶层设计 多年来，学校党政领导高度重视学生竞赛和实践工作， 从学生的成长和发展出发，适应经济社会发展需要，力求使 人才培养与社会发展同步。树立了以适应社会需要为内容的 教育质量观，把培养学生品学兼优、具有创新能力和实践动 手能力作为教育教学的重心。 20XX年1月，学校全面推进综合体制改革，对学生工作 系统进行改革调整，设立新的学

26、生工作机构，成立了学生发 展与事务中心和学生安全与生活服务中心，通过一站式服务 的方式，为学生集成式地提供更加方便、快捷、有效的服务， 为学生竞赛和实践工作提供了新的空间和思路。 20XX年7月，学校成立了创新实践学院和锦州创业学院 两个处级机构，专门负责我校大学生创新创业前期培育和孵 化工作，学生发展与事务中心负责创新创业竞赛和实践工 作，教务处和基础教研部负责创新创业教学工作，科技处负 责创新创业成果转化工作。明确了各方职责，实现了多部门 联动的机制，为集中力量更好的做好创新创业竞赛和实践工 作提供了良好的氛围和土壤。 20XX年8月，学校设立专项经费用于奖励学生的社会实 践活动。 二、工

27、作中的一些具体做法 1、 明确了工作思路：综合体制改革之后，学生发展与 事务中心根 据学校要求，调整工作思路，转变工作方法，简化工作 程序，以预建带动赛事、以培育转化成果、以文化养成代替 赛事发动，依托现有学校资源、校友资源、师生资源，形成 了有机的工作体系。 2、构建了“方尖碑”体系 着力构建大学生创新创业竞赛和实践的“方尖碑”体系， 即第一层级广泛发动、培养兴趣；第二层级确定方向、强化 训练；第三层级以赛带练、以练促赛；第四层级凝练、重点 孵化。通过实践取得了可喜的成效，创新实践理念逐步深入 人心，各类专业竞赛捷报频传，广大同学实践动手能力显著 提升。 3、创新创业竞赛方面的做法： （1）

28、贯彻服务理念，简化工作程序，赛事备案到赋分 整个过程只需一张表，实现了“一站到底”的服务；从赛事 备案、A类学分赋分、教师评价赋分流程式操作，不需一事 一办，实现了 “多件事一次办”的服务；使整个程序规范， 便捷，实现了 “当下事即时办”的服务。 （2）以预建为推手建立新常态。开展指导教师队伍预 建、学生创新创业团队预建、 参赛参评项目预建，形成常态， 避免“现学现卖”、“临时抱佛脚”和“应付了事”。 （3）加大资金投入培育高水平重点项目。加大对挑战 杯、大创项目、飞思卡尔、机器鱼、数学建模、ACM等重点 赛事的资金投入和扶持力度，确保培育出高水平作品参赛， 发挥“引领”作用。 （4）引导科研

29、和实践类社团发挥自主作用。鼓励和引 导相关社团自主开展创新创业活动，拓宽空间，实现帮传带。 （5）以第二课堂为媒介，充分调动教师和学生参与积 极性，实现广 泛培养。 （6）强化激励措施调动师生积极性。进一步强化学生 创新创业活动对指导教师评职称，学生学分抵顶的作用，进 一步加大学生创新创业活动对指导教师和学生的奖励帮扶 制度，实现创新创业工作新的突破。 （7）主动出击服务学生团队。以服务的理念主动出击， 深入调研，帮助学生团队解决问题，提供直接帮助和服务， 特别是在设备、场地方面的帮助。 （8）实现校院联动。调动学院积极性，挖掘学院赛事 扶持和培育的潜力，实现学校发动，学院传送，师生互动， 达

30、到良性循环。 （9）抓住特色特点：学科上，抓住食品质量与安全和 自动化控制等重点培育学科；专业上，抓住师范类、经管类 等老牌专业；地域上，抓住辽西、滨海、东北老工业基地等 区域特征；载体上，抓住社团、科研小组等学生团体；对外 上，抓住校友资源、开放办学、企业社会等资源，实现联合。 重点抓住1-2个赛事，培育2-3个项目，争取在省内知名， 国内获一等奖；利用自身特色特点，广泛发动学生参赛，确 保获奖数量有明显增加。 4. 实践工作方面的做法： （1）以实践育人为依托，推进大学生社会实践和志愿 服务工作社会实践活动已经成为我校同学实践成长、服务 社会的大舞台和品牌活动。我校各级团组织精心组织、广大

31、 同学踊跃参与社会实践活动。历年来参加暑期社会实践的同 学参与面达90%以上。在暑期集中实践的基础上，广大同学 还积极开展寒假和节假日的实践活动，并力求将实践活动与 专业学习、学术科技竞赛、服务社会等结合起来，不断丰富 和深 化社会实践成果。今年由于下手早，准备充分，今年我 校有9支团队入选省级以上社会实践重点团队，其中国家级 团队数位列全省第一位，创学校历史最好成绩。在团中央学 校部组织的20XX暑期三下乡活动评比中，校团委和宣讲团 习小小团队分别获得了优秀单位和优秀团队荣誉称号。由团 中央学校部和人民联合组织的“强国杯”大学生暑期社会实 践评比中，我校自行车协会入围百强团队。11月12号，

32、暑 期社会实践报告会成功举行，参与暑期社会实践的同学以情 景再现的形式，将自身从开始动议到修改方案，从分工计划 到具体实施的整个社会实践过程展现在了同学们面前，给广 大同学尤其是大一新生上了生动的一课，起到了良好的示范 效应，赢得了领导的好评。 （2）加强社会实践工作平台建设，形成“实践育人” 工作格局社会实践和志愿服务是学校实践育人的有效途 径，学校共青团立足实际，坚持以“受教育、长才干、作贡 献”为宗旨，以提高大学生综合素质为目标，按照“爱心文 化铸品牌，志愿服务抓普及，社会实践重效果”的思路，探 索项目化管理运作模式，紧紧围绕“实践育人”核心积极开 展丰富多彩的主题实践活动，努力提高广大

33、学生的实践创新 能力。 以项目化管理运作模式，加强工作机制建设。建立实践 管理运作机制，提高实践体系的运行效率，进一步提高社会 实践的参与程度；不断深化暑期社会实践与日常社会实践活 动相结合、个体实践与团体实践并重的社会实践工作格局； 通过深化实践项目指导体系改革，加强教师的指导作用，引 导社会实践和科学研究相结合，尝试将调研结果成果化，继 续开展好优秀调研报告评比活动。 （3）建立和完善大学生志愿服务的长效机制 今年，我们着力打造了“海精灵”志愿者服务队，该团 队是由校学生会志愿者工作部负责组织管理的全校性的志 愿服务团队，任何一名有爱心的渤大学子都可以无门槛加 入。团队标志是一只胸怀爱心的

34、卡通海豚。以清扫滨海校区 自习区桌椅为开端，海精灵的大旗正式树立起来，该团队持 项目化运营模式，不定期通过公开招募志愿者开展各类公益 活动，为在渤大校园内传递正能量，弘扬真善美作出自己的 贡献。目前已经开展各类公益服务活动10余次，累计参与 人数20XX余人次。围绕“暖冬行动”为校内经济困难并患 有重病的同学组织爱心捐款 5次，累计募集善款近10万元。 三、取得的成绩 1、20XX年获奖数量和质量有明显提升。学校创新创业 竞赛获奖总量为457项，比去年的390项增长17%其中， 国家级获奖数221项，比去年的79项增长179%,省级获奖 数176项，比去年266项减少34%国家级以上赛事获奖数

35、 量明显增加，省级以下赛事获奖数量明显缩减，实现了从量 的追求到质和量并重的转变。 2、部分重点赛事取得历史性突破：如今年挑战杯参赛 团队达350余支，省赛获奖101项，比上年度获奖率增加 39% 被推荐参加国赛项目数位列全省第六名；大学生创新创业训 练项目获国家立项 35项，比上年度增加94%获批率列省内 高校第一位，项目数列省属高校第二位；ACM大赛进入亚洲 区赛1项，东北赛区获奖三项，实现零的突破；国际水中机 器人大赛获国际一等奖 1项，实现零的突破，获二等奖3项， 三等奖3项，获奖总数是上一年度的7倍 3、涌现出一批创新创业典型。王昭赢同学20XX年硕士 毕业，在校 篇五：大学生创业实

36、践活动总结 大学生创业实践总结 以促进青年学生交流，培养青年大学生艰苦创业精神、 适应就业需要、全面提高自身综合素质为目的的大学生创业 （社会）实践行动，提高大学生适应社会发展的能力，7月 21日至8月20日我系启动新一轮的大学生创业（社会）实 践行动，吸引了我系两个专业（旅游管理和酒店管理）在校 大学生的参与，并取得良好社会效应。对于培养学生综合素 质、提高学生创新和实践能力发挥了重要作用。 一、策划精心，组织严谨 结合团市委的文件精神，我镇今年大学生创业（社会） 实践行动以“中国加油青春飞扬”为主题，坚持“党政主 导、团委主抓、关工指导、部门配合”的原则，精心策划组 织各项活动，如：参观旅

37、行社，唐山市区各大酒店，大学生 志愿服务行动，社会调查等活动。参加本次创业实践活动的 学生，在各项活动中，认真学习，不懂就问，绝不留下任何 的问题给自己。签到、后勤、策划、组织等工作，进一步提 升了学生的组织、沟通能力。 二、形式多样，内容创新。 我系团委重在培养学生的综合素质、创新能力以及服务 意识，在为期一个星期的实践活动中，组织主题鲜明、形式 多样、渠道新颖、内容创新的活动，使在校大学生真正动脑、 动手、动口，在实践中锻炼和提升自我。 1. 了解专业工作，增进专业认识。 系团委组织本系大学生参观旅行社。了解旅行社的各项 工作流 程，以及作为一名导游员应该具备的素质与能力；参观 唐山市各大

38、酒店使得同学们更加的了解酒店的运作过程，对 酒店服务工作有了进一步的了解，并在与酒店管理人员的沟 通过程中给其留下极其深刻的印象，酒店管理人员深信我院 酒店管理专业的学生将在将来的工作中会大有作为。 3.切身体验工作，总结工作要领。 我系团委举办本实践活动。在进行活动之前，各小组都 做了详细的调查，在小组共同讨论商议后，才定出活动进行 流程，确保能顺利地进行活动。灿烂的笑容，热情的服务， 独到的创意，张扬的个性。凝聚着大学生的智慧和创意，充 分展现了当代大学生蓬勃向上的精神。通过本次创业实践活 动，让大学生体验自主创业的艰辛和享受创业的乐趣。锻炼 大学生的意志和提高大学生的综合素质。理论联系实

39、际，让 大学生尽早了解社会，接触社会。并让大学生从中体会到劳 动的艰辛，珍惜现在的生活，感谢父母的养育，学习经验， 提升素质。 三、总结经验，表彰先进。 在本次大学生创业（社会）实践行动结束之际，我系组 织召开了大学生创业（社会）实践行动总结表彰大会。以各 小组总结交流，代表发言的方式，总结今年大学生创业实践 活动的成果，总结活动中的得与失。系团委同时表彰在活动 中表现突出的小组和个人。鼓励他们以本次活动为契机，努 力学习，加强实践锻炼，为日后真正投入社会打下坚实的基 础。 在活动开展的过程中，我们也发现了一些困难和不足之 处，与一 些实力较强的校园相比还存在着一定的差距，但是，我 们将继续努

40、力，取长补短，明年我系将继续努力，让大学生 有更多机会去锻炼自己，更好地促进大学生成长成才。 篇六：创新创业实践报告 暑假 寒假 实验报告 * 创新创业实践报告 实践课程名称：创新创业实践学科部：理工学科部 专 业、班级： 指导教师： 学生姓名： 学号： 时间： 地点： 20XX年8月25日 一、目的： 在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实 践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生 健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新能力的 重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直 被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才 的重要途径。 学校是一个小社

41、会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨 打的花朵，通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是 一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引 导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中， 才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条 件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长， 并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。 二、实践内容： 在公司做销售锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛 劳。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了 很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了 我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自 己在社会实践中开拓了视

42、野，增长了才干，进一步明确了我 们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和 受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得 到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 三、实践总结： 在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到 社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从 现在就开始掌握一定的专业与非专业知识，充实自己的心 灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。我看到了 一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的 知识。我想，这个应该是我这次做社会实践最大的收获。 1. 挣钱的辛苦 每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工 作，才

43、可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到 父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工 作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。 2. 人际关系 在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂 我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感 受,大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个 性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎 么把握了 .我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变 一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下 适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最 重

44、要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有 了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须 在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂 的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人， 而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 3. 具备随机应变的能力 要具备随机应变的能力是因为在销售的过程中，总会遇 到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的能力，只懂 得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败 甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，一定要有随机应变的 能力。 4. 微笑面对每一位顾客 对人友善，肯定会获得回报。而表示友善最好的方法就 是微笑。因为微笑

45、是所有人类共有的语言。做服务行业的人 应该养成微笑的好习惯。面带微笑的人，给人一种容易亲近 而友善的感觉。而且，微笑是人的一种本能，它不需要花费 任何成本，也无需努力，但它使人感到舒适，乐于接受你。 相对于面无表情甚至表情冷漠的人，人们更喜欢与面带微笑 的人打交道，更何况在服务行业中作为上帝的顾客。 5、认识于实践 一切认识都于实践 实践是认识的说明了亲身实践的必 要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践 的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不 断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问 题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和 提高！马克思主义

46、哲学强调实践对认识的决定作用，认识对 实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认 识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生， 但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指 导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观 实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践， 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面， 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一 些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事 不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学 习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识， 还要不断从生活中，实践

47、中学其他知识，不断地从各方面武 装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 6. 管理者的管理 在公司里，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的 领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须 要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的 员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的 管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方 法，意思就是说：在管理时，要因人而异！ 7. 自强自立 俗话说：“在家千日好，出门半”招“难！ ”意思就是 说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯 定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的 时候，不管你遇到什么困难

48、，挫折都是靠自已一个人去解决， 在这近一个月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！ 现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！ 8. 责任的重要性 虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在 学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课 时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己 对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得 来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字 错了改一改就可以交上去了，但在公司里，数字绝对不可以 出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产 就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮 中失败，所谓“逆水

49、行舟，不进则退”，企业要时时保持着 这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样， 企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出 错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会 解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际 相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不 可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且 一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来 就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益 损失。 指导教师批阅意见： 指导教师签字： 年月日 篇七：创业创新实践 践行青春志，成就中国梦 大学生创业创新服务实践报告 1001

50、班 工学院 交通运输 一、实践调查时间：暑期 78月份 二、实践调查对象：自主创新创业的大学生 三、实践调查方法：采访调查，问卷调查 四、实践调查人：张坤 五、社会实践调查原因： 社会实践是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学 校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模 块。搞好社会实践工作是很关键的，对一个学生来说是很重 要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无数可做的孩 童时代，打扫学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作 阶段，而社会实践就像一个链子连着学习和工作。社会实践， 就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去， 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，

51、那么所学 的就等于零。理论应该与实践相结合。 另一方面，实践可为以后找工作打基础。社会实践可以 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的 人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实 践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又 加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西 涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战， 前天才刚学到的知识可能在今天就已经 被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要 求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还 要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武 装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已

52、。 社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社 会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好 渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效 途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新 观念，吸收新的思想与知识。 六、社会实践调查目的：了解大学生自主创新创业，体 会其中的艰苦与快乐，同时锻炼自己的社会实践能力，使自 己走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会， 为以后在社会中生活打下坚实的基础。 七、社会实践调查内容：随着我国高等教育的发展， 大学生毕业人数增多，最近几年大学生就业压力更是空前增 大。而且伴随社会主义市场经济逐渐完善，逐步生成了双向 选择的

53、就业模式，毕业生和用人单位从被服从变为自主选 择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，迎接挑战。 在这种形势下，大学生创新创业精神显得特别重要。 我们大学生对未来充满希望，有着蓬勃的朝气和“初生 牛犊不怕虎”精神。在学校里通过学习，也获得一些知识技 术优势。而且随着社会的进步，当代的学生创新精神得到了 发扬，是他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望， 而这种创新精神也往往造就 了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。 大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经 验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以 实现自己的理想，证明自己的价值。 大学生要想有创业能力，必

54、须把握核心能力的如下特 征: （1）价值优越性 核心能力应当有利于企业效率的提高，能够使企业在创 造价值和降低成本方面比竞争对手更优秀。 （2）异质性 一个企业拥有的核心能力应是独一无二的，这是企业成 功的关键因素。核心能力的异质性决定了企业之间的异质性 和效率差异。 （3）不可仿制性 核心能力是在企业长期的生产经营活动过程中积累形 成的，深深地印上了该企业特殊组成、特殊经历的烙印，其 它企业难以复制。 （4）不可交易性 核心能力与企业相伴而生，虽然可为人们感受到，但却 无法像其它生产要素一样通过市场交易进行买卖。 （5）难以替代性 和其它企业资源相比，核心能力受到替代品的威胁相对 较小。没有

55、核心能力的创业不过是昙花一现。 大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到 哪些风险，为了减少失败，创业之前，需要做好充足的准备， 对于大学生来说，我们可以做些什么呢？ 首先要充分利用大学课堂，图书馆与社团。创业者通过 课堂学习能通过有过硬的专业知识；在创业过程中受益无 穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广 泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种 能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。 、人 益 做一些校园代理。大学生由于经验、能力、资本等方面 都存在不足，直接创业存在很大的困难，既不显示成功率也 低，而校园代理对经验、资金等方面一般没有太高要求，可 以

56、利用课余时间代理校园畅销产品，积累市场经验、锻炼创 业能力，做校园代理没有成败之分，对于大学生来说多多 善，如果做的较好，还可以积累一定的资金，总之，通过校 园代理可以为毕业后的创业之路准备必要的物质和精神条 件。 大学生可以先就业、再创业。先就业、在创业是时下很 多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够， 能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业 也不迟。先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通 常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程 中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场 的创业知识。 创业，说得容易，但是做起来，比起就业来，创业反而

57、需要更 多的条件，因此存在的问题也比较突出。尤其对我国大 学生而言，创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些 素质甚至靠培训也很难达到，比如谋略、胆量，以及识人用人 等，这些都需要长时间不断训练和积累。而我国相当数量的 大学生从小就缺乏这方面的素质培养。创业的心理准备也是 一个关键，许多大学生并不害怕自主创业，而是担心创业后 很可能面临的失败打击。解决这一困境 ，从短期来说，要辅导 选择创业的大学生进行职业规划，大学生不仅需要明确自己 是否适合创业，是否具备创业者应具备的基本素养，还需要 准确的定位、清晰的目标和合理的通道，确保创业在既定轨 道上有序发展。从长期来看，还是要从小就注重学生综合

58、素 质的培养，向英美等发达国家学习 ，这些国家都有从小学就 开始的生涯及生计教育。创业从小抓起 ，未来才不至于彷徨。 从近几年来的大学生创业现状看，我国大学生创业过程中有 这样一些明显问题。 第一，自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国 大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度，人数增加迅速。 我国大学生创业欲望强烈，但实际参与创业的比例还是很 低。 第二， 在国内创业学生中，有很大一部分学生是从家 教、零售、服务业等技术含量较低的行业，即使涉及络的创 业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的站维 护。 第三， 大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全 认可和支持，明确鼓励大学生创业的高

59、校、家长并不多。无 论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业 家都比较少，使得创业的 篇八：大学生创新创业训练项目心得体会 大学生创新创业训练项目心得体会 在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计 划书、开展了可行性研究，进行了模拟企业运行和参加企业 实践。 在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快 乐，有付出也有成长。这一年，让我学会了承担，让我从一 个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带 领队员探知未来再制造行业的巨大发展前景；这一年，让我 学会了坚持，让我知道面对困难除了克服别无出路；这一年， 让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷

60、厉风行，我看到了自己在一步步成长；这一年，让我体会了 什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓励， 我感受到了一个团队真正的战斗力；这一年，让我知道了什 么叫创新，创新不是天马星空的想象，创新是创造是改变， 是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断探索的精神。 下面我将简要介绍下我的收获： 1、分析、解决问题的能力得到提高 项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对 市场营销、再制造核心技术、商业计划书、工程经济等内容 都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资 源、交流信息，寻求解决问题的方法。在项目实施过程中， 我们由被动学习转为积极主动的自主求学，心态发生了变 化